1.我们班的奇人500字要先写外貌再写事
大千世界,无奇不有。
我们班里最近出了一个奇人异士,此人的名字便叫陈浩,陈浩平时在班里不显山不露水的不怎么有大波浪。但正所谓是金子总会发光。
这几天,陈浩这个金子发了一点光――下课铃倒计时。 陈浩所讲,他这个功夫练了三年了。
每逢快要下课的时候,他便回头看表,打铃前三十秒钟他便在心里专心开始倒计时。就这样过了三年,他终于敢大声倒计时了, 且分秒不差。
他的这个特长眨眼间便传到了所有同学的耳朵里,在那些上课无异受刑、下课铃声恰如仙乐的同仁耳中,那“10、9、8……3、2、1、0”无异 于天上的仙乐,因而佩服得五体投地。鉴于陈浩此功能的超高,有人建议陈浩毕业后卖攻倒计时器,这不,一不小心,连未来的事业都有了点眉目了。
陈浩四周潜卧的探子回报:陈浩不只会倒计时这个本领,还会“轻功”,他能一展翅(哦,他没有翅膀,那就是飞檐走壁吧)攀上四米多高的假山上,然后从上面跳 下来而不伤一丝一毫(跟猫学的?)。为了证明此消息的真假,我们“特邀”陈浩为我们展示一下雄姿。
只见陈浩爬上假山,上衣的夹克呼啦拉展开,有如雄鹰展 翅,纵身一跃,如同仙鹤一般轻巧地落在了地上,且气定神闲。经检验,陈浩的确没伤一丝一毫。
不过,此动作有高度危险,大家千万不要模仿。
2.《我们班的奇人奇事》作文(400字)
你好 我要说的就是邝其毅,大家肯定会想问邝其毅有什么奇处呢? 下面我告诉你们: 邝其毅非常聪明,但是,邝其毅总是会跟一些同学吵架,不是我故意要弹劾他的。
比如:丘霖……。而且每次都在数学,英语课上吵架。
常常邝其毅和丘霖是讲着讲着就吵起架来,有时候丘霖都被气哭了,他还在那津津有味的说着。邝其毅学习还那么好,从不因为上课讲小话,吵架而影响学习下降,他是没事,可别的同学却被影响到了。
我可真“佩服”他。 而又另我百思不得其解 穿花扁拘壮饺憋邪铂矛他还有一处另我觉得奇怪。
每次他跑步都特别快。有一次我们学校举行运动会,当他在我面前经过的时候,像一阵小型“龙卷风”。
他长的那么矮,却跑的那么快。 我发现邝其毅和黄约翰学习一样好,可是黄约翰却喜欢跟女孩玩,邝其毅喜欢跟男的玩。
他们的差距太大了。 我就说到这,这就是我认为的奇人奇事 望采纳哦!~。
3.《我班奇人》作文100字数
我们班上有一个奇人,他身材娇小,平时不爱说话,但他的成绩却在班上名列前茅,尤其是他的数学成绩十分突出。这个人就是我们班的——雷震。
我第一次认识雷震的时候,还是在军训期间。那时,我只是觉得他的名字很独特,很奇怪。当时,他睡在我的上铺。只见他身材矮小,黑黑的脸上有一颗榆钱大小的痣,一双水灵灵的小眼睛炯炯有神,我觉得他十分可爱。
后来,在新的学期中,我和他相处的时间越来越长,对他的了解也越来越深,我们俩还成为了好朋友。
一直以来,我感觉到雷震有着常人不可比拟数学天赋。
初中的考试十分频繁,尤其是数学考试,次数非常之多。而在每次考试之中,雷震的数学成绩总是100分,位居我们班的榜首。就连这次数学段考,雷震也不费吹灰之力,拿到了120分的满分。因此,我们班的一些同学亲切的称雷震为“数学天才”。我对雷震也越来越钦佩。
后来,在一次吃午饭时,我凑到他面前,跟他聊天。当我向他询问起学习数学的秘诀时,他笑着说:“哎呀,没什么秘诀啦。”说罢,便继续吃饭。这时,班长---李佳豪同学看见了我和雷震在聊天,便走了过来,坐在我的旁边,大声说:“雷震学习成绩好好啊!真不愧为“数学天才”,而且还是在全荔浦县第一名!”顿时,雷震的脸红了起来,站起来说了句:“是倒数第一”便拿着空碗含笑着转身向大门外走去。
直到后来,我才从数学老师——刘老师那得知,雷震之所以学习成绩优异,是因为他十分“沉稳”,不浮夸,不浮躁,而且学习方法十分灵活。
正因为雷震的学习方式、方法十分独特,所以他不仅是在数学方面成绩拔尖,而且其它科目的成绩也十分优异,一直走在全班的前列。
雷震在体育方面也比较突出。虽然他身材矮小,但是他却箭步如飞。在万众瞩目的校运会上,雷震以他那出色的表现,在跑步这项科目上为我们班争得了荣誉。望着他那矫健的、亭亭玉立的风姿,箭步如飞的脚步,和他那黑黑的脸蛋以及小小的眼睛,我再次对他产生了钦佩之情。
雷震真不愧是一个“班级奇人”。平常,既能见到他在操场上矫健的风姿,又能见到他在教室里孜孜不倦、刻苦学习的身影。从他那目光里,我看到了一个热爱运动、热爱学习的“班级奇人”,看到了一个细心、沉稳、学习成绩优异的“数学天才”!
