小班游戏总动员怎么写(小班整合手脚总动员教案)

1.小班整合手脚总动员教案

健康活动 手脚总动员

活动目标

1 能与同伴合作游戏,能为同伴的胜利感到高兴。

2 大胆想像,尝试拼出不同的行进路线图,动作协调、连贯的行走、跳跃、爬行。

3 体验合作游戏的快乐。

活动重点:动作协调、连贯地行走、跳跃、爬行。

活动难点:与同伴合作游戏,尝试拼出不同的行进路线图

活动准备

1 每人一块印有脚印、手印的泡沫板和软垫若干

2 幼儿分成红、黄、蓝、绿四组

3 录音机一部,磁带,模型树4棵,山洞4个

4 场地布置:

活动过程

一 大家一起“动动动”,做准备活动

1 听音乐《假如幸福的话就拍拍手》,师生共同随音乐自由舞动。

2 队形变换走跑:二路纵队走→一路纵队走→左右转弯分队走→二路纵队走→二路纵队跑→S形跑→二路纵队走

二 幼儿观察地面上的图形,用身体的手脚部位尝试进行

行走、跳跃、爬行等提问:看看地上都有些什么?它告诉我们什么?怎么玩才有趣?

三 引导幼儿将泡沫板拼摆成多种小路,探索动作的连贯性。

1 引导红队的幼儿组合拼成小路进行示范讨论。

提问:这条小路有几种图案?有什么不一样?

1. 请小朋友走一走,说说走的时候注意什么?可以怎样过去?怎样做速度快?

小结:做动作的时候应该看清楚它的形状、手脚的位置要准确。

2 四组幼儿分组进行尝试探索拼摆更多的图案,多次练习,老师进行指导。

四 竞赛游戏

1 讲解游戏玩法:听口令,第一名幼儿快速的通过小路,钻过山洞,饶过大树跑回来,拍第二名幼儿的手,第二名幼儿出发。幼儿依次进行,最快的一队为胜利。

2 、教师小结后,四对幼儿相互交换场地,重复玩一次。

五 听音乐,师生一起做伸伸胳膊,摇摇腿的放松运动。

2.小班幼儿游戏活动

幼儿园小班教学目标

日常:

1喜欢上幼儿园,能适应幼儿园的集体生活。

2了解自己,能感受周围成人的关心和爱护,爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。

3愿意和同伴交往,愿意参与集体活动。

4学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。

5知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。

6乐于学习做力所能及的事。

7帮助幼儿养成独立进餐的习惯,引导幼儿愿意吃各种食物。

8引导幼儿独自、按时入睡,会脱简单衣物,并放在固定位置。

9不害怕健康检查和各种健康接种。

10引导幼儿外出时不离开成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。

语言:

1引导幼儿注意倾听别人说话,理解谈话的基本内容,初步养成良好的倾听习惯。

2引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。

3鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。

4能朗诵简短5—6首儿歌,复述一个简短的故事或散文。

5知道看书的基本方法,知道一页一页地看书。

6会1—2个看图讲述。

7对识字感兴趣,能认识80个 左右的汉字。

数学:

1在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。

2在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显著差异,并按某个特征进行“5”以内物体的排序。

3在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“10”以内的实物并说出总数。按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。

4引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上。

5引导幼儿,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

6引导幼儿认识三角形、正方形,了解图形间关系。

美术:

1支持、鼓励幼儿参加美术活动,引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。

2引导幼儿学习在画面的中心位置安排主要形象,并把它画大些,鼓励幼儿丰富画面内容。

3引导幼儿体验泥土的可塑性,学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。

4引导幼儿体验折纸的乐趣,学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。

科学:

1引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。

2在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。

3认识两种常见的花草、树木、野兽,知道其名称及特征。

4初步了解秋季最明显特征及人们的活动。

5认识1—2种生活用品,知道其特征及用途。

6引导幼儿大胆回答问题,学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

7具有初步的安全意识,户外活动时能注意安全,不将异物塞入耳、鼻、口里。

音乐:

1引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。

2用自然音唱歌,吐字清楚,学会唱5—6首歌曲。

3鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。

4能随简单的音乐节拍做拍手动作。

5学会歌表演,提醒幼儿在音乐活动中自由选择空间,不与同伴相撞。

6引导幼儿认识曲谱中音符的唱名

7学习简单的舞蹈动作,每学期学会2个舞蹈。

体育:

1初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。

2引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。

3引导幼儿能根据简单的口令或音乐较合拍地做模仿操和徒手操。

4引导幼儿自然协调地跑,不与他人碰撞。

5引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。

小班游戏总动员怎么写

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