育才学习网1.写一篇关于"执著与灵活"的作文,800字左右
执着的精神是成功的润滑剂，有了执着，成功往往就会容易很多，一个人想要成就大事业也必须有执着的精神
对于执着，我的理想是坚持不懈，只有一生不懈做其事，才能最终成功.
小时候，爸爸总是叫我做奥数题，但我却总也做不出来，为什么呢？缺少执着呗！一会儿做做题，一会儿玩玩小熊，再回来做题，肯定是很难做出来的，因为原来的解体思路已经被全部打乱，总也理不出头绪，眼睛看着题，心中却想着看电视，怎么行？做不出题目也是必然了.
但
是执着不等于一味埋头苦干，也要学会变通，例如愚公移山，愚公的精神是好的，可是这种执着却不被现代所提倡：明知道搬不走山却还要搬，这也太傻了，如果搬
个家不是更好吗？如果强行搬山，说不定还会水土流失呢！这样可就是太得不偿失了.也许写出这个故事的作者本意是希望大家学习愚公执着的精神，可我认为执着
应该用对地方，应会灵活变通，这样的效果才是最好的.
执着的精神自古就帮助着人们，人们执着的探索自然，研究科学，发现了π等于3.1415926，发现人体穴位的奥妙，还知道了几种简单的方程运算，人们就是在这些发现种渐渐成长起来的，渐渐地有了今天的发现和成绩，执着使人们不停探索，不停提高着生活水平和质量.
只
要功夫深，铁杵磨成针，执着的故事激励人们要坚持不懈，执着成就了李白，王安石等大文豪.一位著名的科学家在获奖时，记者问他最要感谢的老师是，他说是执
着.霍金凭借执着写成《时间简史》，张海迪凭借执着学成多门外语，执着是全世界人民共同的导师，缺少执着是人类共同的敌人.
执着是成功的前提，有了执着就有了一道护身符，它能保护你，能让你冲破困难的枷锁.
执着的故事不老，执着的花儿不败！
2.【灵活作文】
或许你觉得学习很枯燥乏味，或许你喜欢学习，但觉得有时很吃力，或许你觉得学习很难.其实我们只要努力，从中找规律，多思考，我们就能灵活学习.我对学习不算非常感兴趣，但我们起码要学好，读好书.那一个个单词总让人感到不耐烦，那一段段密密麻麻的文字总让人想打瞌睡，那一个个数字总让人感到枯燥.其实学习有趣的地方我们还没有发现.例如写作文，经常说写作文很好，可以把自己的真实感受写下去，不要运用太多华丽的词语，如果在堆积堆积词语，这反而不是一篇文章.好文章是要懂得怎样观察，怎样思考，怎样感受，最重要的是真实.好像写人的文章一样，只要你平时多观察，多思考，你会发觉妈妈的手很粗糙，这是因为妈妈经常干活，很勤劳，你可以通过妈妈的手来写妈妈，这样角度就不同了，就不像那些只会用老掉牙事例的文章.还可以想到戴眼镜的爸爸，可以看出爸爸学问深.写妈妈的手，看出妈妈勤劳；写爸爸戴眼镜，看出爸爸学问深；写朋友的一个个祝福，心意，看出朋友的真诚；写爷爷的白发，看出爷爷老了，很勤劳；写奶奶……我们还可以换个角度来想，还可以：写朋友的手，看出朋友心灵手巧；写爸爸的祝福，鼓励，看出爸爸爱孩子，还有……反正生活上的事情我们努力去捕捉，还能灵活运用就好了。
“现在是早上10点钟，几个小时后才到晚上8点钟。”许多同学在拼命地数着，数着，一个同学却站起来说：“还有10个小时。”
“为什么你能这么快想到呢？”老师好奇地问。“因为20点减10点是10点。”
“为什么用20点来减而不用8点呢？”老师又问。另一个同学插嘴了：“因为8减不到10！”老师摇了摇头。
“因为真正来说，晚上的8点用数字来表示不是8点，而是20点。因为从零点也就是晚上12点正开始到早上的10点不就已经过了10个小时吗？就表示10点，难道晚上8点还表示8点吗？才过去8个小时吗？所以应该用20来减10。”
那个回答正确的同学说。“对！”老师欣慰地笑了。
虽然这只是个简单的问题，但对于一些学生来说挺吃力的，因为他们不能马上想出来。因为那个同学平时看电视经常看到“今晚20:30分现场直播超级女声”等，他想了一下，又问了爸爸妈妈，所以懂得了这个道理。
