育才学习网1.我们班的奇人500字要先写外貌再写事
大千世界，无奇不有。
我们班里最近出了一个奇人异士，此人的名字便叫陈浩，陈浩平时在班里不显山不露水的不怎么有大波浪。但正所谓是金子总会发光。
这几天，陈浩这个金子发了一点光――下课铃倒计时。 陈浩所讲，他这个功夫练了三年了。
每逢快要下课的时候，他便回头看表，打铃前三十秒钟他便在心里专心开始倒计时。就这样过了三年，他终于敢大声倒计时了， 且分秒不差。
他的这个特长眨眼间便传到了所有同学的耳朵里，在那些上课无异受刑、下课铃声恰如仙乐的同仁耳中，那“10、9、8……3、2、1、0”无异 于天上的仙乐，因而佩服得五体投地。鉴于陈浩此功能的超高，有人建议陈浩毕业后卖攻倒计时器，这不，一不小心，连未来的事业都有了点眉目了。
陈浩四周潜卧的探子回报：陈浩不只会倒计时这个本领，还会“轻功”，他能一展翅（哦，他没有翅膀，那就是飞檐走壁吧）攀上四米多高的假山上，然后从上面跳 下来而不伤一丝一毫（跟猫学的？）。为了证明此消息的真假，我们“特邀”陈浩为我们展示一下雄姿。
只见陈浩爬上假山，上衣的夹克呼啦拉展开，有如雄鹰展 翅，纵身一跃，如同仙鹤一般轻巧地落在了地上，且气定神闲。经检验，陈浩的确没伤一丝一毫。
不过，此动作有高度危险，大家千万不要模仿。
2.《我们班的奇人奇事》作文（400字）
你好 我要说的就是邝其毅，大家肯定会想问邝其毅有什么奇处呢？ 下面我告诉你们： 邝其毅非常聪明，但是，邝其毅总是会跟一些同学吵架，不是我故意要弹劾他的。
比如：丘霖……。而且每次都在数学，英语课上吵架。
常常邝其毅和丘霖是讲着讲着就吵起架来，有时候丘霖都被气哭了，他还在那津津有味的说着。邝其毅学习还那么好，从不因为上课讲小话，吵架而影响学习下降，他是没事，可别的同学却被影响到了。
我可真“佩服”他。 而又另我百思不得其解 穿花扁拘壮饺憋邪铂矛他还有一处另我觉得奇怪。
每次他跑步都特别快。有一次我们学校举行运动会，当他在我面前经过的时候，像一阵小型“龙卷风”。
他长的那么矮，却跑的那么快。 我发现邝其毅和黄约翰学习一样好，可是黄约翰却喜欢跟女孩玩，邝其毅喜欢跟男的玩。
他们的差距太大了。 我就说到这，这就是我认为的奇人奇事 望采纳哦！~。
3.《我班奇人》作文100字数
我们班上有一个奇人，他身材娇小，平时不爱说话，但他的成绩却在班上名列前茅，尤其是他的数学成绩十分突出。这个人就是我们班的——雷震。
我第一次认识雷震的时候，还是在军训期间。那时，我只是觉得他的名字很独特，很奇怪。当时，他睡在我的上铺。只见他身材矮小，黑黑的脸上有一颗榆钱大小的痣，一双水灵灵的小眼睛炯炯有神，我觉得他十分可爱。
后来，在新的学期中，我和他相处的时间越来越长，对他的了解也越来越深，我们俩还成为了好朋友。
一直以来，我感觉到雷震有着常人不可比拟数学天赋。
初中的考试十分频繁，尤其是数学考试，次数非常之多。而在每次考试之中，雷震的数学成绩总是100分，位居我们班的榜首。就连这次数学段考，雷震也不费吹灰之力，拿到了120分的满分。因此，我们班的一些同学亲切的称雷震为“数学天才”。我对雷震也越来越钦佩。
后来，在一次吃午饭时，我凑到他面前，跟他聊天。当我向他询问起学习数学的秘诀时，他笑着说：“哎呀，没什么秘诀啦。”说罢，便继续吃饭。这时，班长---李佳豪同学看见了我和雷震在聊天，便走了过来，坐在我的旁边，大声说：“雷震学习成绩好好啊！真不愧为“数学天才”，而且还是在全荔浦县第一名！”顿时，雷震的脸红了起来，站起来说了句：“是倒数第一”便拿着空碗含笑着转身向大门外走去。
直到后来，我才从数学老师——刘老师那得知，雷震之所以学习成绩优异，是因为他十分“沉稳”，不浮夸，不浮躁，而且学习方法十分灵活。
