育才学习网1.词条怎么写
1.编辑原则 主体内容
●准确：措辞严谨，确保词条信息的有效性，并且与词条主题具有较强的关联性与承接性。
●客观：采用中立的第三方表述，对事实进行客观描述，避免感性与主观叙述。
●全面：在“准确”和“客观”的基础之上，多角度、多立场丰富与词条主题相关的信息内容。
2.扩展内容 ●词条链接应能帮助读者理解词条主题的内涵与外延，可供读者深入了解相关信息，反之则干扰读者。
●开放分类和相关词条应有助于梳理词条的导航性分类，便于读者搜索和获取更多的相关内容。
●词条图片应能紧密配合词条，具有阐释主题的功能，并具有较高的图像质量。
●参考资料为词条正文内容所引用和参考信息的直接来源，应使用角标功能给出对应关系，以供核实查证。
●扩展阅读为与词条主题相关的其它信息源，能为读者提供有效的延展性阅读途径。
3.词条形式 ●行文通顺，符合逻辑。易于阅读的文本，必然是行文通顺，符合逻辑的。
●排版符合一般的互联网内容发布规范。 编排段落结构合理、文字属性，符合编排风格统一。 避免滥用编辑器版式，导致词条版面支离破碎。
●符合一般百科全书的编撰风格。论述应遵循一般的百科逻辑结构，层次推进。一般从定义（导论部分）展开叙述，逐步扩展内容，循序渐进，不突兀。
2.教育叙事怎么写
今年的教研成果评比又开始了，这些天我陆陆续续的收到了很多老师交来的教学叙事和教育叙事，一些老师写得不错，但有一些老师还是没有弄明白怎么是教育叙事，写来写去写成了论文的样子，今天就和大家一起交流一下，教育叙事怎么写： 什么是教育叙事 叙事研究是近几年颇受我国教育界关注的研究方法之一，而教师以研究者身份从事的叙事研究是其中重要的组成部分。
教育叙事（包括教学叙事）可以理解为一种研究方式，也可以理解成研究成果的表述形式。作为行动研究成果表述形式的教育叙事，既指教师在研究过程中用叙事的方法所做的某些简短的记录，也指教师在研究中采用叙事方法呈现的研究成果。
叙事长期而又广泛地存在于我们的日常生活世界，特别是文化艺术作品（如小说、诗歌、绘画和影视）常以叙事形式呈现。它是人们表达思想和情感的主要方式，也是人们基本的生活方式。
它陈述的是人、动物、宇宙空间各种生命事物身上已发生或正在发生的事情，是人们将各种经验组织成有现实意义的事件的基本方式。简单地讲，叙事就是“讲故事”，讲述叙事者亲身经历的事件。
教育叙事尤其是教师所写的教育叙事，陈述的是教师在日常生活、课堂教学、教改实践活动中曾经发生或正在发生的事件，也包括教师本人撰写的个人传记、个人经验总结等各类文本。这些“故事”样式的实践记录是具体的、情景性的，活灵活现地描绘出教师的经验世界，是教师心灵成长的轨迹，是教师在教育教学活动中的真情实感。
教师自己叙述教育教学故事，既不是为了检验某种已有的教育理论，也不是为了构建一种新的教育理论，更不是向别人炫耀自己的研究成果。教师叙事研究的主要目的是以自我叙述的方式来反思自己的教育教学活动，并通过反思来改进自己的行为，不断提高教育教学质量。
教育叙事研究的基本特征是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，而只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。
因而教育叙事主要具有如下特点： 第一，叙述的故事是已经过去或正在发生的教育事件。它所报告的内容是实际发生的教育事件，而不是教师的主观想像。
它十分重视教师个人的处境和地位，尤其肯定教师的个人生活史和个人生活实践的重要意义。在教育叙事研究中，教师既是说故事的人，也是他们自己故事里或别人故事中的角色。