灵活是要找规律，多发现，多观察，多思考。我们就继续努力，写好文章，让更充满色彩吧。
3.写一篇关于"执著与灵活"的作文,800字左右
执着的精神是成功的润滑剂，有了执着，成功往往就会容易很多，一个人想要成就大事业也必须有执着的精神对于执着，我的理想是坚持不懈，只有一生不懈做其事，才能最终成功.小时候，爸爸总是叫我做奥数题，但我却总也做不出来，为什么呢？缺少执着呗！一会儿做做题，一会儿玩玩小熊，再回来做题，肯定是很难做出来的，因为原来的解体思路已经被全部打乱，总也理不出头绪，眼睛看着题，心中却想着看电视，怎么行？做不出题目也是必然了.但是执着不等于一味埋头苦干，也要学会变通，例如愚公移山，愚公的精神是好的，可是这种执着却不被现代所提倡：明知道搬不走山却还要搬，这也太傻了，如果搬个家不是更好吗？如果强行搬山，说不定还会水土流失呢！这样可就是太得不偿失了.也许写出这个故事的作者本意是希望大家学习愚公执着的精神，可我认为执着应该用对地方，应会灵活变通，这样的效果才是最好的.执着的精神自古就帮助着人们，人们执着的探索自然，研究科学，发现了π等于3.1415926，发现人体穴位的奥妙，还知道了几种简单的方程运算，人们就是在这些发现种渐渐成长起来的，渐渐地有了今天的发现和成绩，执着使人们不停探索，不停提高着生活水平和质量.只要功夫深，铁杵磨成针，执着的故事激励人们要坚持不懈，执着成就了李白，王安石等大文豪.一位著名的科学家在获奖时，记者问他最要感谢的老师是，他说是执着.霍金凭借执着写成《时间简史》，张海迪凭借执着学成多门外语，执着是全世界人民共同的导师，缺少执着是人类共同的敌人.执着是成功的前提，有了执着就有了一道护身符，它能保护你，能让你冲破困难的枷锁.执着的故事不老，执着的花儿不败。
4.作为一名现代教师怎样改变古板教学作文
苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。
我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷苦冰霜，来日必成凡夫俗子。”
教育是为了培养人的心灵的丰富性、多样性，教师要想在学生心田中激起情感的连漪至浪花，必须着力培养“多情善感”的学生。《论语》中有句话：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。”
讲的是书的魅力和读书的乐趣。 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
一、注重生活素材的积累作文要求一定的实践性，它既需要社会生活的历练又需要学习技艺的磨练。因此教师要鼓励学生投身生活，做生活的实践者，参与者。
生活是作文的源泉，由于种种原因的限制，“行万里路”不一定人人能做到，但一定要求学生尽可能的“读万卷书”。生活是丰富而多彩的，年轻的心，最容易被打动。
美好的生活应该有美好的文章。应教会学生：目光不要太快地移开，要更多投入生活，用心灵与自然交流，用心灵感受生活，在生活中寻找写作的激情这也是积累的重要方面。
“熟读唐诗三百首，不会做诗也能吟”许多喜欢读课外书的的学生作文好，就是由于课外知识丰富所以才能做到下笔成文。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
深入生活，决不当旁观者，多留心观察多分析多思考多总结多积累。要让学生知道生活中不缺少美，而是却少发现美的眼睛，只有用心发现才会有所收获。
教师可利用这些特点，指导学生多看课外书，引导学生通过看展览、听报告、参观访问等形式拓展视野；让学生读报、剪报，留心社会，观察生活。也可以让学生讲故事或者是笑话，自我介绍等开展知识竞赛猜谜语举办诗歌朗诵表演课本剧小品相声等，让学生在轻松愉悦的氛围中学会积累素材。
