育才学习网1.关于在幼儿园发生的事的作文
在我的记忆深处，有许多让我难忘的事，外公教我写字就是其中之一。
外公教我写字很有耐心也很有方法。记得当时我上幼儿园中班，放学了，只要是外公接我，就会拿着粉笔教我写字，还教我怎么记呢，比如说“元”字，外公就会教我一个“二”字和一个“儿”字，这样很好记，也很方便，我一次就记住了三个字。每次在家里或者在外面玩耍，外公都会引导我教我写字。我三岁的时候，妈妈给我听写字，我会了200多个字。作文网 home.sanwen8.cn
现在我上三年级了，每次百词大赛我都得100分。这里面有外公的功劳，外公真是辛苦了。
这就是我最难忘的一件事。
2.家长怎么样写幼儿园孩子的成长故事作文
这个九月注定难忘，因为，两岁半的童童要上幼儿园了！ 开学第一天，童童很兴奋，童妈很忐忑，总担心他能不能适应.好在，这段时间很快就 过去了， 一星期下来， 童童虽然每天都要哭一会鼻子， 可是问他要不要去幼儿园， 他从来没 说过不要去，这让我们很是欣慰，看来幼儿园对他的吸引力足够大. 作为家长，我们不要求他在幼儿园有多么出色，只希望集体生活会给他带来更多的欢乐 和收获.渐渐地，他开始给我们带来惊喜. 有一天， 下班回到家， 看到童童在玩具堆里翻来翻去， 不知道在找些什么. 我也没在意， 就管自己做事了. 过一会去看， 他已经坐在小桌子旁边玩了， 能让这匹脱缰的小野马安安静 静地坐一会， 可不容易呀， 看来上了学的小朋友就是不一样. 我正暗暗想着， 儿子托着一个 小盘子过来了， 还说： “妈妈， 请你吃汤圆！ ” 那个盘子上放的是一些橡皮泥做成的大小不一 的小团， 也不是特别圆， 样子丑丑的. 可那一刻， 我真的很感动， 连忙接过盘子美美地 “吃” 了起来. 没有人比我更了解童童的缺点了，他从小喜欢跟着当体育老师的爸爸玩球啊，车啊什么 的， 两周岁不到就会骑自行车逛来逛去了， 姑妈买来的滑板车是两周岁的生日礼物， 他一天 就玩得很好了， 运动细胞相对来讲比较发达. 但手指小肌肉群的发展就让我有点担心， 他不 太会画画， 插小积木也有点勉强， 更别提做手工了， 可以说一切细巧的， 需要耐心的事情他 都不能胜任. 虽然我也尝试着培养他这方面能力， 但缺乏专业的知识， 加上他也不太有兴趣， 总是刚开了个头就不了了之. 手指不够灵巧的儿子，居然能用橡皮泥搓了一盘“汤圆”给妈妈吃，怎能不让我惊喜？ 后来才知道在幼儿园， 老师教过他们很多用手指配合完成的游戏， 如搓橡皮泥， 拼插雪花片， 揉纸团等等，相信有了老师系统的专业的培养，童童的手指会越来越灵巧。
3.写儿童时的一件事的作文
每个人都有自己的童年，童年的事情往往充满稚趣，使人回味无穷。有一件事，我到现在还记忆犹新。
这件事已经过去五六年了，那是我5岁的时候。我非常爱吃虾，每逢周六周末妈妈总是特意给我做一两次虾，我每次都吃的津津有味，而妈妈呢？他每次都是吃那苦涩的虾头，总是把鲜美的虾肉让给我。由于当时我还小，我总以为妈妈爱吃虾头。于是，一件可笑而又稚趣的事就因此发生了。
一次，爸爸从外边买回三只烤虾，让我上午到幼儿园去吃。啊！虾是多么香啊！颜色是多么的诱人啊！再去幼儿园的路上，我禁不住诱感，正准备吃，这时，我想起了妈妈。妈妈平时都是把最好吃的东西让给我的，这回，我也应该给妈妈一次最好吃的啊！那妈妈又最爱吃什么呢？我想来想去，最终想出了虾头，大虾头。因为妈妈每次吃虾只吃虾头，而不吃虾身，所以我断定妈妈最爱吃虾头。我将三只虾头一一拔下，津津有味的吃完了三只虾身。