第二，叙述的故事中包含有与事件密切相关的具体人物。教育叙事研究特别关注教师的亲身经历，不仅把教师自己置于事件的场景之中，而且注重对个人或学生的行为作出解释和合理说明。
第三，叙述的故事具有一定的情节。叙事谈论的是特别的人和特教育叙事术别的冲突、问题或使生活变得复杂的任何东西，所以叙事不是记流水账，而是记述有情节、有意义的相对完整的故事。
教育叙事研究非常重视教师的日常生活故事及故事的细节，不以抽象的概念或符号替代教育生活中鲜活生动的情节，不以苍白的语言来描述概括的教育事实。这种研究方式和成果表达形式对教师来说有着显而易见的优点，同时其局限性也是非常明显的。
教育叙事的优点： ●易于理解 ●接近日常生活与思维方式 ●可帮助读者在多个侧面和维度上认识教育实践 ●使读者有亲近感，具有人文气息，更能吸引读者 ●能创造性地再现事件场景和过程 ●给读者带来一定的想像空间 教育叙事的局限性： ●一旦与传统的研究方式混淆，容易遗漏事件中的一些重要信息 ●收集的材料可能不太容易与故事的线索相吻合 ●读者容易忽略对故事叙述重点问题的把握 ●难以使读者有身临其境的“局内人”感觉 ●结果常常不清晰明确 教育叙事、案例稿写作稿要求 教育叙事是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该做什么，它只是给读者讲一个或多个故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该做什么。
教育叙事要求有典型性，能让读者有心灵的触动。情感交流；唤醒教师主体意识，促进教师专业发展。
案例编写要按照题目、背景介绍、案例描述、案例反思、案例点评来写。其中题目要求体现反思主题，案例描述要写出课程片段，反思要求有问题思考和反思的分析，案例点评要分析通过案例得到的经验或者教训。
案例可以是写教学的反思，也可以是教学中对教育的反思。 参考格式： 1、教育叙事 我和学生有个小秘密 XXXX学校 XXX 新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！ 开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！ 我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。
3.词条是怎么写啊
如果该词条不存在： 接下来，您会进入到一个词条创建页面，在这里您可以创建该词条： A： 详细输入词条内容： 您可以在此根据您的理解，详细定义您所要创建的词条，对其进行尽可能全面的解释。
您还可以利用编辑框上方的功能键，对词条内容进行加粗、设为链接和插入特殊符号等操作。每个词条的内容最多不可超过20000字。
B： 设置开放分类： 为您创建的词条设置合理的开放分类，可以方便该词条被网友浏览。 您最多可以设置五个开放分类，彼此之间用“，”隔开。
C： 上传相关图片： 上传相关图片，可以让您的词条更具可读性，更直观。 请您注意，上传的图片最大不可超过2MB。
D： 填写参考资料： 当某些词条内容参照了其他书籍， 网页等他人文章，请务必标明出处；如有知识产权等纠纷，需回答者本人承担相应法律责任。参考资料最多不可超过1000字。
E： 点击页面底端的“提交”按钮，ok，您创建的词条便提交成功了。 F： 在提交之前，您还可以对创建的词条进行预览。
-------------------------------------------------------------------------------- 如果该词条已存在： 接下来，您会进入到一个编辑词条页面，在这里您可以对已经存在的词条进行编辑和修改： A： 对已有词条内容进行修改： 您可以修改您已有的词条内容，对其进行尽可能全面的补充和完善。 您还可以利用编辑框上方的功能键，对词条内容进行加粗、设为链接和插入特殊符号等操作。