二、注重教材语言的积累课文学完，老师的复习往往只是孤立的做练习讲试卷，其实这个时候我们认真的将同一主题的文章进行归纳，就会发现其实课本已经给我们提供了很好的写作的素材，多角度多层次具有很高的思想深度。只要加以整合，便是一篇好文章。
如柳永的〈〈雨霖铃〉〉一诗写在“寒蝉凄切”的清秋节与恋人分别，情到深处无法自抑，秋天成了离情的广阔自然背景。白居易在‘‘枫叶狄花秋瑟瑟浔阳江头巧逢琵琶女，一抒遭贬的块垒。
杜甫的〈〈登高〉〉将自然之秋人生之秋时代之秋融为一体，忧愤深沉，是悲秋的大境界之作。郁达夫的〈〈故都的球〉〉指出了古人悲秋的深沉原因，再联系**的〈〈沁园春。
长沙〉〉，秋天在革命豪情万丈的青年革命家笔下，成了另一派盎然生机和抵挡不住的自信。将他们加以归纳，可以我读秋天为话题，写出自己对秋天的理解。
让学生放飞想象，让他们的思想在天空驰骋，总之，尽可以大胆地写出自己，张扬自己，在新世纪的阳光沐浴下，把一个真实的、全新的自我展示给同学、老师看。于是乎活泼开朗点的，作文就多几分轻松和快乐；内向沉静点的，作文就多一点深沉和含蓄；幽默风趣点的，作文就多几分俏皮和洒脱；抑郁忧伤点的，作文就添些许动人的感伤……总之通过这些具体的训练，让学生明白在作文中必须注意语言的摧炼才能写出真正的优秀作文，而那些烦琐枯燥平淡无奇的语言是无法让思想精彩纷呈的。
三、注重写作技巧的运用法国作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，始则解开纽扣，继而脱掉大衣。
现代教育要求教师不能再想，以前的老教师采用古板的方法教育学生。现代的学生越来越懂事，他们不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。
在作文教学上， 教师更要通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。我们都有这样的经验，要在平静的水面击打出浪花，只轻轻拍击一下是不行的，而应把手插入水中，用力推动，且越是持续推动，则后浪推前浪，水势汹涌。
写作也是如此要讲究技巧，讲究方法，有意识的采用一些技巧和方法，才能把文章装扮的花枝招展引人注目。我仍然喜欢在教学时，分析到写作技巧，然后要求学生用相应的方法进行创作。
例如教授〈〈散步〉〉中以小见大的写作手法，按照学生自己的情感体验，回忆生活中的点滴片段写一段话，如有的学生完成的很好，抓住了父亲一次不经意的回头写出了浓浓的爱意。学习〈〈口技〉〉文章介绍口技人的本领。
5.以‘仅有灵活的头脑是不够’的写作文,怎么写啊
一、精于立意 "凡文以意为主"。
散文的"意"是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。
因此，散文立意只要从生活实际出发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，同人民同时代共同跳动的脉博，深厚的感情，丰富 的想象，深沉的思索，就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意，就是使我们心灵受到触动的东西，使我们眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华的东西，感情更为纯洁的东西，它就 诗的灵感。
我们要为自己的散文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的闪光。
刘白羽说："哪怕是微弱的闪耀也比没有闪耀要好，这才不是一般的照相，这才是文 学。"（《早晨的太阳》序） 譬如，一个作家去看茶花，品种繁多，美不胜收的茶花引起了他的思索："茶花是美啊。
