育才学习网1.幼儿园小朋友种的大蒜长老了写一段话
活动目标：
1.通过认识大蒜、种植大蒜，使幼儿充分感受大蒜的作用并乐意吃大蒜。
2.教幼儿学会种植大蒜的劳动技能，巩固认识大蒜的生长过程，培养幼儿对种植的兴趣。
3.培养幼儿良好的劳动态度和习惯，在劳动中不怕脏、不怕累。
活动准备：
1.知识准备：请家长丰富幼儿有关大蒜的知识。
2.环境准备：种植前一天组织幼儿观察教师整地、松土、浇水等劳动，准备好种植园地。
3.材料准备：下载整理有关大蒜的资料；每位幼儿两到三粒大蒜头；小铲子、小耙子、水壶若干。
活动过程：
1.教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣。
师：老师这儿有一个宝贝，你们瞧瞧。（出示花盆）这是什么啊？我的宝贝就种在这个里面的呢教师讲述如何种宝贝，无形中交代如何种植大蒜。
2.观察、讨论大蒜头。
(1)出示大蒜头，幼儿观察并用自己的语言描述大蒜头的样子。
(2)将大蒜头掰开，让幼儿观察大蒜籽，并自由讨论大蒜籽长的什么样子。
(3)教师小结：大蒜有一头尖尖的，那是它的头，有一头圆圆的，那是它的屁股，我们种大蒜的时候，一定要把大蒜的头朝上，让它的屁股坐在洞里，这样它才能长出来。
3.联系自己的生活，想想，什么地方有大蒜。
4.查看资料，了解大蒜的作用。
(1) 幼儿自由讨论，大蒜的作用。
(2) 教师引导幼儿看资料：看大蒜的医用；看大蒜做成的成品。
(3) 现在全世界的人都越来越喜欢大蒜了，他们用大蒜做出了许多有意思的东西呢，你们瞧：美国的大蒜冰淇淋、日本的大蒜葡萄酒等等。
(4) 教育幼儿要多吃大蒜，不挑食。
5.激发幼儿种植大蒜的兴趣，大家一起种植大蒜。
(1) 教师向幼儿交代如何种大蒜。
(2) 带领幼儿一起种植大蒜。
2.栽蒜小记作文200字~300字
（一） 吃过午饭，妈妈叫我剥蒜。
啊！要泡蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了。
妈妈把那些白胖胖的大蒜瓣挑出来做种，我在旁边当参谋。 选完种，妈妈找来一个空盘子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说“铺上棉花，蒜苗的根就会扎进去，不容易倒。”
然后，她也往盘里浇上水。蒜瓣的头光秃秃的，我想，只浇水，而不用土，它们能长出来吗？ 刚过一天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸软乎乎的。
再看它们的根部，已经长出了一些短短的须根，还没能扎到棉花床里。我担心它们倒了，就把它们一个个往棉花里塞。
妈妈看见了说：“傻瓜，别塞了！这样会把它们弄死的。”我忙问：“那怎么办？它们容易倒。”
妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我才放心了，忽然我想到昨天的问题，便问妈妈。
她说：“蒜瓣本来就有养料，只要温度适应当，有充分的水分、空气、阳光，没有土照样生长。”噢，原来是这样，我心中的谜终于解开了。
（二） 转眼间，两天过去了，蒜苗长到一厘米了，根像细钢丝似地扎进了棉花里。妈妈说得真对。
我一边看，一边想。 在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，像“姚明”，我给它点了一个红点，就算是鼓励。
另一棵长得最矮，我给它点了一个蓝点，希望它努力赶上。 忽然，我发现蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们生病了呢，急忙去问妈妈。
妈妈说：“这是分叶，就是小片叶子要从大片叶子的中心钻出来啦。”妈妈一说，我才明白。