正因为雷震的学习方式、方法十分独特，所以他不仅是在数学方面成绩拔尖，而且其它科目的成绩也十分优异，一直走在全班的前列。
雷震在体育方面也比较突出。虽然他身材矮小，但是他却箭步如飞。在万众瞩目的校运会上，雷震以他那出色的表现，在跑步这项科目上为我们班争得了荣誉。望着他那矫健的、亭亭玉立的风姿，箭步如飞的脚步，和他那黑黑的脸蛋以及小小的眼睛，我再次对他产生了钦佩之情。
雷震真不愧是一个“班级奇人”。平常，既能见到他在操场上矫健的风姿，又能见到他在教室里孜孜不倦、刻苦学习的身影。从他那目光里，我看到了一个热爱运动、热爱学习的“班级奇人”，看到了一个细心、沉稳、学习成绩优异的“数学天才”！
4.我们班的奇人作文150左右
六（1）班原是学习之处，居民五方杂处，性格迥然相异。因
生出各种奇异之人，既班内所现，又在闲暇之外。不为记之，岂不
可惜？故我所闻，每人一篇，而后登文。
先不说校内人心惶惶之事，且说校外之奇闻趣事。回家路上，
各位可要小心自己的水壶雨伞，稍不留神就会被以“快手马”为头
领的“盗窃”集团盯上了，眨眼之功夫，水壶便消失得无影无踪。
快手马真名叫马睿，少有的“女盗”。长着一副好人相，眯眯
眼，钢牙套，天生老实模样，其实奸诈得很！她要是偷起东西来，
可谓神不知鬼不觉。
某天放学，快手马同我、刘雨潇、易佳欣一起走。一路上，快
手马一直跟在刘雨潇后面。看来，快手马确定目标了。
刘雨潇是拖拉杆书包，书包当然被拖着在地上溜达，其外囊放
置一个水壶。这水壶看似容易得手，其实不是。刘雨潇也是一个相
当机敏的人，知道快手马在后面，自然小心谨慎，三步一回头，盯
盯快手马再看看水壶。而且刘雨潇旁边是易佳欣，稍有动静就会惊
动她。得手难度大呀！
不过，这怎么会难倒快手马呢？只见她静静地跟在刘雨潇后面
等待时机。刘雨潇走得提心吊胆，时不时回头瞟一眼。过了一会儿
刘雨潇放松了警惕，看了水壶一眼仍安然躺在那里，便跟易佳欣
聊天去了。快手马瞅准了机会，在刘雨潇与易佳欣谈话之际，躬身
伸手，朝着壶身一拎，嘿！水壶就到她手上了。快手马再把水壶往
后一藏，跟个没事人一样的继续踱着步子走路。待刘雨潇回头再瞅
壶不见了！赶紧四处寻找。等刘雨潇着急那么一小会儿，快手马
才笑眯眯地拿出水壶，在刘雨潇面前晃了晃，说“喏，在这儿呢！
”
而今，向快手马拜师学艺的人越来越多，自身水壶的命运堪忧
5.我们班的奇人500字要先写外貌再写事
我们班的奇人作文学期伊始，我步入了熟悉而又陌生的初中，融入了一个新的集体里。
才几周，班里就涌现出了许多“奇人轶事”。奇人——历史老师历史老师可谓是我们班的奇人也。
当其及其潇洒地走进教室里的时候，班里70余人皆笑之。眼前此人，只能用“酷毙了”这三个字来形容。
其面部微微隆起，嘴巴微微突出。说一句不敬的话：“这老师，咋跟元谋人长得那么滴像呢？”接下来，他开始作自我介绍。
并在黑板上写了一个大大的“张”字。其“优美”的字体又令我们捧腹大笑此字非草书，非行书，更非圆体字。
但它却介于三者之间。形态优美，简直可与“天书”相媲美。
见我们笑，他也笑了。我们一看这，就知道“这老师，保准不严。”
于是，班里就彻底地“活”了，人人都是要多放肆有多放肆，都闹腾了个够，到最后才收敛。本以为他的忍耐是有限度的，马上就会“火山爆发”。
没想到，他笑眯眯地说：“够了没？”他开始讲课了。虽然他的字体“甚是优美”，但完全掩埋不了他那惊人的才干。
他用一张嘴，一张灵巧的嘴，用那带着磁力的声音把人类的古往今来说得头头是道。当他找我们回答问题的时候，男生，他会叫“帅哥”，女生，他会叫“美女”。
当有人溜号的时候，他总能用幽默的语言把那位同学弄得无地自容。一堂课下来，我们的肚子总是痛痛的。