凡是生活中美的事物都是劳动创造的。是谁白天黑夜、积年累月，拿自己的汗水浇着花，象抚育自己儿女一样抚育着花秧，终于培养出这样绝色的好花？应该感谢那为我们美化生活的 人。
"这就是思想的闪耀，作家十分宝贵它，就及时把这个意思记下来。后来，他听一位花匠介绍一种茶花说："这叫童子面，花期迟，刚打开骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。
" 并没有引起思索，但他是记住这种茶花的名称的。过了一会，恰巧一群小孩也来看茶花，这 事引起了作家的注意，他看见孩子们一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，唧唧喳喳叫个不休，心灵猛然一颤，不禁脱口说出："童子面茶花开了。
"而花匠听了这话省悟后说："真 的呢，再没有比这种童子面更好看的茶花了。"这话使得一个念头突然跳出他的脑海，他说："我得到一幅画的构思。
如果用最浓最艳的朱红画一大朵含露乍开的童子面茶花，岂不正可以象征着祖国的面貌？"于是，作家就把看茶花引起的感受、思索写成一篇文情并茂的散文 《茶花赋》。这个作家就杨朔。
而读者、评论者通过阅读就可以悟出作家写此文的立意：歌 颂如花的祖国，歌颂美化祖国的劳动人民。 二、善于构思 构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼 的过程。
写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐的统一。因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋 篇等问题。
这里着重讲讲确定体裁、寻找线索、创造意境三个问题。 第一、确定体裁。
散文的体裁灵活多样。我们有了一个好的意思（思想），并且选取了 表现这一意思（思想）的材料，那么就要考虑：是写成书信体，还是写成日记体？是写成随笔，还是写成偶感？是写成游记，还是写成回忆录？是写成序或跋，还是写成读后感？确定 具体体裁的原则是内容决定形式，形式为内容服务。
譬如到苏州旅游之后，你感到要向父母报告一下自己的游踪和观感，你就可以写成书信；你在游玩中遇到一些使你感动的人或事， 你就可以写随笔、漫录；你在游玩虎丘、狮子林、寒山寺、西园、留园等地之后，觉得寒山寺的钟特别吸引人，并引起你的遐思，你就可以写成如《社稷坛抒情》那样诗意浓郁的抒情 文；你如果是旧地重游，吃到苏州某种土特产而忆起往事，则可以偏重于回忆，写成《小米的回忆》那样的回忆式的散文……总之，要根据立意内容来确定表现形式--具体的体裁。 第二、寻找线索。
散文的材料应该是很"散"的，每一个材料都是一颗珍珠，但这些珍珠互相之间有内在的联系，我们写作者要寻找一根线，用笔作针，将这些散乱的珍珠穿起来， 成为一串光彩夺目的珠圈、项链。那末，有哪些东西可以作为线索呢？ 一是感情线索。
我们的感情在生活中发生变化，如由厌恶到喜爱，或从喜欢到厌恶，就可以用这条感情的线索把一些似乎没有关联的材料联结起来。如杨朔写《荔枝蜜》就是利用 感情线索，才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来的。
二是事物线索。如曹靖华在日常生活中感受到：今天仍然需要发扬延安时期"小米加步 枪"的艰苦奋斗精神，就搜罗记忆中有关小米的往事，用小米把发生在不同地点、不同时间、不同情况下的事件组合在一起。
许多托物咏志的散文也是以物为线索的，如冰心的《樱花赞》。 三是人物线索。
如写某一个人物在不同时间、不同地点的活动，可以用这个人物作为线 索串连起来，也可以用另一个人物把不同时间、不同地点、不同人物、不同内容的事物串连起来。这个人物还可以是写作者本人--"我"。