中午，我在幼儿园睡觉时，我害怕三只虾头被老师发现，特意从口袋里掏出，压在了枕头底下。在睡觉时，我还做了个梦，我梦见妈妈在接我回家时，我拿出了三个虾头给她吃，妈妈见了以后，高兴的夸我懂事了，还奖励了我一大块巧克力。于是，我便非常急切的盼望妈妈早点来接我。
终于，下午放学了，妈妈来接我了。我欣喜若狂，两三步就跑到了妈妈身边。“妈妈！看我给你带来了什么好东西！”我高兴的说着。
“哦？什么东西？”妈妈像平常一样温和的说。
“到外面再给你说。”我神秘的眨眨眼。
到了外面，我让妈妈闭上眼睛，然后说数“3、2、1”，当我用手捧出了3个干枯的大虾头时，妈妈笑了，我似乎感觉到妈妈笑的并不甜，笑的十分勉强、十分尴尬，眼中似乎闪动着一丝泪花。她亲了我一下，抚摩着我的头说“傻孩子
妈妈怎么会爱吃虾头呢？”接着又温和的说了一声“谢谢你！”我听了，似懂非懂的笑了，迷惑的望着妈妈，妈妈既然不喜欢吃虾头，可为什么每次却……
我长大了，渐渐的懂事了，一想起这件事，就会对自己的幼稚行为感到又好笑又内疚；我深深地体会到了妈妈对我的爱，我也更爱妈妈了！
这600字
4.关于在幼儿园发生的事的作文
在我的记忆深处，有许多让我难忘的事，外公教我写字就是其中之一。
外公教我写字很有耐心也很有方法。记得当时我上幼儿园中班，放学了，只要是外公接我，就会拿着粉笔教我写字，还教我怎么记呢，比如说“元”字，外公就会教我一个“二”字和一个“儿”字，这样很好记，也很方便，我一次就记住了三个字。
每次在家里或者在外面玩耍，外公都会引导我教我写字。我三岁的时候，妈妈给我听写字，我会了200多个字。
作文网 home.sanwen8.cn现在我上三年级了，每次百词大赛我都得100分。这里面有外公的功劳，外公真是辛苦了。
这就是我最难忘的一件事。
5.幼儿园中一件最难忘的事情,要怎么做
我在幼儿园最难忘的一件事
在座的各位老师、同事，你们好！
无论是老师，还是和我一样工作的同事，都和我担任同一个角色，那就是妈妈。我相信，只要是为了孩子，作为父母，我们任何一个人都愿意付出自己的一切。
在幼儿园工作，能够看到孩子们快乐成长是无比幸福的，看到我的孩子能够在这个大家庭里一天天长大，变得越来越聪明可爱，我感到无比快乐！正是和孩子们一同成长，给我留下了许多美好的回忆，发生了许多难忘的事情。这里，我想和大家分享一件关于我家小孩的难忘之事。
记得有一天，老师请我到办公室，告知我孩子上课很调皮，把脚放在书包里，不认真听讲，还在座位上动来动去；老师组织大家唱歌时，他一个人在下面玩耍。也许这件发生在一个三岁小孩身上的事情本身并没有多么的独特，但是由这件事引发的思考却让我挥之不去。一方面觉得孩子天性好动不好管束，给老师带来麻烦，也让我们做父母的倍感操心和劳累。更重要的是，这让我想起我们这些现在被认为是懂事的爸爸妈妈们小的时候，我们都曾经像他们一样，年幼无知，调皮捣蛋，让父母操碎了心也一点儿都不领情，很多时候看着那些小孩儿，我就在想我们的父母是怎么把我们养大的，该是多么的辛苦和操劳；现在，即使我们长大了，即使我们自力更生、为人父母了，可是我们依然是父母心中永远长不大的孩子，他们依然时刻关心我们，即使在我们认为是多余的，但他们还是默默坚持。所以，由小孩身上发生的事情让我体会到我们的父母的伟大，让我对他们的感恩之情倍增，而我，也要向我的父母学习，做一个伟大的母亲！