也许，这肚子除了是笑痛的，还有一部分是知识接受得太多“撑”的吧！后来，他不再给我们班上课了，在他告诉我们这个消息的时候，全班人无不叹息，真是有一种“十里长街送总理”的景象。是啊，谁不想让这位老师留下来呢？历史老师——真奇人也。
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6.关于奇人的作文
我们班有一位大名鼎鼎的‘奇人’他无人不知无人不晓，他就是我们班的张鸿博同学，张鸿博同学，头大大的，眼睛却很给脸省地方，个子中等，吃的跟包子一样胖。
我为什么会称他为‘奇人’两字呢？原因一；他学习那是名列前茅，善于思考。原因二：他画画也是第一啊，画得像真的一样，栩栩如生。
原因三；他这个人就是卫生不好，书桌里乱七八糟，各种各样，数不计数的垃圾，我们大家都给他起了个绰号 ，叫‘粉皮加工厂’哈哈，这个名字有创意吧。原因四；他这个人爱笑话别人，如果有人说错了，他就会哈哈大笑，也有时候不会，偶尔吧。
原因五；他这个人爱人女孩子，比如他的同桌，王凤敏每天都被张鸿博欺负，气的王凤敏火冒三丈，两眼瞪比天空还大，还狠，常常王凤敏都是手下败将，也有时会发怒了，有一句话说得好‘老虎不发威，你当我是病猫呀’所以我才说他是一位奇人'世界上居然有这样的人。 有一句话说得好，对极了。
‘世界之大，无奇不有’，世界上没有十全十美得人。 其实，我非常羡慕张鸿博，他画画真是超好的。
学习也是超好的，可是有时我很讨厌他，他总是一会儿来捉弄你，说你一下。他不敢欺负我，就欺负王凤敏。
老师说过一句话，回想起来真是对，弱小的怕强的，厉害的怕不要命的。
7.以奇人为作文
例如：
我们班里有很多“奇人”，最特别的当然就是奇葩啦！
班上有一位与众不同的奇葩，不管上什么课，他都会拿出自己的玩具，与世界隔离。看啊！这节语文课他又是这样，我的同桌又开始发牢骚了：“哼！又在那里玩了！”没想到这话竟然被他听见了，他还瞪了我同桌一眼：“关你什么事！”听了这话，我心里在想：唉！这家伙真是屡教不改，等会被陈老师看到，你就要转成上政治课了！
果真不出我所料，过了一会儿，陈老师的眼睛瞪得像金鱼的眼睛一样，又大又圆。似乎在暗示着什么，我随着陈老师的目光看过去，那位奇葩同学又在那里玩自己的玩具了，老师特意出了道题让他站起来回答，他支支吾吾的额了半天，还是回答不出来，老师便让我下课把他带到办公室去。
下课后，我把他带到办公室，我看见陈老师一脸不高兴的样，就知道要大发雷霆了。发起脾气来的老师可还真吓人的，记得有一次有位同学没来上课也没请假，第二天，那位同学被老师狠狠地训了一顿，可往往想象中的与现实的完全不一致，看来今天这位同学在劫难逃了，还没等我反应过来老师就说：“去把他的玩具扔掉。”我这回可惨了，让我当了恶人，过后他肯定会对我怀恨在心的，其实他除了在上课时喜欢开小差之外，平时还挺诚实的。我既不想违背老师的吩咐，也不想破坏同学之间的友谊。当我拿着这个玩具要扔的时候，感觉有千斤重。我回到教室后，就跟那位同学说：“扔掉你玩具我也是迫不得已的。”
通过以上所见，我希望我们班往后再也没有所谓的奇葩，提高上课的效率和同学之间的友谊，认真完成自己的学业。
8.晒晒我们班的奇人 650字
班上的奇人
有这么一个“怪人”。要说怎么怪呢？就是指行为习惯都是不同于常人，有时引人发笑，或者平时又“神经兮兮”的。他热爱科学，甚至是崇尚科学，他在学习上造诣不大，但在科技这方面有一种天才的灵感，所以不光他自己懂科学，他还一定要让身边的人懂科学，一天到晚都要时不时地给你灌输科学知识。自己说得倒挺带劲，可不知道听众愿不愿意。他指手画脚地给人家讲得天花乱坠，却因语言不怎么准确，弄得人一头雾水。别人听不懂，他也实在没耐心了，就仰天长叹一声，然后像个机器人机械地“咚咚咚”跑开，那动作可谓“迅雷不及掩耳盗铃”之势，快如闪电呢！你说他怪不怪？