每个词条最多不可超过20000字。 B： 修改问题分类： 您可以为您编辑的词条设置合理的开放分类， 或对原有的开放分类进行删除或补充，以方便该词条被网友浏览。
您最多可以设置五个开放分类，彼此之间以“，”隔开。 C： 修改相关图片： 您可以通过“点此查看”链接来查看该词条已有的图片。
如果您需要修改该图片，直接上传新图片即可将旧图片覆盖。 请您注意，上传的图片最大不可超过2MB。
D： 填写参考资料： 当您修改的某些词条内容参照了其他书籍， 网页等他人文章，请务必标明出处；如有知识产权等纠纷，需回答者本人承担相应法律责任。参考资料最多不可超过1000字。
E： 填写修改原因： 请您对您修改该词条的原因进行准确、全面而又简练的说明，以方便其他用户与历史版本进行对比浏览。 F： 点击页面底端的“提交”按钮，ok，您编辑的词条便提交成功。
G： 在提交之前，您还可以对编辑的词条进行预览。 -------------------------------------------------------------------------------- 请注意您的词条中不要有违背“百科原则”的内容，否则词条将被编辑删除，并扣除20分，情节严重者，“百科”有权对其做出关闭部分权限、暂停直至删除其帐号等处罚。
返回页首 什么是开放分类 1、开放分类是比传统的目录式分类更灵活、更具自主性的分类方式。您不必将创建或编辑的词条强制归入某个已经设定好的分类，而是直接根据您的词条内容来添加相关的开放分类，并可添加多个开放分类。
例如，您可以给您的词条“珠穆朗玛峰”添加“西藏”、“喜玛拉雅山脉”、“地理”等开放分类。 2、如果您为词条添加了开放分类，那么当其他网友浏览这些开放分类的时候，就能同时看到您的词条，从而增加了您的词条被浏览的机会。
同时，您也可以看到与您添加了同样开放分类的词条，并通过相近的词条与其他网友产生更多的关联和互动。 返回页首 如何在词条内容中设链接 1、在您创建词条或编辑词条的时候，可以通过使用编辑框上方的“设为链接”按钮来增加该词条与其他词条的联系。
例如，如果您的词条“珠穆朗玛峰”中出现了“西藏”、“喜玛拉雅山脉”等 词语，就可以将它们分别设为链接。等您的词条内容审核通过之后，网友浏览到的“珠穆朗玛峰”词条中的“西藏”、“喜玛拉雅山脉”等词语就是可以点击的，点击后会链接到相应的词条页面。
（如果这些词条尚未存在，等到由其他网友创建之后，百度百科将自动识别这些词条。） 2、您可以在词条内容中尽量多的链接上您编辑过或浏览过的其他词条，甚至是尚未存在的词条。
这样，当网友查看完当前词条后，会根据词条中的链接继续浏览其他相关词条，获取更多相关信息。 返回页首 如何编辑一个高质量的词条 1、词条名称要准确 在创建词条的时候为了方便他人的理解，请不要使用无意义或模糊的题目，并尽量使用全称。
2、对词条进行具体的说明 在创建或修改词条的时候， 需要对该词条的概念进行尽量全面、完整并且客观地介绍。修改原因要具体详细地书写，以方便其他网友查对修改后版本与历史版本之间的不同。
3、为词条设置合理的开放分类 请确认您为词条设置的开放分类是否准确，是否概括了该词条的某一属性，并请尽量使用简练且较为正式的提法。 如果您为词条添加了开放分类，那么当其他网友浏览这些开放分类的时候，就能同时看到您的词条，从而增加了您的词条被浏览的机会。