孩子还小，正处在思想启蒙阶段，我们的每句话、每件事、每个动作都会影响到孩子今后对社会、家庭的看法，今后我会用我的耐心引导和言传身教来告诉他违反幼儿园纪律、打架、浪费粮食等行为都是不对的，让他长大之后能够遵纪守法、与人为善、勤俭节约，让他做一个能担当、有思想的人，因为思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。同时，幼儿园的老师比我教育孩子更加专业、更加有方法，所以我也恳请老师们和我一起承担起教育好他的重任。
最后，我想说，通过发生在孩子身上的故事以及我在幼儿园工作以来的身心感受，也让我体会到了幼儿园的老师以及其他同事的辛苦和不易，在此，我想对在座的各位老师和同事说一声，你们辛苦了，也感谢你们对我的照顾！谢谢！
6.幼儿园小班家中趣事怎么写
小朋友的世界是独特的，总会有让你意想不到的事情。童年是有趣的，是童言无忌。下面是关于小班幼儿在家童言趣事，一起来看看他们的童年世界吧
1：小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了，宝宝发现后立马告诉了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙（乳牙）要换了。”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。”宝宝说：“那哥哥你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？
2：一天，妈妈和别人在讲话：“这种鹿跑电动车怎么没听说过。”月月听见了，拼命说：“妈妈，这个路是拿来走的，怎么会跑的呀？”
3：妈妈说：宝贝别动，你头上有蜘蛛，我帮你把它赶走。在玩游戏的宝贝回答：“我头上怎么可能有只猪，它那么大，怎么上去的。”
4：宝贝和爸爸去厦门玩在海边挖螃蟹，螃蟹没挖到，挖了个大坑。临走的时候，宝贝要他爸爸把挖的坑搬回家。。。。搬回家。他爸表示哭了。
小班幼儿在家童言趣事
5：从幼儿园学的话：“扒窗户的是坏孩子。”我说：“都是好孩子，下回不扒了就行了。”她接一句：“掉一回就明白了！”
6：今早吃饼干，看到饼干包装上有个球网，她故意兴奋地说：“哎呀！球网味的！”她知道是哈密瓜味的，会开玩笑了！
7：早晨，半个小时之内就从热乎乎的被窝转移到了冰冷的车里。幼儿园门口堵车，女儿等得都蔫了，外面汽车们冒着白气，车里我们呼出白气，我说：“看，每个车都在打哈欠！”女儿当时就精神了：“为啥呢？”
8：想起今早孩子忽然说：“垃圾是垃圾桶的食物。”她想想又说：“玻璃是垃圾桶的冰糖！”
9：昨天姥姥手上被仙人掌扎了刺，孩子安慰道：“姥姥没关系，这是锻炼你的身体呢！”姥姥没懂，我知道她是学过去发烧时我说的话。然后她想办法把话说圆了：“你要是总也不扎刺，以后打针该哭了！”
10：跟孩子在麦当劳吃个小玉米杯，她背靠墙坐着，一苍蝇落她头上又飞走，她慢悠悠乐呵呵地回头问：“谁呀？”估计她想问：你是这儿的土著呢？还是公厕来的移民呢？
11：给女儿讲书，树洞里住的明明是大熊，可每次讲她都说是懒羊羊，我很不解。读了好几天才发现，有一句“树洞里传来一个懒洋洋的声音”！
12：昨天说“轻度”，被女儿听见了，也跟着轻度一通。今早喊她起床，说“我轻度醒了”果然管用，她动弹了，拱了拱还想睡，眼都没睁开，说“我轻度失眠了！”又不动了。去上幼儿园，在小区里走，我提醒，别踩狗巴巴上，她还挺明白：“踩上了，小狗该不高兴了！”
13：乐乐喜欢吃巧克力蛋卷，我每天只限制她吃两根，这会又想吃了，可是又没有借口吃，于是对我说：“妈妈，你想吃巧克力吗？”我说：”不想。“”乐乐又说：”你吃吧，巧克力可好吃了。”“不吃，我又不喜欢吃”“吃了你就会喜欢的，而且，吃巧克力会变聪明的。”
