1.小学生我的同桌结尾怎么写
(1)看!这就是我的同桌,一个品学兼优的好学生,我要向他学习!
(2)这就是我的同桌,我为有这个同桌而感到自豪!
(3)经过我的介绍,大家一定认识了我的同桌,他是不是很可爱呢?
(4)这就是我的同桌——一个活泼开朗的男孩←(可以根据自己同桌的性格来定)
(5)友情在你困难时,会向你伸出援助之手。友情在你遇到难题时,他可以不厌其烦的为你讲题。友情还是朋友与朋友之间的互相关爱。他让我懂得了友情的可贵!
(6)“哎,同桌,这道题是不是这样啊……”“这么笨!呼!你算错了!”……嗨!远处,又传来了我和同桌的嬉笑打闹声……(以谈话结尾)
(7)这就是我的同桌,一个邋遢开朗的少年,一个给我带来无穷无尽烦恼和快乐的人。
QAQ我第一次答题 请采纳吧~
2.我的同桌作文结尾
作文:我的同桌
友谊如一盏灯,照亮你的心灵。友谊如指路人,在你茫然的时候,指引着你前进。友谊如一朵鲜花,芳香我们的心灵。友谊如……朋友给我无数的信心和快乐!
他,浓浓的眉毛下衬托着一双炯炯有神的眼睛,高高的鼻子, 圆圆的脸蛋上 ,有时调皮中带着可爱,有时顽皮的令人讨厌。这就是我那性格多变的同桌 ——杨辰榆。我和杨辰榆已经当了两年多的同桌了,我们两个一起讨论难题、作业……
上课时,老师让我们齐读课文时,这就不一定了。高兴时,就用他的“超声波”朗读;不高兴时,他就不读,捧着书本坐在那里滥竽充数,这可都逃不过我的千里眼和顺风耳。下课了,他便恢复了男孩子应有的性格,嬉戏、打闹是他最爱的课间活动。可是上课铃声一响,他就又被施了魔法,变成了“纸老虎”。如果老师还没来,他便会摆个“poss”干个什么的,把我们引得哄堂大笑。
他可是我们班的“逗逗星”每次班上谁不高兴时,他都会做一些搞笑的动作把大家逗得哭笑不得。记得有一次,炎炎夏日下,在上体育课的时候,颜老师看我们打铃了还没有排好队,就罚我们围着1号场地跑6、7圈。大家一听,就炸了锅:“凭什么?凭什么”磨磨蹭蹭的跑了起来,杨辰榆看大家不高兴就跑着跑着突然摆出了一个冲刺的动作,围着1号场地猛地跑了起来,像一条奔腾不息的小河,在山水间不停的奔跑着,把闷闷不乐的全班逗得哈哈大笑!
不过我的同桌也有令我生气的地方,当我认真写作业时,他总是使一些小伎俩来引起我的注意。不停地摇晃桌子,让我写不成字。当我请他停止这种恶作剧时,他还趾高气扬地反咬我一口(衣服)真希望我的同桌能改掉这个令人讨厌的毛病。
如果,你能把这一点儿改一改,那你就是一个“人见人爱、花见花开的好同志啦!”嘻嘻!
3.作文我的同桌开头结尾
提起我以前的同桌,我就立刻愁上心头,因为她是一个霸道的女生,还爱与人作对。她个头挺高,身材十分魁梧,短头发,流海垂在额头上,一双小小的眼睛配上她那大胖脸极不标致,而且她喜欢板着脸,瞪着眼,会让你顿生怯意。
我与她做同桌时,她就给我立下许多“条约”:不许过三八线。免费提供橡皮。铅笔……一不小心没遵守就会被她‘拳打脚踢’。虽然我曾多次闹革命,但都没成功,只好忍气吞声。
有件事令我至今难忘,一次语文摸拟期末考试中,大家都在认真答题,而同桌却趁老师不注意,不停地抄我的答案。我实在忍受不了她目光的“狂轰滥炸”,便一边做一边用本子盖上做过的部分。再看她时,她已怒气冲冲了,眼睛死死地瞪着我,那神情好像在说:“下课你等着!”
果然下课后,她一等老师走远,趁我不注意,把我桌上的铅笔盒使劲往地上一摔,笔洒了一地,我连忙跑去捡。她还没解气,眼睛瞪得更大了,随手捡起我还没来得及捡的笔往教室外扔,我一看这情形,急得差点哭了出来,她却站在一旁,双手叉腰,还咬着牙狠狠地说:“这就是你不让我看答案的下场!”我气得眼泪在眼眶里直打转。我去找老师评理,我以为她这次一定会“死得很惨”,谁知她一到老师面前就像变了一个人似的,装着很委屈的样子,并怯生生的说:“铅笔盒是我不小心碰掉的,考试时往窗外看想题,没有抄他的题。”老师只是随便说了她几句便让她走了,从老师那儿出来后她还神气地冲我做鬼脸。我气不打一处来,又十分委屈,真是有苦说不出呀。碰上这样的同桌,我只好自认倒霉了。
4.我的同桌好结尾和作文
我的同桌张羽,它有一张兔子脸,眼睛大大的,身高大约一米三0,头后有一个小辫子。
有一次,我不小心把手放到她的桌上,她看见了,就用手向我一推,害得我差点摔了一跤。我怒发冲冠的说:“你干嘛呢?干嘛推我?”张羽理直气壮的说:“还说我呢,自己都超国界了呢?”“是吗?”我看看脚,没有超界呀,再看看手,噢,原来是手超界了。我顿时张口结舌,只好承认是自己的错。
还有一次,我正在写作业,突然觉得浑身不舒服,像一只老鼠钻进了我的衣服里,原来是张羽在挠我痒痒,我忽然想到“以其人之道还治其人之身”,结果我们把教室弄得乱七八糟,老师回到教室看见教室一片狼藉,马上把我们两个叫到后面蹲马步。
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