4.我们班的奇人作文150左右
六(1)班原是学习之处,居民五方杂处,性格迥然相异。因
生出各种奇异之人,既班内所现,又在闲暇之外。不为记之,岂不
可惜?故我所闻,每人一篇,而后登文。
先不说校内人心惶惶之事,且说校外之奇闻趣事。回家路上,
各位可要小心自己的水壶雨伞,稍不留神就会被以“快手马”为头
领的“盗窃”集团盯上了,眨眼之功夫,水壶便消失得无影无踪。
快手马真名叫马睿,少有的“女盗”。长着一副好人相,眯眯
眼,钢牙套,天生老实模样,其实奸诈得很!她要是偷起东西来,
可谓神不知鬼不觉。
某天放学,快手马同我、刘雨潇、易佳欣一起走。一路上,快
手马一直跟在刘雨潇后面。看来,快手马确定目标了。
刘雨潇是拖拉杆书包,书包当然被拖着在地上溜达,其外囊放
置一个水壶。这水壶看似容易得手,其实不是。刘雨潇也是一个相
当机敏的人,知道快手马在后面,自然小心谨慎,三步一回头,盯
盯快手马再看看水壶。而且刘雨潇旁边是易佳欣,稍有动静就会惊
动她。得手难度大呀!
不过,这怎么会难倒快手马呢?只见她静静地跟在刘雨潇后面
等待时机。刘雨潇走得提心吊胆,时不时回头瞟一眼。过了一会儿
刘雨潇放松了警惕,看了水壶一眼仍安然躺在那里,便跟易佳欣
聊天去了。快手马瞅准了机会,在刘雨潇与易佳欣谈话之际,躬身
伸手,朝着壶身一拎,嘿!水壶就到她手上了。快手马再把水壶往
后一藏,跟个没事人一样的继续踱着步子走路。待刘雨潇回头再瞅
壶不见了!赶紧四处寻找。等刘雨潇着急那么一小会儿,快手马
才笑眯眯地拿出水壶,在刘雨潇面前晃了晃,说“喏,在这儿呢!
”
而今,向快手马拜师学艺的人越来越多,自身水壶的命运堪忧
5.我们班的奇人500字要先写外貌再写事
我们班的奇人作文学期伊始,我步入了熟悉而又陌生的初中,融入了一个新的集体里。
才几周,班里就涌现出了许多“奇人轶事”。奇人——历史老师历史老师可谓是我们班的奇人也。
当其及其潇洒地走进教室里的时候,班里70余人皆笑之。眼前此人,只能用“酷毙了”这三个字来形容。
其面部微微隆起,嘴巴微微突出。说一句不敬的话:“这老师,咋跟元谋人长得那么滴像呢?”接下来,他开始作自我介绍。
并在黑板上写了一个大大的“张”字。其“优美”的字体又令我们捧腹大笑此字非草书,非行书,更非圆体字。
但它却介于三者之间。形态优美,简直可与“天书”相媲美。
见我们笑,他也笑了。我们一看这,就知道“这老师,保准不严。”
于是,班里就彻底地“活”了,人人都是要多放肆有多放肆,都闹腾了个够,到最后才收敛。本以为他的忍耐是有限度的,马上就会“火山爆发”。
没想到,他笑眯眯地说:“够了没?”他开始讲课了。虽然他的字体“甚是优美”,但完全掩埋不了他那惊人的才干。
他用一张嘴,一张灵巧的嘴,用那带着磁力的声音把人类的古往今来说得头头是道。当他找我们回答问题的时候,男生,他会叫“帅哥”,女生,他会叫“美女”。
当有人溜号的时候,他总能用幽默的语言把那位同学弄得无地自容。一堂课下来,我们的肚子总是痛痛的。
也许,这肚子除了是笑痛的,还有一部分是知识接受得太多“撑”的吧!后来,他不再给我们班上课了,在他告诉我们这个消息的时候,全班人无不叹息,真是有一种“十里长街送总理”的景象。是啊,谁不想让这位老师留下来呢?历史老师——真奇人也。
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6.关于奇人的作文