7.我与幼儿园老师发生的一件事作文
我身边最美的教师
众所周知，在现代化的时代里，“文明”两字已“风靡全球”，它是衡量一个国家的标准，是人民素质的指标，更是我们每个人做事的原则。只要你仔细留意，就会发现文明就在我们身边。那我也来说说我身边的“文明人”。
我们幼儿园有一位年轻教师，叫曾晓婷。她可以称为我们幼儿园的“最美教师”。为什么呢？接下来就让我来讲一讲她的一些细微但是感人的事情吧。
“好的”、“我可以的”、“我没事”这是曾晓婷老师常说的几句话，放在平时，我们都会觉得很正常，但是如果你听到这是一位准妈妈说出来的，那你心中流露出的或许就是佩服和信服。
曾晓婷老师是大三班一位年轻的班主任，她工作责任心强，虽然有孕在身，但她一点也不娇气，考虑到我们幼儿园教师编制紧缺，大家工作量都比较大的情况，她从未向幼儿园和领导提出特殊照顾的要求，连产检请假也安排在双休日，无特殊原因从来不请假，坚持每天往返驾车50多公里来园上班，一直坚持到临产。在怀孕前期，妊娠反应很强烈，经常吃不下饭，但她仍然坚持在工作岗位上，好几次在组织教学活动时，发生呕吐的现象，但是吐完了继续组织幼儿活动，丝毫不受影响。平时她克服孕期的不适症状，坚持每天带幼儿晨锻，为孩子们忙前忙后，带操时动作依然有力到位，用自己的一举一动带动孩子们健康成长。
无论是教学工作还是班主任工作曾老师都投入了极大的热情，在教学工作中对幼儿关爱有加，认真组织开展好每一次的教学活动，在生活中，她细心呵护每一个孩子，用慈母般的心去对待每一个孩子。担任班主任工作中，重视与幼儿的沟通以及家长的交流，用真情去感化、转变家长对幼儿教育的观念，从而有效地达成了家园共育的效果。
对于幼儿园布置的各种任务，曾老师也从无怨言，积极组织班级幼儿参加幼儿园的各项活动，她自己也毫不放松，参加园内组织的各项活动，并取得优异的成绩。曾老师在平凡的教师岗位上兢兢业业，教书育人，发挥着个人小小的光芒。
曾老师带给我们的是正能量，她的举手投足之间传递着丰富的文明信息。她的美不言于外表，而在心中。她的美，不会张扬，而是默默地奉献。曾老师就是这样一个默默无闻，乐于奉献，爱岗敬业的好教师，我们为身边有这样的好老师而感到骄傲！
让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，做文明之人，行文明之事，让我们手牵手，做一个最美、最可爱的文明人吧。
8.幼儿园口述作文怎么写
随着社会的不断发展及进步，社会也对教育有了高度的认识及要求，尤其是学前教育也得到了深度的认识。
因此作文已不再是小学生、中学生、高中生的专利了。作文也在一步步融入幼儿园的小孩子生活和学习当中，当然有所区别的是，在幼儿园里孩子们接触的是口头上的表述——口头作文。
一、幼儿学写口头作文对其学习成长的帮助。 1、发展其语言表述能力。
幼儿进入大班后的各方面能力有了明显的提高，尤其在语言表述方面。他们从简单的表述一件事到现在可以详细不错的学述具体的事件，而且还能加上自己对事件的理解和看法。
幼儿看待事情的思维已经不简单的停留在表面上，他们可以区分好与坏，善与恶，已经能初步的判断是非了。那么如何使幼儿的语言表述更规范更清晰更具体呢？因此，在大班里幼儿进入口头作文的学习来引导、锻炼、规范孩子的语言表述能力，使语言能力有了更一步的提高。
2、为入今后的作文学习做铺垫。幼儿口头作文是孩子口头表达与书面表达之间的桥梁，可以为今后些作文打下良好的基础。