这真是虚惊一场呀！ （三） 蒜苗长得很快，每天我都好象听到它们“唰唰”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子，簇拥在起，活象一片唰唰的小竹林。
那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，纵横交错，紧紧地织在一起，就是用手扯也扯不开它们了。 妈妈说：“该把棉花去掉了，因为棉花缠住了根，又挡住根接受阳光，时间长了，蒜苗会枯萎的。”
说着就小心地把棉絮去掉了。 后来过了十几个小时蒜苗已经半尺多长了。
这盘蒜苗中间长得高，四周长得低，看上去十分令人喜爱。 到了中午，妈妈拿着剪刀朝蒜苗走来，我问：“妈妈您这是要干什么？”妈妈说：“该剪蒜苗了，再不剪，就要老了。”
我一听，惋惜地说：“唉，好不容易长这么大的，剪了多可惜呀。”妈妈笑着说：“没关系，蒜苗剪完还会长的。”
听了这话，我高兴地说：“嗬！蒜苗真有两下子，还会再生呢！”妈妈剪蒜苗的时候故意留下一厘米多长，为的是让蒜苗再生。 下午放学我回到家准备吃饭时我看到妈妈把剪下来的蒜苗放进面里，香喷喷的，吃面的时候味道格鲜美。
（四） 过一天一夜没想到小蒜苗快马加鞭地又长出了半尺多长了。这盘蒜苗仍然中间长得高，四周长得低，看上去十分令人喜爱。
可是下午放学回到家发现蒜苗的叶子开始变黄了，接着就像得了传染病似的，整盘叶子都变黄了，我问妈妈：“为什么蒜苗都变黄了？”妈妈说：“蒜苗体内的养料已经用完了，又没有再给它增加养料，所以它就开始走向死亡，枯萎了。”听了妈妈的话我仿佛明白了一个道理：任何一个植物都要一断地吸收养份，才能有旺盛的生命力。
3.观察蒜苗的观察日记怎么写
第一天
吃过晚饭，妈妈就开始剥蒜瓣，种蒜苗——观察日记。啊！要种蒜苗了，我非常高兴。妈妈选了一些白胖胖的大蒜瓣作种，我在旁边帮着妈妈选种。
选好种，妈妈拿来一个空盘子，把选好的蒜种一个紧挨一个摆在盘子里，然后浇上了水。我心想：“蒜瓣的头光秃秃的，不用土，只浇水，它们能长出蒜苗来吗？”
第三天
刚过了两天，蒜瓣的顶端就裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像小鸡从蛋壳里刚伸出来的小嘴，用手一摸，软乎乎的。再看它们的根部，已长出了一些短短的须根，立在盘子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它们一个一个往下按。
妈妈看见了，说：“小傻瓜，别按了，会把它们弄死的。”
我忙问：“那怎么办？它们容易倒啊，小学四年级作文《种蒜苗——观察日记》。”
妈妈笑着说：“过几天，根长长了，就不会倒了。”
听了妈妈的话，我放心了。我又想到第一天的问题，就问妈妈。
她说：“蒜瓣本身就有养料，只要温度适当，有充分的阳光、空气，没有土照样生长。”
噢，原来是这样，我心中的谜解开了。
第五天
转眼间，蒜苗长到一厘米高了，须根像细线似地缠绕在盘子里。在这些蒜苗中，有一棵长得又高又壮，像“穆铁柱”，我就给它点了个红点，算是鼓励；有一棵长得最矮的，我给它点了一个蓝点，希望它努力赶上。
今天，蒜苗上出了小瓣，我以为它病了。妈妈说：“那是分叶呢。”我才知道是一场虚惊。
第十天
蒜苗长得很快，我每天好像都听到它们“刷刷刷”向上长的声音。那白玉般的茎，碧绿的叶子，拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地立在盘子上，纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手扯也扯不开了。
第十四天
蒜苗已经长到半尺多长了。妈妈说：“可以吃了，再不吃就老了。”
妈妈剪蒜苗的时候，故意留下了一厘米，为的是让它继续长。
吃着自己种的蒜苗，我的心里甜丝丝的。
4.观察日记——种大蒜（小学4四年级）
.种大蒜
