育才学习网1.才艺少年主要事迹
原发布者：dlhss1
才艺少年主要事迹
优秀少年主要事迹优秀少年主要事迹我叫郭星博，今年十一岁，在陈家坪小学上学。 今年读四年级。 我热爱学习、积极奋进，时刻以四好少年标准来要求和衡量自己。 一、热爱学习。 我学习态度十分端正，从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。 学习上，有着一股钻劲韧劲风，不向任何一道难题低头，勤于思考，虚心好学，不懂就问，直到把问题搞懂弄通为止。 正是这种好习惯，我的学习成绩提高较快，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。 在平日的学习中，我博览群书，以增加自己的知识量和提高自己的阅读能力。 每当有空余时间，我就阅读《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《中国少年科学》等书籍。 课余时间，我还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。 二、乐于助人。 我不仅学习成绩好，还乐于助人呢，把关心他人，帮助他人当作自己最大的乐趣。 遇到一些需要帮助的老人小孩，我会主动伸出自己的双手。 在班级生活中，我和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。 为了帮助后进生，为我们解答疑难，我一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。 这些年来，班上的几名差生在我的帮助下，各方面都有很大的进步。
2.才艺少年主要事迹
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：dlhss1才艺少年主要事迹 优秀少年主要事迹优秀少年主要事迹我叫郭星博，今年十一岁，在陈家坪小学上学。
今年读四年级。 我热爱学习、积极奋进，时刻以四好少年标准来要求和衡量自己。
一、热爱学习。 我学习态度十分端正，从不迟到、早退，上课认真听讲，独立完成作业。
学习上，有着一股钻劲韧劲风，不向任何一道难题低头，勤于思考，虚心好学，不懂就问，直到把问题搞懂弄通为止。 正是这种好习惯，我的学习成绩提高较快，语文、数学等各科的成绩都名列前茅。
在平日的学习中，我博览群书，以增加自己的知识量和提高自己的阅读能力。 每当有空余时间，我就阅读《十万个为什么》、《中国少年百科全书》、《中国少年科学》等书籍。
课余时间，我还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题。 二、乐于助人。
我不仅学习成绩好，还乐于助人呢，把关心他人，帮助他人当作自己最大的乐趣。 遇到一些需要帮助的老人小孩，我会主动伸出自己的双手。
在班级生活中，我和同学们和睦相处，主动帮助那些有困难的同学。 为了帮助后进生，为我们解答疑难，我一遍又一遍地讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。
这些年来，班上的几名差生在我的帮助下，各方面都有很大的进步。
3.一年级“班级才艺少年”审批表,个人主要事迹怎么写
概括而简要地反映一个单位（集体）或个人事迹的材料。
简要事迹不一定很短，如果情况多的话，也有几千字的。简要事迹虽然“简要”，但切忌语言空洞，写得像小学生期末鉴定。
而应当以事实来说话。简要事迹是对某单位或个人情况概括而简要地反映情况，比如有三个方面很突出，就写三个方面，只是写某一方面时，要把主要事迹突出出来。
简要事迹一般来说，至少要包括两个方面的内容。一是基本情况。
简要事迹开头，往往要用一段文字来表述一些基本情况。如写一个单位的简要事迹，应包括这个单位的人员、承担的任务以及一段时间以来取得的主要成绩。
如写个人的简要事迹，应包括该同志的性别、出生年月、参加工作时间、籍贯、民族、文化程度以及何时起任现职和主要成绩。这样上级组织在看了材料的开头，就会对这个单位或个人有一个基本印象。
二是主要特点。这是简要事迹的主体部分，最突出的事例有几个方面就写成几块，并按照一定的逻辑关系进行排列，把同类的事例排在一起，一个方面通常由一个自然段或几个自然段组成。
写作时，特别要注意以下四点： 1.用第三人称。就是把所要写的对象，是集体的用“他们”来表述，是个人的称之为“他（她）”。
为了避免连续出现几个“他们”或“他（她）”，单位可直接写名称，个人可写其姓名。 2.掌握好时限。
无论是单位或个人的简要事迹，都有一个时间跨度，既不要扯得太远，也不要故意混淆时间概念，把过去的事当成现在的事写。这个时间跨度多长，要根据实际情况而定。
如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹；上级要该同志两年来的情况，就写两年来的事迹。当然，有时为了需要，也可适当地写一点超过这个时间的背景情况。
3.用点他人的语言。就是在写简要事迹时，可用些群众的语言或有关人员的语言，这样会给人一种生动、真切的感觉，衬托出写作对象比较高的思想境界。
在用他人语言时，可适当加工，但不能造假。 4.用事实说话。
简要事迹的每一个方面可分为多个层次，一个层次先用几句话作为观点，再用一至两个突出的事例来说明。用事实说话时，要尽量把一个事例说完整，以给人留下深刻印象。
4.才艺少年事迹材料
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户：王雪梅才艺少年事迹材料 才艺少年事迹材料 赵Xx是Xx县Xx小学一名品学兼优的学生，曾荣获“三好学生”、“文明礼仪小标兵”、“小小舞蹈家”等称号，学校演讲比赛一等奖、县绘画比赛一等奖等， 小学生十佳美德少年事迹材料。