4、提供相关图片 一个词条是否吸引人，是否能事半功倍地进行诠释，是否有与词条相关的图片是一个很重要的因素。为您的词条上传信息量大又美观的图片，会给这个词条增色不少！ 5、添加尽可能多的词条链接 您可以在词条内容中尽量多的链接上您编辑过或浏览。
4.怎么写词条
如何创建或编辑词条 在输入框内输入词条名称每个页面的顶端都可以看到“进入词条”的输入框，在输入框中输入您要查看的词条名称。
例如输入“糖醋排骨”，并点击“进入词条”。如果该词条不存在：接下来，您会进入到一个词条创建页面，在这里您可以创建该词条： A： 详细输入词条内容：您可以在此根据您的理解，详细定义您所要创建的词条，对其进行尽可能全面的解释。
您还可以利用编辑框上方的功能键，对词条内容进行加粗、设为链接和插入特殊符号等操作。每个词条的内容最多不可超过20000字。
B： 设置开放分类：为您创建的词条设置合理的开放分类，可以方便该词条被网友浏览。您最多可以设置五个开放分类，彼此之间用“，”隔开。
C： 上传相关图片：上传相关图片，可以让您的词条更具可读性，更直观。请您注意，每个词条只能上传一张图片。
上传的图片最大不可超过2MB。 D： 填写参考资料：当某些词条内容参照了其他书籍， 网页等他人文章，请务必标明出处；如有知识产权等纠纷，需回答者本人承担相应法律责任。
参考资料最多不可超过1000字。E： 点击页面底端的“提交”按钮，ok，您创建的词条便提交成功了。
F： 在提交之前，您还可以对创建的词条进行预览。 如果该词条已存在： 接下来，您会进入到一个编辑词条页面，在这里您可以对已经存在的词条进行编辑和修改： A： 对已有词条内容进行修改：您可以修改您已有的词条内容，对其进行尽可能全面的补充和完善。
您还可以利用编辑框上方的功能键，对词条内容进行加粗、设为链接和插入特殊符号等操作。每个词条最多不可超过20000字。
B： 修改问题分类：您可以为您编辑的词条设置合理的开放分类， 或对原有的开放分类进行删除或补充，以方便该词条被网友浏览。您最多可以设置五个开放分类，彼此之间以“，”隔开。
C： 修改相关图片：您可以通过“点此查看”链接来查看该词条已有的图片。如果您需要修改该图片，直接上传新图片即可将旧图片覆盖。
请您注意，上传的图片最大不可超过2MB。 D： 填写参考资料：当您修改的某些词条内容参照了其他书籍， 网页等他人文章，请务必标明出处；如有知识产权等纠纷，需回答者本人承担相应法律责任。
参考资料最多不可超过1000字。E： 填写修改原因： 请您对您修改该词条的原因进行准确、全面而又简练的说明，以方便其他用户与历史版本进行对比浏览。
F： 点击页面底端的“提交”按钮，ok，您编辑的词条便提交成功。G： 在提交之前，您还可以对编辑的词条进行预览。
5.怎么写词条,谁会教教我
创建搜搜百科词条可参考搜搜百科帮助： /v9657934.htm
1、词条尽量保证有摘要（摘要图片+文字）； 2、分段编辑内容，保持段落清晰； 3、尽量给词条里面插入的图片都加上图片描述； 4、词条内容尽量丰富，一级标题三个（含三个）以上最好； 5、适当插入图片，使词条图文并茂，这样可以增强词条的可读性； 6、给词条设置正确的开放分类和参考资料； 7、词条编辑好之后不要着急提交，先点“预览词条”看下词条版本提交之后的效果，确认没有问题之后再提交。 8、最重要的一点：词条内容不得有广告成份。
6.怎么才能写个好词条
1、要避免词条、评论被管理员删除，请注意您的词条或评论不违反百科协议。
凡出现违规情况，“百科”管理人员有权不提前通知用户直接删除，并依照有关规定作相应处罚，情节严重者，“百科”有权对您的问问帐号进行加倍扣分、有限期封禁帐号、IP等不同形式的处罚。 2、如果您的词条、评论内容没有违反百科协议，却无法通过审核，可能不符合百科词条编辑原则。