今天回家，老师叫我们种一棵大蒜，我回家在袋子里拿了一瓣大蒜，接着我又拿来一个脸盆，放了一些土，再把大蒜种进去，然后给它浇水，希望它快快长大。 过了两天，我连忙跑到脸盆旁，看见大蒜还没发芽，我就往下压了压，妈妈看见了，马上阻止我说：“小傻瓜，别压了，再压就被你活生生地压死了。''我问：“可是它还没发芽，所以我就压了压，希望它快点发芽。”妈妈说：“做什么事都要一步一步地往上踏，你长大了就知道这是为什么啦！”我只好听妈妈的话。我盼望着：“小芽们，明天你们会长出来的，嗯。”今天，我漫不经心地走到脸盆前，发现有什么绿色的东西，我拿放大镜一看。“哇，妈妈，妈妈，快来啊！种子发芽啦！ ”妈妈也跑下来和我高兴的说：“发芽啦！”我为此感到高兴，因为它们发芽啦！
5.幼儿园家长手记怎么写
参考一下
幼儿假期在家表现：宝贝在家表现非常棒，爱学习、喜欢画画、跳舞，自理能力强，基本上能独自完成上厕所、洗手、吃饭等事情。
家长要对教师说的话：
周老师、潘老师：感谢二位老师对晨曦的辛勤陪育，爱女所学到的东西令我们惊奇，再次感谢！
晨曦爸爸、妈妈 2010年2月23日
小班幼儿第二学期老师评语
晨晨：你是一个特别听话懂事的小姑娘，每次看到老师总是甜甜地问好，看到你总会让人开心！平时的你总是显得很内向，不太爱表现自己，当时在课堂上的你就像换了一个人似的，非常认真，非常出色，每次回答问题都有精彩的表现哦！老师真为你感到高兴！希望我们的晨晨在新的学期里，不断努力，争取有更棒的表现！本学期被评为“好孩子”。
周老师、潘老师 2010年7月9日
幼儿假期在家表现：小宝贝假期回了湖南老家，很活跃，对什么都好奇，想象力也很丰富，知道心疼爸爸妈妈，真是个好孩子！
家长要对教师说的话
这学期，昂立英语老师的水平希望有待提高，老师的水平决定了孩子是否愿意报读英语兴趣班，昂立英语培训的老师们加油哦！
6.大蒜的生长过程作文 小学四年级 按一天一天这样写
星期五放学回家，见妈妈买回一些红皮的大蒜，我决定亲自种头大蒜，仔细观察一下大蒜的生长过程。
我挑选了一大个的蒜头，把蒜头的外皮剥去后放进玻璃杯里，再倒入半杯水，放在餐桌上准备观察。
周六早晨，我仔细观察，发现大蒜没多大变化，于是我把玻璃杯挪到阳光能晒到的窗台上。
周日中午，我惊喜地发现大蒜的底部生出了一些根须，细细的，短短的，最长的根须接近3毫米长。
周一的早晨，大蒜的根须又长了一些，最长的接近1厘米了。大蒜的顶部也有三个蒜瓣也长出了短短的、卷卷的、绿中带黄的小芽，像绿黄色的珍珠一样，非常可爱。为了保证水中有足够的养分满足大蒜的生长，我给大蒜换过一次水。下午一放学，我飞一般地跑回家，发现大蒜底部的根须越来越长，其它蒜瓣的小嫩芽也争先恐后地探出了头。
又过了一天，我发现大蒜生长的速度明显加快，蒜芽已经长得长长的、尖尖的，有的已经变成了大蒜叶，足有4厘米高了。看到亲手种的大蒜一天天地成长，我心里美滋滋的！
通过这次中大蒜，我知道了植物从生根、发芽到成长是有先后顺序的，是需要时间的；也了解到水分、空气和适宜的温度是植物生长三要素，足够的养分也是不可缺少的。
7.蒜苗小日记
蒜苗-小学生观察日记200字今天，老师给我们布置了一项特别的作业，观察周围的动zd植物，并写观察日记。
回到家，我准备精选大蒜，想种蒜苗。我发现有的蒜烂了，有的黑了，没有一颗是完美无暇的。
最终有十二瓣的大蒜通过了“体检”。我找来一条铁丝，准备把大蒜串上，爸爸说：“不要串在蒜瓣上面，串在上面会影响发芽。”
于是，我把铁丝串在了他们身子中间。串好了，然后把它放在一个颜料盒里，内放入三分之二的水，开始观察起来。
不一会儿，我看的不耐烦了，就离开了阳台。到了晚上，我去看蒜苗，蒜苗长了一毫米高。
我高兴极了，睡觉都顾不上了。好不容易被妈妈拉到床容上去。
我太兴奋了，做梦都梦见蒜苗了。只要我们留心观察身边的小事，就会有很大的发现。
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