育才学习网1.用细节描写写我洗脸刷牙时作文200字
在我很小的时候起，我就会自己刷牙了。而我的妈妈，每天最不厌其烦要说的一句话就是“好好刷牙，一会儿我要检查的！”这句话每天就像放录音一样，听得我耳朵都起了茧子。
有一天，我在埋头刷牙时突然想到：妈妈每天可不刷牙呀。我把这疑惑告诉了妈妈，可妈妈却回答：“我每天早上都刷牙啊。”
根据我所学的知识，每天仅仅早上刷一次牙是不够的，如果睡觉前不及时刷牙，睡觉时牙齿缝隙及口腔里的食物残渣就会逐渐钙化，慢慢腐蚀牙齿，到那时再想起努力刷牙，可就于事无补了。
我把晚上不刷牙的坏处告诉了妈妈，可她还是坚持自己早上刷牙的习惯。为了说服妈妈，我想了个办法，就说：“晚上临睡前，你要陪我一起刷牙，你不刷我也不刷…”妈妈重于被我磨得没办法了，被我说动，被我说服了。
2.儿童洗脸刷牙的步骤
N种方式让幼儿学会刷牙 ·发展目标 1.练习自助技能。
2.形成健康的生活方式和技能。 ·活动材料 水槽，牙刷和牙膏，纸巾，篮子。
·活动准备 把幼儿的牙刷或是牙膏放在儿童专用架或是储物柜中。在托幼机构，可能需要在幼儿的私人物品上清楚地标明他们的名字。
·教育步骤 1.吃完饭或甜点后，指导幼儿去水槽边刷牙。如有需要，和幼儿一起来到水槽前，为他们提供帮助。
2，帮助幼儿选择一个篮子来装自己的用品。可以用这样的指导语： “凯吉，凯吉的篮子在哪里？噢，在这儿（一边指向标签）。”
3.指导幼儿开始刷牙。 4.幼儿刷牙的时候，成人在一旁唱刷牙歌。
刷刷刷，刷牙齿，牙齿变得漂亮又坚固。刷刷刷，刷牙齿。
边唱边刷刷。 5.对幼儿刷牙的行为给予正面强化。
可以用这样的指导语：“你已经刷了门牙和槽牙。…你刷了牙的前面和后面。”
6.鼓励幼儿把牙膏吐出来，而不是吞下去。可以用这样的指导语：“凯吉，把牙膏吐在水槽里。”
7.清洗完牙刷后，让幼儿把牙刷放回恰当的位置。为了清除残留的牙膏，必要的时候可以用纸巾擦脸和擦手。
专家指出，其实3岁以下的孩子刷牙，牙刷加清水就可以了。 北京大学口腔医院第二门诊部儿科主任俞畅指出，牙膏中含有摩擦剂，可以增加刷牙时的愉快感，尤其是现在各种果味牙膏受欢迎。
但对3岁以下的小孩子来说，却存在吞咽牙膏的可能，尤其是味道比较近似于食物的果味牙膏。此外，刷牙时漱口不彻底也会让孩子把剩余的牙膏咽下去。
因此家长教这样大的孩子刷牙时最好不要使用牙膏，而是单纯使用儿童牙刷加上清水来帮孩子搞好口腔卫生。如果使用牙膏，最好不要选择含有药物（如氟）的牙膏，以免孩子不小心把牙膏咽下去，增加孩子体内氟含量。
3.小学三年级作文刷牙洗脸
每天早上洗脸刷牙，穿衣服，不是吗？有一天，我发生了一件搞笑的事情……
"叮！小懒虫，起床了！小懒虫，起床了……"一阵吵闹的声音把我从睡梦中拉起，我及不情愿的从床上爬起来，穿好衣服，向卫生间走去.
"哟呵！今儿怎么起这么早呀？"妈妈打趣儿说道."不行的吗？"我瞪了妈妈一眼，没有理她.我打开水龙头，把杯子牙刷冲了一下，再接水，我放下装水的杯子，拧开牙膏的盖子，开始挤牙膏"呀！"完了完了，牙膏挤多了，妈妈闻声小跑过来，问："怎么了？大惊小怪的！""牙膏挤多多了……"我支支吾吾的说道，”哼！挤多了又怎样？不成还吃下去呀！不要为一些鸡毛蒜皮的小事过不去！”妈妈瞪眼睛鼓嘴巴说道，我点了点头。
我先漱漱口，再灌一口水，一鼓，啊哈！喷到镜子上去了。我又开始刷牙，妈妈怕我有搞出个什么名堂，站在门口，看我刷牙，我刷，我刷，我刷刷刷，刷的满嘴都是白泡泡，妈妈一看，哭笑不得，叫我赶紧去漱口，我看了看镜子里的自己，乱蓬蓬的头发，一眼大一眼小，满嘴都是白沫，一阵哈哈大笑，再一喷，糟糕，糟糕，喷得妈妈满脸都是白泡泡，我见状，马上结束刷牙，然后洗脸，看见一旁狼狈的妈妈，我一拍大腿，咯咯笑个不停，笑死我了！不是马桶的盖子是关着的，我就掉进那脏兮兮的马桶里了。
我穿上外套，背上书包，“妈妈，拜拜咯！”就去上学了……
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