四是思绪线索。如面对某一事物、景物沉思遐想，"鹜趋八极，心游万仞"，"观古今于 须臾，抚四海于一瞬"，"笼天地于形内，挫万物于笔端"。
就能通过联想与想象，把有关的材料组织在一起，表达原定的主题思想。如秦牧的《土地》、杨朔的《海市》、贾平凹的《丑 石》等。
五是景物线索。"一切景语皆情语也"。
通过景物描写，在写景中融进写作者的思想感情。 如《天山景物记》、《西湖即景》。
六是行动线索。如游记以游程行踪为线索。
刘白羽写《长江三日》就以游程。
6.关于做事灵活多变的作文
人生之路不会总是一帆风顺，难免会遭遇挫折。追梦路上，我
幼小的心灵倍受打击。挫折，使我丧失信心，变得自卑；挫折，也
使我变得勤奋上进，走向成功。
——题记
曾记得印度诗哲泰戈尔说过：“只有经历地狱般的磨练，才能
练出创造天堂艹的力量；只有流过血的手指，才能弹奏世间的绝唱
”人生的旅途中，挫折总如影随形，变化莫测，它如同无边无际
的大海，时而风平浪静，时而巨浪拍岸。
从小在心灵深处播下梦想的种子，任其在心中萌芽生长，开花
结果。时间一天天逝去，中考的脚步一天天逼近。我以为梦想离我
越来越近，可我渐渐发现，梦想对我来说，可望不可及。初三了，
一次次的模拟考接踵而来，挫折失败也一次次光临我家。
夏日的午后，天气总是那样闷热。梧桐树上知了在叫个不停，
那毫无一点旋律的声音使人心烦意乱。老师拿着刚从教务处拿来的
排名表走进教室，一步步地向我走来。看着她脸上并不愉快的神情
我不禁开始心慌起来。我像只受了伤的小鸟紧跟着她走到教室外
看着老师递给我的排名表上自己的各科成绩：数学90分，物理
80分，化学85分……倾刻间，我心如刀绞，一支支利箭好像从
四面八方突袭而来，刺穿我稚嫩的心。从未考过这样差的成绩，想
想昔日的辉煌，再看看眼前的满目萧然，泪眼早已朦胧了双眼。不
知老师对我说了什么，当时的我就像丢了整个世界上什么也听不进
去。我受不了这样的打击，我开始变得自卑。在种种压力下，我带
着泪眼冲出了校门。
天突然变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥
漫着令人窒息的尘土。倾刻间，雨如倾盆般从天而降。独自一人漫
步在雨中，思绪依然停留在那令人痛心的成绩上。突然，在不经意
间发现一只小蜘蛛在不停的织网。网即将完工之时，风却不知人意
地将网吹得片甲不留。然而蜘蛛又重新开始织网，面对风的嘲笑，
它当做视而不见，继续它的工作。不知经历了多少次磨练，或许是
风累了，亦或许是风被打动了。一个完整而坚固的网呈现在我的面
前。
雨停了，太阳出来了，天边的那架彩虹桥似乎也在为蜘蛛喝彩
细细品味蜘蛛织网的过程，突然明白：面对挫折，我不应该丧失
自信，而应该把挫折当做动力，坚持不懈地努力，这样才能够迎来
成功。挫折，虽然使我变得自卑；但是，挫折更使我勤奋上进，走
向成功。
7.请用"固执与变通"写一篇800字左右的话题作文
1、执著而变通 清末变法家康有为说过：“穷则变，变则通”。
这是对于一个国家的贫困而言的。对于一个国家都适用，当然对于我们个人来说也是可以的。
我们对待万事万物也应当善于变通，再加上执著的精神，去获取成功。 执著是变通的基础。
我们追求万事万物，首先要有执著的精神，而不能一味地去变通。如果我们遇到困难就变通，终究是不会获得成功的，在没有执著的基础上变通，就是浅尝辄止，在快要获得成功时，遇到小小的麻烦，浅尝辄止使你远离成功。
我们只有在执著的基础上去变通，才能获得成功。 变通是执著的前矛，在只有执著而无变通的情况下，往往也不能获得成功，当一个人的思维选择了某个方向，而那个方向并无出路时，只会执著的人便找不到出路，不能获得成功。
以前八股取士的科举制度，教会的学生只会一昧地写八股文，并没有真正的本事，即使高中的人，也只会阿谀奉承，欺上瞒下，压迫百姓，而其中学会学习、学会为人、学会做官的人却少之又少，这里由于教学模式决定了这一切。 现在我们的学习不同了，在学习之中便可学会做人、学会为国、学会为民，这都是变通而来的。