我们班有一位大名鼎鼎的‘奇人’他无人不知无人不晓,他就是我们班的张鸿博同学,张鸿博同学,头大大的,眼睛却很给脸省地方,个子中等,吃的跟包子一样胖。
我为什么会称他为‘奇人’两字呢?原因一;他学习那是名列前茅,善于思考。原因二:他画画也是第一啊,画得像真的一样,栩栩如生。
原因三;他这个人就是卫生不好,书桌里乱七八糟,各种各样,数不计数的垃圾,我们大家都给他起了个绰号 ,叫‘粉皮加工厂’哈哈,这个名字有创意吧。原因四;他这个人爱笑话别人,如果有人说错了,他就会哈哈大笑,也有时候不会,偶尔吧。
原因五;他这个人爱人女孩子,比如他的同桌,王凤敏每天都被张鸿博欺负,气的王凤敏火冒三丈,两眼瞪比天空还大,还狠,常常王凤敏都是手下败将,也有时会发怒了,有一句话说得好‘老虎不发威,你当我是病猫呀’所以我才说他是一位奇人'世界上居然有这样的人。 有一句话说得好,对极了。
‘世界之大,无奇不有’,世界上没有十全十美得人。 其实,我非常羡慕张鸿博,他画画真是超好的。
学习也是超好的,可是有时我很讨厌他,他总是一会儿来捉弄你,说你一下。他不敢欺负我,就欺负王凤敏。
老师说过一句话,回想起来真是对,弱小的怕强的,厉害的怕不要命的。
7.以奇人为作文
例如:
我们班里有很多“奇人”,最特别的当然就是奇葩啦!
班上有一位与众不同的奇葩,不管上什么课,他都会拿出自己的玩具,与世界隔离。看啊!这节语文课他又是这样,我的同桌又开始发牢骚了:“哼!又在那里玩了!”没想到这话竟然被他听见了,他还瞪了我同桌一眼:“关你什么事!”听了这话,我心里在想:唉!这家伙真是屡教不改,等会被陈老师看到,你就要转成上政治课了!
果真不出我所料,过了一会儿,陈老师的眼睛瞪得像金鱼的眼睛一样,又大又圆。似乎在暗示着什么,我随着陈老师的目光看过去,那位奇葩同学又在那里玩自己的玩具了,老师特意出了道题让他站起来回答,他支支吾吾的额了半天,还是回答不出来,老师便让我下课把他带到办公室去。
下课后,我把他带到办公室,我看见陈老师一脸不高兴的样,就知道要大发雷霆了。发起脾气来的老师可还真吓人的,记得有一次有位同学没来上课也没请假,第二天,那位同学被老师狠狠地训了一顿,可往往想象中的与现实的完全不一致,看来今天这位同学在劫难逃了,还没等我反应过来老师就说:“去把他的玩具扔掉。”我这回可惨了,让我当了恶人,过后他肯定会对我怀恨在心的,其实他除了在上课时喜欢开小差之外,平时还挺诚实的。我既不想违背老师的吩咐,也不想破坏同学之间的友谊。当我拿着这个玩具要扔的时候,感觉有千斤重。我回到教室后,就跟那位同学说:“扔掉你玩具我也是迫不得已的。”
通过以上所见,我希望我们班往后再也没有所谓的奇葩,提高上课的效率和同学之间的友谊,认真完成自己的学业。
8.晒晒我们班的奇人 650字
班上的奇人
有这么一个“怪人”。要说怎么怪呢?就是指行为习惯都是不同于常人,有时引人发笑,或者平时又“神经兮兮”的。他热爱科学,甚至是崇尚科学,他在学习上造诣不大,但在科技这方面有一种天才的灵感,所以不光他自己懂科学,他还一定要让身边的人懂科学,一天到晚都要时不时地给你灌输科学知识。自己说得倒挺带劲,可不知道听众愿不愿意。他指手画脚地给人家讲得天花乱坠,却因语言不怎么准确,弄得人一头雾水。别人听不懂,他也实在没耐心了,就仰天长叹一声,然后像个机器人机械地“咚咚咚”跑开,那动作可谓“迅雷不及掩耳盗铃”之势,快如闪电呢!你说他怪不怪?