常见的原因有：词条名称不规范或不准确 A 、词条名称必须是不带修饰词的陈述性词语。 正确词条名例如：欧洲，教堂 ？ 不可以在名字后面加称号，年代，英文翻译。
错误词条名例如：诗人李白、唐太宗（598~649）、乔治？华盛顿（George Washington,1732年-1799年） ？ 不可以在词条前后加修饰性词语。（专有名词除外） 错误词条名例如：历史悠久的欧洲、受人爱戴的戴高乐将军。
B 、词条名称不可以是一个短语或是句子。错误名称例如：蜂蜜的作用、吸烟的害处、生命的起源。
C 、词条名称不可以是讨论的话题。错误名称例如：怎样才能不赖床呢 D 、词条名称不可以含有特殊符号。
错误名称例如：%，#，@等。 E 、词条名称中不可以含有错别字。
错误名称例如：缭草，国藉。 F 、英译人名必须为全称。
错误名称例如：华盛顿，巴顿等。 G、不可用古诗词的诗句作为词条名。
错误名称例如：千里共婵娟，心悦君兮君不知等。 H、非专有名词的短句、数码类产品特性描述的词语不建议出现在词条中。
错误名称例如：“钻石恒久远，一颗永流传”、“ XX 笔记本U系列超薄可携时尚机型”等。 词条内容不规范或不正确 A 、词条内容过于简单 ？ 诗词、文献、音像作品类词条，不应只有作品内容，还应具备作品类型、作者、创作年代、创作背景、内容简介等任意几项，对词条名做详细说明。
？ 汉字、数字、方言、俚语、谚语、歇后语类词条应对词条名做详细说明。包括正确读法、解释、用法、出处等任意几项。
？ 成语类词条内容需包含拼音、详细解释、相应成语典故。 ？ 法律、法规类词条全国人大或全国人大常委会通过的、以及**发布的应予通过，要有通过时间，背景，等内容描述，不可对其中一条做单独解释。
？ 公司、网站、团体、组织类词条，必须以第三方口吻叙述，不可有广告和诋毁痕迹，不可出现第一人称叙述。 ？ 英文词条不能只是对英文单词或词组的翻译，而需要包括对该词条本身概念的解释。
例如，“tree”词条中不能只列举其中文翻译与包含这个单词的例句。 ？ 介绍风俗、习俗类词条必须有风俗、习俗所在地，来源，具体内容等。
？ 人物类词条，词条内容详细说明该人物生平事迹。 B 、词条解释不正确 ？ 词条解释与词条名称不符。
？ 词条内容带个人感情色彩的评价，词条非客观陈述。错误词条内容如：**太恶心了，那里的风景特别好等。
？ 不可以做重复叙述。 ？ 不可直接复制新闻报道。
？ 不可以将大量的相关资料链接地址直接放置在词条正文中 C 、词条格式不规范词条格式与百科词条内容展示格式不符 词条编辑不规范或不正确 A 、修改词条原因不明确。例如：编辑词条、不具体、更完善、更具体等。
B 、修改词条原因错误。例如：修改内容是添加图片，填写的修改原因为添加链接。
C 、修改词条原因未具体说明修改区域。 例如：修改了词条中的内容并添加了链接，修改原因应写明：添加内容以及链接必须指出修改删除的错误内容并给出具体原因；只修改错别字，必须指明具体的错字。
D 、修改词条不可完全删除原词条内容。 修改词条不可完全删除原词条的内容，可以选择性删除修改原词条内容。
（原词条名与词条内容不符除外）。
7.怎么写词条
写词条的方法很简单，只需要简单的五步即可。但是要通过官方的审核，就没那么容易，特别是对于新手。下面先说下写百度词条的步骤：
1、打开百度百科官网，点击右侧的创建词条按钮。
2、输入词条名称，继续。
3、在空白处输入内容，设置目录。
4、添加参考资料和开放分类。
5、最后一步提交词条即可。
另外以下几个事项必须注意，有助于提高审核的通过率。
1、词条名称必须是专有名词。
2、内容必须是客观事实。
3、必须添加参考资料。
4、参考资料必须具有权威性。