不光学习，做任何事都应当学会变通，用执著的前矛去解决问题。 美国密执安大学教授卡尔•韦克转述了一个绝妙的实验，有人将6只蜜蜂和6只苍蝇同时装进了一个玻璃瓶中，然后将这一玻璃瓶平放，让瓶底朝着窗户，蜜蜂为了逃出这一玻璃瓶，朝着光线最亮的瓶底拼命飞去（瓶底朝着窗户），因为它们认为“囚室”的出口必然在光线最亮的地方，即使“碰壁”，也依然“执著”地朝一个方向飞去，结果它们力量耗尽而倒毙或饿死。
苍蝇则不同，它们全然不顾亮光的吸引，四下乱飞，只要一个地方飞不过去，马上调头而去，寻找新的出路。结果，苍蝇在不到两分钟的时间内全部飞出去了玻璃瓶，在现实生活中，既有“蜜蜂”一样“执著”的人，也有“苍蝇”一样及时调整而“变通”的人，我们在认识事物和处理问题的时候，既应有“蜜蜂”“执著”的一面，又应有“苍蝇”“变通”的一面，我们要在该执著时执著，不能退缩，在该变通时变通，不能固执。
执著要有限度，超出了限度就叫做固执，就会将自已困死在死胡同里。只有兼执著和变通于一身，适当调节，才能显示出智慧的一面 ，才能学以致用。
做人，就要做一个近乎完美的人，让执著与变通结合起来，帮助你实现愿望！ 2、执著+变通=成功 看了这则材料，我只能说蜜蜂是不幸的，而苍蝇是幸运的。 所谓的“执著”与“变通”对它们根本是谈不上的。
真正意义上的“执著”不是像蜜蜂那样按图索骥，不讲方式方法的固执，而是以正确方法作基础的一种理性的坚持。而真正意义上的“变通”也并不是像苍蝇那样没头没脑地乱撞，而是有分析性的，有目的性的，一种对方法的选择和淘汰的过程。
在执著的队伍里，没有蜜蜂，有的是“胜不骄，败不馁”的居里夫人，有的是“身残志坚”的张海迪。在变通的队伍里，没有无头苍蝇，有的是伺机而动足智多谋的诸葛亮，有的是随形势而改变战略的伟大军事家**，他们有信念，懂坚持，讲形势，知变通，所以他们才能取得非凡的成功，为后人所称道。
而这些成功的取得往往是两者相结合的，是将执著放在信念上，将变通运用在手段上的。素因爱国而著称的屈原，自投汩罗，为众人称为“不同流合污，出淤泥而不染”。
我却有我的看法，屈原的信念是报效祖国，这是一种崇高的志向，而且他的信念也是很执著的，可是他去实现这一信念时，却是不懂方式和方法的，是不思变通的。 把执著放在信念上固然是好的，但如果把执著放在手段上，这就是一种愚笨，一种固执，一种宁断不弯，最终只会碰壁。
我们可以假想一下，如果屈原采用一点巧妙的方法会怎样呢。他可以不必表现得那样刚直不阿，咄咄逼人，他完全可以收起自己的锋芒，躲在暗处，伺机而发，攻小人之弱，击佞臣于不备，这样不就是实现了自己报效朝廷的愿望么？这样不就可以给奸臣狠狠地一击而又保全了自已么？可惜屈原终没能把执著和变通的关系处理好，最终只落得忠心耿耿，却报国无门。
其实，我们也可以这样说，如果执著是刚，变通就是柔，有柔则无刚，终是个懦夫，有刚无柔，难免会被折断，只有刚柔相济，以执著为信念，以变通为手段，才能在遍布荆棘，坎坷多阻的路途上走得顺利，走得坦荡。 。
8.以灵活为话题的作文
我的诡辩术说到我的“诡辩术”，那可是在家里是鼎鼎有名的。
我的目标是能够在下一次中国再次举办奥运会时出席记者招待会，好好施展一下我的辩论术。 下面就让我来给你说几个我雄辩大人，舌战家长的经历吧！ 有一次，我和奶奶去公园，突然，一个吃冰棍的小男孩闯入了我的视线，看着冰棍，我垂涎欲滴，恨不得一伸手就把冰棍拿过来，可是小男孩走远了。
我只好对奶奶说，“奶奶，我要吃冰棍！”奶奶说，“不行，没带钱！”我一听，连忙指着一个正在自动取款机取钱的人说：“奶奶，别骗人啦，没看见人一到那儿，钱就往外出。你也拿点，别让那人把钱都拿光了！”奶奶听完我的话，哭笑不得，只好拿出藏起来的钱给我买了冰棍。