有一天中午,同学们在食堂里“补充体力”。大家各吃各的,时而沉默,时而大笑。他似乎旁若无人,端着他那一大“盆”饭,只顾往嘴里塞。食量惊人呢!(他“海拔”也高,据说现在已超过170cm了,看来有果必有因)吃了十五分钟左右吧,人家都说说笑笑地吃完了,他的饭好像没什么减少。大家都惊叹:“他实在能吃!”他却无意地转开话题,眼睛得老大,扶了扶那副四百度的黒眼镜,滔滔不绝地传授天文课。“我告诉你喔,你知道黑洞吗?那东西可厉害了!说许多光线到那儿,就会被统统吸收,什么也看不见……”大家对他的叙述保持着半信半疑的态度。他说着说着,又要嚼两口饭菜,还没下肚,又继续讲。大家都公认他为话唠。记得他有一句经典名言:“你要是让我讲话的话,我将一年都讲不完的!”
大家顿时无语……
他最大的优点就是有一颗对科学执着的心,他的梦想也是当一名科学家。但他的缺点也有很多,需要完善的也有很多,最大的缺点就是比常人慢一拍,因此也闹过不少小笑话呢!想知道是怎么回事吗?且听下回分解,“奇”人三两事——慢一拍。
9.我们班的奇人奇事 作文
捣蛋鬼
杨红霞
我班有个捣蛋鬼,说起他呀,让人可笑又可气。
上课铃声响了,我们都径直往教室跑,而他却不,还要到别处兜一圈,等到跑拢教室,自然是迟到了,老师问他为什么迟到,他故意说:“屙巴巴(我们这里的土话,解大便的意思)。”逗得全班同学哈哈大笑。老师生气了。罚他在门外站,他一点也不在乎,等老师转过身去,他就在那里做怪象,又把同学们逗得大笑起来。见同学们笑的前仰后合,他做出一本正经的样子,伸出一根手指头,搭在嘴唇上,装模作样地说:“嘘——不要笑!”这下,同学们笑得更欢了。
老师知道是他在外面装怪,只好让他进教室。他“呀”了一声,一蹦,坐到了自己的方位上。瞅着老师没注意,脱下鞋子,贴在耳朵上,打起“电话”来:“喂,喂,告诉大家一个好消息,我成功啦!”
老师终于忍不住了,狠很地批评了他一顿,我们的学习时间全被耽误了。他呢,好像是在听放鞭炮,一脸的微笑,乐着呢!
不按时完成作业,对他来说,是常事。有一次,老师挨方位检查数学作业,检查到他面前时,他说:“别慌,别慌,我正在找。你看我,记性不好,不知把作业放到哪儿去了!”老师说:“好,我不慌,等你慢慢找。”磨蹭了好久,他终于把一本本子交到了老师手里。老师一看,是历史作业本,上面不知道胡乱画了些什么。老师耐着性子说:“同学,我要的是数学作业本。”他把两手一摊,说:“喔,对不起,对不起,我忘在家里了。”老师笑了笑,说:“别演戏了,你知道你在蒙谁吗?真正被蒙了的,是你自己!”
课外的时候,他更淘气了:脱小同学的衣服,反穿在自己身上,露着肚子,敞着后背满操场疯跑……一次,甚至穿了女式衣服来上学,一见同学就问:“喂,我今天漂亮不?”弄得你笑也不是,气也不是。
一天放学回家,我们几个同学你说我笑的走着,这时,一阵嘹亮的口哨声从身和传来,一回头,是他起着自行车来了。见我们都看着他,他龙头一丢,把双手插进了裤包,接着,把双脚一提,放在龙头上,用脚控制着自行车,借着惯性,直直地向我们冲过来,吓得几个女同学大叫起来。而他,左偏右拐,两下就冲到我们前面去了。
我们几个曾背后议论,说他是“捣蛋鬼”是说错了,该叫他“滑稽鬼”才是,让他去学演小品,说不定会大有成就呢!
我真想能在若干年后的春节联欢晚会上看见他。
(选自《中学生作文选》有改动)
【评析】
作文写的是别人淘气的故事。迟到、检查作业、课外和回家四件事,让我们认识了一个淘气、捣蛋、活泼好动、幽默风趣、颇有几分聪慧、机灵的孩子,读作文,我们仿佛也跟着作者笑了几回,气了几回。
作文的最后说“我们几个曾背后议论,说他是‘捣蛋鬼’是说错了,该叫他‘滑稽鬼’才是,让他去学演小品,说不定会大有成就呢!”我很佩服小作者的见地。我也希望“能在若干年后的春节联欢晚会上看见他”。