在家中，她总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。 孝敬父母尊敬长辈 赵Xx是一个非常孝敬长辈的好孩子。
她心地善良，追求纯真，无私无邪。在家长的眼里，她是一个懂事的好孩子，甚至可以说，是父母的知心朋友。
在家里，她自己能做的事情自己做，不管是学习还是生活，自己的事情很少要父母操心，自己主动分担不少家务。从一年级开始，就坚持自己洗脚、洗袜子、叠被子等，妈妈非常高兴。
现在她更勤快了，每天吃饭前后，主动给父母盛饭、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她从来不挑吃穿、不攀比享受，只是和别人比自己学到的知识、比在学校的表现，她知道，自己努力学习，做力所能及的家务事，是对父母最好的报答。
勤奋好学、品学兼优 赵Xx同学热爱祖国，学习勤奋。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。
她从小就养成了严谨认真的学习习惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，从小就热爱劳动，勤于锻炼。她求知欲强，敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握。
5.才艺好少年作文（一千字）怎么写
我是文龙巷小学六一班学生黄思思，我是一个多才艺的少年，我会写生，会素描，会弹琴，会跳舞，会朗诵，会吹奏……
我的绘画。 我的绘画技术可不赖，从幼儿园起，我就天天在纸上“画画”，虽然不过是乱涂一气，不过有时候也会画出几个像模像样的图形。上小学了，妈妈给我报了绘画班。我在绘画班上努力听讲，认真画画。我右手拿笔，左手按在纸上，眼睛聚精会神地观察着我所要画的物，就这样一笔一画，经过几节课的练习，栩栩如生的景物终于在我画纸上展现了出来。我现在的绘画水平正在一步一步地迈向更高的阶梯。绘画，这就是我的才艺。
我的舞蹈。 别看我身子如此胖，我还会跳舞哩！我从小就开始学跳舞。我跟着老师的示范，慢慢地将腰一点一点地往下弯，开始时我十分害怕，可看着同学们都用激励的眼神看着我，看着老师也在一旁用手势鼓励我，我有鼓起了勇气，我的手快到地了，我眼睛一闭，“通”，我成功了！接下来，我还会了劈叉、打跟斗等等舞蹈动作，还学会了跳各种舞蹈。舞蹈，这也是我的才艺。
6.才艺事迹报告2000字
从我三岁半起，妈妈就发现我特别喜欢唱歌，每天不管什么时候，总是嘴里哼哼着。甚至每次放学的路上，我坐在车子上也大声地唱着，常常引来很多路人的注意。每当听到音乐，我身上的艺术细胞都活跃起来了。后来在学校的艺术节上，我登上舞台正式为大家演唱。虽然那是我第一次登台，但一点也不紧张。后来，在我的再三请求下，妈妈给我报了唱歌班。虽然我的课余时间变少了，每天除了学习文化课，我最爱做的就是听音乐、唱歌。周六、日本来应该是休息的时间，可我还要去上唱歌和英语课。虽然有时我玩的时间少了，但每次上课我都十分高兴。妈妈告诉我，只要付出辛勤的汗水，就能有所收获。“拳不离手，曲不离口”，进过勤学苦练，我学会了发声技巧。不但会唱很多校园歌曲，还学会唱几首英文歌曲。全年参加“飞扬的红领巾”才艺比赛获得了邯郸赛区综合组的二等奖；丛台区“校园好声音”演唱比赛三等奖。
现在，我已经养成了良好的学习习惯，合理安排时间，做到认真学习、尽情玩耍。每天放学回家，总是先完成作业，睡前看书。我房间小书架上的书几乎看完了。升上了三年级，我的耳边少了妈妈的唠叨和催促，因为我已经懂得珍惜时间了。
台上三分钟，台下十年功。今后我会更加努力，争取机会上台为老师和同学们表演，唱更多好听的歌曲。
7.怎样写一篇才艺小能手的介绍
我叫蒋丹瑶，照片中那中富有灵气的女孩就是我。我喜欢看课外书、画画、做手工，曾获得“多才多艺小能手”、“优秀红花少年”的光荣称号。
课堂上，我积极与同学合作交流，提出独特的见解。由于我精彩的发言常得到老师、同学的夸奖。陈景润说过：“攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗马峰一样式，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的”。同学们，让我们携手奋发，共同到达理想的彼岸吧！
才艺小能手
新学期开学的升旗仪式上，只见蒋丹瑶同学微笑着，充满信心地走上司令台，拿起话筒开始熟练地主持升旗仪式：“老师们，同学们，升旗仪式现在开始……”清脆悦耳的声音荡漾在美丽的校园上空。望着韩浩盛那自信的笑脸，老师和同学都感慨万千：韩浩盛同学成长真快啊！为了能顺利主持升旗仪式，上学期，大队辅导员张老师让他拜师学艺，跟着上一任主持升旗仪式的大姐姐学习主持的本领。韩浩盛十分珍惜这难得的机会，虚心好学，不耻下问，每天除了完成紧张的学习任务，认真做完作业外，他挤出时间读熟、背诵主持稿，一遍一遍地训练，仪表、神态、姿势、语速，样样都要规范，即使高烧发到四十度，他还坚持着。功夫不负有心人，经过一学期的磨炼，如今的韩浩盛能从容自如地主持升旗仪式了。这成功的背后，倾注了他多少心血啊！
令老师和同学记忆犹新的是：今年暑假，当全校师生得知我校蒋丹瑶同学在上海市“龙华魂”弘扬民族精神征文活动中荣获一等奖的喜讯时，大家都欣喜万分。紧接着上海市教委要求我们学校在两周内根据征文内容改编排练出舞蹈《不朽的丰碑》。时间紧，难度大，又加上天气炎热，谁来演主角王庆平呢？学校领导经过反复斟酌，决定把这艰巨的任务交给韩浩盛。韩浩盛义不容辞，毅然接受了下来。他冒着三十八摄氏度的高温，克服一切困难，一个动作一个动作地纠正、训练……又往返于嘉定、上海之间进行彩排，最终演出获得了成功，他塑造的英雄王庆平栩栩如生。赢得了市领导们的一致好评。
转载请注明出处育才学习网 » 才艺少年事迹怎么写(才艺少年主要事迹)