还有一次，我和爸爸、妈妈去买东西，快到家的时候，因为实在走不动了，所以吵着让爸爸背着我，爸爸不肯背我，说，“背什么呀，还有两步就到家了，快走！”我急忙往前迈了两步问：“到了吗？”爸爸见我较真，说，“你再淘气就不要你了！”我一听，急了：“我要到法院去告你！”爸爸问：“原告，请问我什么罪名呀，啊？”我说：“被告，你犯了遗弃罪，判刑三年，剥夺政治权力终身，没收个人全部财产，并罚金30万元整！”爸爸听了之后一愣，只好乖乖投降。 还有一次，爸爸的同事打电话找爸爸，我抢先接了电话，电话那头响起了一个声音，问：“是李奎群家吗？你是谁啊？”我一时着急，竟说：“我是我爸爸的儿子。”
对方听了，说；“那就让你爸爸来接电话。”爸爸过来后，问我发生了什么事，我就把刚才的情形说了一遍，爸爸听了之后，哭笑不得，并把我手中的话筒接过来，和对方闲聊起来。
打完电话，爸爸对我说：“你怎么能这么说话呢？”我却说：“难道我不是你的儿子吗？”爸爸望着我，无可奈何，只好灰溜溜地逃走了。 怎么样？我的诡辩术厉害吧！ 但我却认为这不是诡辩而是雄辩，我不明白爸爸妈妈为什么要管这叫诡辩，唉，大人的道理总是那么难懂。
不过我相信，我的梦想一定能够成为现实的！当我站在主席台上滔滔不觉得时候，爸爸妈妈一定就不会再说我是诡辩啦！嘻嘻，很符合“灵活”吧！望采纳。
9.写人要灵活变通不能一成不变的作文
种子落在了土里，长成了树苗，就不能随意的地移植，一动就不能成活.而人和植物不同.人是有脑子的，遇到事情是可以灵活处理的，一种方法不行就换另一种，总会有一种适合解决某个问题的具体方法的.做人，不能太“死板”.要懂得变通.
难道你明知道前面是万丈深渊，你还要往前走，最终掉下去吗？
人的一生是不可能一帆风顺的，道路是坎坷的，困难就像前进道路上的种种障碍物，需要你去用各种方法去清除它们，让他们不会成为你成功的绊脚石.
有人会问，香蕉该从那头吃起？香蕉是可以从两头吃起的，这是对这个问题的最佳回答.难道不是吗、.就像我们平时做习题，有时候一题是有多种解法的，关键就在于你懂不懂的变通，会不会对知识进行灵活的运用.
若人们太习惯于某种想法，或某个非黑即白的绝对判断上，生活中就少了丰富的可能性，也就难以享受路途上的诸多美妙的惊喜.生活的乐趣是可以主动的，就好比在笔直的前行中，中途转个弯.探访不同的小径，或许会意外地发现一片美丽、开阔的风景，获得意外的精彩和美好.
在十九世纪中叶，美国加利福尼亚洲涌来了大量的淘金者，淘金的人越来越多，金子就越来越难淘.当地的气候十分炎热干燥，水源极缺，不少人因为缺水而被渴死.一位十七岁的男孩亚默尔灵机一动，断然放弃淘金的念头，改为买水.他的这一行动引起了不少人的不解与讪笑.然而，当许多的淘金者空手而归时，亚默尔已成为一个小富翁了.亚默尔正是学会了变通，不执着于很多人已尝试过的失败的事物上，而是在同一种情况下转换思维寻求商机.他以改变自己为途径通向成功，这一点，往往是会被许多人忽视的.所以，学会变通，会使我们走向成功.
在充满不定性的环境中，有时我们需要的是不是朝着既定的方向执着努力，而是在随机应变中学求生的出路；不是对规则的遵循，而是对规则的突破.我们不能否认执着对人生的推动作用，但也因该看到，在一个经常变化的世界里，灵活机动的行动比有序的衰亡要好得多.只知道执着的淘金者走向失败，而知道变通的亚默尔却成了富翁.
执着与变通是两种不同的人生态度，不能单纯的说哪个好与不好.单纯的执着于变通都是不完美的，只有二者相辅相成才能取得最后的成功.在学会变通的同时，我们也要学会执着于变通二者兼顾.
随机应变，灵活变通是一种智慧，这种智慧让人受益.任何事情，要是都能用积极的心态，多换几个角度去思考问题，肯定都会有通融的办法的.学会多角度灵活看待，处理问题，生活会因此而更加美好！
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