幼儿口头作文，就是希望在口头表达和书面表达之间，寻找一个桥梁，使孩子能够顺利地完成从口头语言表达到书面语言表达的过渡。每个孩子在心里都有较强的口头表达欲望，作为老师和家长应抓住这个好机会，引导孩子大胆地说出自己的心里话。
在我们的教育工作中为幼儿加入了口头作文的学习和练习。有很多家长朋友并不明白其中的重要性，也不理解老师的教育工作。
（有些口头作文时需要家长记录完成的。）有些家长认为，小小的孩子为什么现在就学习“作文”以后上学后不是也能学习吗？其实家长只看到了表面上的“繁琐”，其不知幼儿在口述的过程中就是一种提高的过程，一种理解的过程，一种学习词语的过程。
在一开始的表述中他们不会加入太多的形容词，就像白开水一般平淡无味。但是通过这种不断有序的锻炼后，幼儿会加入自己知道的美丽词语来丰富自己的口头作文了，使口头作文有了“草莓味”“香蕉味”“菠萝味”，慢慢地形成了自己的“写作”特色。
他们在幼儿园里接触过了口头作文，了解的写作的模式，那么在升入小学后在学习作文时就不再陌生。因此也就会加大幼儿学习口头作文的兴趣。
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”那么怎样写好作文呢？写作兴趣的培养与激发是尤为重要，所以在幼儿阶段根据幼儿对万物感兴趣的心理特点培养与激发对作文的学习，为日后做好基础及铺垫。
3、帮助幼儿巩固拼音的学习。在幼儿进行口头作文的时候，是需要家长帮助整理记录的。
但是第一道程序是要求幼儿用已学过的拼音来自己记录，真正实现想与写同步进行。在这一过程中就需要幼儿自己用学过的拼音来完成。
虽然幼儿也会做拼音的习题来练习，但什么是对拼音的检验呢？就是达到实际上的应用，那么在幼儿自己用拼音记录口头作文的这个过程中，既节省了平日里对拼音的的复习的时间也到达了从实践的角度对拼音的巩固复习。节省了时间也到达了学习的目的。
二、从哪些方面对幼儿进行口头作文的培养？ 1、先从说什么就写什么入手。简单记录自己所经历的事件。
生活是丰富多彩的，像万花筒，像七色彩虹。园里有各种社会活动、学习活动，家里和爸爸妈妈出门旅游，亲友聚会。
孩子们聚集在一起，总有说不完的话。说话都说些什么呢？无非是向别人讲述自己每天的所看所思或亲身所经历的事情。
表达自己的喜、怒、哀、乐。把自己所说的这些内容，只要用文字原原本本地写下来，就是作文，就是文章。
2、写生活中的真实情景，先讨论交流，再落实到笔头上。为幼儿定下某一事件后，并不要马上让幼儿完成。
而是大家在一起复述，讨论。例如：参观部队回来后要求幼儿写参观部队的感受。
先不着急写，先请幼儿回忆然后把在部队里看到有趣的事情和大家分享交流。结果，幼儿你一言，我一语，表达得非常清楚，其中的事情好像一下子又回放了一次。
回家后，要求幼儿再把事件向家长描述一遍，（加深幼儿对事件的印象，顺清思维。）然后在用笔记录下来。
结果连班上语言表述较差的幼儿，都能记录的很清晰。 3、老师尽量不做范例，让幼儿写出自我风格。
为了减少千篇一律的现象，老师在辅导幼儿学习口头作文的时候，除了向幼儿讲述写口头作文的要求外（要有时间、地点、人物、事件、自己的感想体会）减少给幼儿固定的模式。因为幼儿的模仿能力很强，如果老师经常举例示范作文，那么整个班级就会出现“一样”的口头作文。
幼儿这段期间本来就是一个兴趣培养阶段，基础阶段，我们不是要求幼儿能够写出多么好的东西，而是培养幼儿的一个兴趣，一个学习的过称，最后形成有自己特色的写作风格。我们应给提倡幼儿：嘴上怎么说，手就怎么写，即“我手写我口”；写自己想说的话，爱说的话。