有一天中午，同学们在食堂里“补充体力”。大家各吃各的，时而沉默，时而大笑。他似乎旁若无人，端着他那一大“盆”饭，只顾往嘴里塞。食量惊人呢！（他“海拔”也高，据说现在已超过170cm了，看来有果必有因）吃了十五分钟左右吧，人家都说说笑笑地吃完了，他的饭好像没什么减少。大家都惊叹：“他实在能吃！”他却无意地转开话题，眼睛得老大，扶了扶那副四百度的黒眼镜，滔滔不绝地传授天文课。“我告诉你喔，你知道黑洞吗？那东西可厉害了！说许多光线到那儿，就会被统统吸收，什么也看不见……”大家对他的叙述保持着半信半疑的态度。他说着说着，又要嚼两口饭菜，还没下肚，又继续讲。大家都公认他为话唠。记得他有一句经典名言：“你要是让我讲话的话，我将一年都讲不完的！”
大家顿时无语……
他最大的优点就是有一颗对科学执着的心，他的梦想也是当一名科学家。但他的缺点也有很多，需要完善的也有很多，最大的缺点就是比常人慢一拍，因此也闹过不少小笑话呢！想知道是怎么回事吗？且听下回分解，“奇”人三两事——慢一拍。
9.我们班的奇人奇事 作文
捣蛋鬼
杨红霞
我班有个捣蛋鬼，说起他呀，让人可笑又可气。
上课铃声响了，我们都径直往教室跑，而他却不，还要到别处兜一圈，等到跑拢教室，自然是迟到了，老师问他为什么迟到，他故意说：“屙巴巴（我们这里的土话，解大便的意思）。”逗得全班同学哈哈大笑。老师生气了。罚他在门外站，他一点也不在乎，等老师转过身去，他就在那里做怪象，又把同学们逗得大笑起来。见同学们笑的前仰后合，他做出一本正经的样子，伸出一根手指头，搭在嘴唇上，装模作样地说：“嘘——不要笑！”这下，同学们笑得更欢了。
老师知道是他在外面装怪，只好让他进教室。他“呀”了一声，一蹦，坐到了自己的方位上。瞅着老师没注意，脱下鞋子，贴在耳朵上，打起“电话”来：“喂，喂，告诉大家一个好消息，我成功啦！”
老师终于忍不住了，狠很地批评了他一顿，我们的学习时间全被耽误了。他呢，好像是在听放鞭炮，一脸的微笑，乐着呢！
不按时完成作业，对他来说，是常事。有一次，老师挨方位检查数学作业，检查到他面前时，他说：“别慌，别慌，我正在找。你看我，记性不好，不知把作业放到哪儿去了！”老师说：“好，我不慌，等你慢慢找。”磨蹭了好久，他终于把一本本子交到了老师手里。老师一看，是历史作业本，上面不知道胡乱画了些什么。老师耐着性子说：“同学，我要的是数学作业本。”他把两手一摊，说：“喔，对不起，对不起，我忘在家里了。”老师笑了笑，说：“别演戏了，你知道你在蒙谁吗？真正被蒙了的，是你自己！”
课外的时候，他更淘气了：脱小同学的衣服，反穿在自己身上，露着肚子，敞着后背满操场疯跑……一次，甚至穿了女式衣服来上学，一见同学就问：“喂，我今天漂亮不？”弄得你笑也不是，气也不是。
一天放学回家，我们几个同学你说我笑的走着，这时，一阵嘹亮的口哨声从身和传来，一回头，是他起着自行车来了。见我们都看着他，他龙头一丢，把双手插进了裤包，接着，把双脚一提，放在龙头上，用脚控制着自行车，借着惯性，直直地向我们冲过来，吓得几个女同学大叫起来。而他，左偏右拐，两下就冲到我们前面去了。
我们几个曾背后议论，说他是“捣蛋鬼”是说错了，该叫他“滑稽鬼”才是，让他去学演小品，说不定会大有成就呢！
我真想能在若干年后的春节联欢晚会上看见他。
（选自《中学生作文选》有改动）
【评析】
作文写的是别人淘气的故事。迟到、检查作业、课外和回家四件事，让我们认识了一个淘气、捣蛋、活泼好动、幽默风趣、颇有几分聪慧、机灵的孩子，读作文，我们仿佛也跟着作者笑了几回，气了几回。
作文的最后说“我们几个曾背后议论，说他是‘捣蛋鬼’是说错了，该叫他‘滑稽鬼’才是，让他去学演小品，说不定会大有成就呢！”我很佩服小作者的见地。我也希望“能在若干年后的春节联欢晚会上看见他”。