这样，由于写了自己想写的情景，说了自己喜爱说的话，贴近了幼儿的现实生活，抒发了他们内心的真情实感，因此写出来的口头作文就容易做到内容具体，语句表达顺畅，有特色。 4、口头作文可以从幼儿熟悉的、广泛接触的、易懂的内容开始训练，逐步过渡到有思维、想象、分析加入自己的感想。
9.幼儿成长档案中的成长趣事事怎么写
孩子眼中的世界是五彩缤纷的，孩子嘴里的语言是稚拙可爱的，孩子做出的举动是幽默有趣的……我们幼儿园的幼儿成长档案里记录下许许多多孩子们童言趣事，为他们幼时天真的话语进行记录，这是多么有意义的一件事呀！请您跟着我们一起走进孩子的世界看看吧。
●小宝哥哥的两颗门牙开始摇动了，宝宝发现后立马告诉了外婆，外婆说：“哥哥的奶牙（乳牙）要换了。”哥哥一听急了：“谁说我的是奶牙，我这是吃饭的牙。”
宝宝说：“那哥哥你的饭牙换了，是不是要换成钢牙了？ ●一天，妈妈和别人在讲话：“这种鹿跑电动车怎么没听说过。”月月听见了，拼命说：“妈妈，这个路是拿来走的，怎么会跑的呀？” ●某天，鱼儿小便拉身上了，老师问：“鱼儿，小便拉身上了怎么办呢？”鱼说：“凉拌！” ●前段时间都下雨。
我和XX说：“我去网上给你买双雨鞋。”结果XX选了一双，我一看是小尺码的。
我说：“XX这双不能穿的。”他一听，一本正经的说：“不要紧，你先买来试下，不够大再还到电脑上。”
●XX看见妈妈穿迷彩裤，问：“妈妈你是警察吗？怎么穿警察叔叔的裤子。”我说我是专管XX和爸爸的警察。
XX又问：“那你经常说我是太平洋警察，那我怎么没有迷彩裤穿？” ●多多晚上喝了很多牛奶，上厕所都来不及，拉湿了裤子，我们只好马上给她洗了澡，随后爸爸也去洗了澡，结果多多看着洗完澡的爸爸，不解的问：“爸爸，你也拉湿裤子拉？” ●一一要撒尿，附近没有厕所，妈妈找了隐蔽处的一棵大树，让一一拉在树根，一一边拉边说：“大树，我给你拉了营养小便，你快快长大。”妈妈插了一句，大树说你的小便好臭。
一一忙驳了句：“我是营养小便你看大树都发芽了。”我们抬头一看，大树的确发芽了，大家都笑了。
●豆豆是个小电脑迷，不仅会玩鼠标，电脑术语也知道不少。一天，他的小汽车玩着玩着就不动了，他急匆匆地跑到爸爸身边，睁圆了大眼睛认真地问：“爸爸，我的小汽车是不是也中病毒了，为什么它不动了呢？” ●一天晚上，妞妞玩到很晚都不肯睡，我就装睡不理她，结果她自己在那里自言自语：“大家好，我就是你们所熟悉的侯欣航，我小时候呆在妈妈的肚子里，后来长大了，妈妈就把我吐了出来。”
未了，还一本正经的问我，“妈妈我说的对吗？”小家伙脑袋里在想什么呢。 ●今天，妹妹迟到了，可是她还不知道。
妈妈车子停在幼儿园门口，她一下车就开心地说：“妈妈，今天我来的真早，小朋友都还没来。”妈妈问：：“为什么呀？”“操场上一个小朋友都没有来呢？” ●班里的生物角养了一些小蝌蚪，一天，文杰在那里观察了半天，突然惊奇的大叫起来：“快来看，快来看，小蝌蚪长出了三条腿。”
涵涵一听要去看个究竟，过了一会儿，她慢条斯理的走过来说：“我也有惊人的发现，小蝌蚪长了五条腿。”原来他们都把尾巴给算上了。
●儿子：“妈妈我要吃上次那个没刺的鱼。” 妈妈：“哦好的，那个叫老虎鱼，我们这就去买。”
儿子：“妈妈，它是老虎的鱼啊那我不要吃了老虎知道要吃掉我们的！”。
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