育才学习网1.医学生有哪些临床实践的途径啊
关于强化医学生的临床实践能力，需要优化目前的教育方法，比如提高认识、更新教学理念，构建临床实践能力教学内容体系，创新临床实践能力教学方法，改革考核评价方法。当然，这些都属于理论层面，对于医学生来说，目前最常见的提高临床实践途径有查房、病例分析、死亡病例讨论、疑难病例讨论等，但这些都还停留在“口头”阶段。
至于在治趣平台上做病例，应该这么说吧，医学生可以利于课余时间随时随地进行病例学习，每做一个病例，都可以进行问诊、体检等，可以说在一定程度上能够进行临床经验积累。
医学生在利用治趣平台巩固所学到的知识的同时，也不能落下传统的临床实践手段，查房、写病历、多向老师请教等，依然是必不可少的。
2.治趣虚拟学习平台,真的如它所说,能帮助医学生锻炼临床思维么
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作者：今年
链接：/question/37824427/answer/73835089
来源：知乎
治趣在没推出app之前，我一直是在网站上学习病例。这么说吧，我认为治趣的方向毫无疑问是没有问题的，迟早有一天会对中国的医学界造成变革，可谓是中国医学生的福音。以现在治趣病例库的病例来说，它的病例有一种导向性，把你往某个诊断的方向引，促使你问诊，体检，辅助检查往该诊断的方向走。这种方式虽然会帮助学生思考，而且更有利于低年级学生学习。但是对高年级的吸引力不够。
以我为例，上面的病例对我来说没太多挑战性了。不过最近我尝试了一个新发布的病例，急性胰腺炎的。 这个病例难度是有点大啊，我做了四次才把病人治出院。这个病例让我看到了治趣的创造性，这个病例本身更贴合临床，病程多变，解析也十分完善。不得不说，我每次登录治趣，都能看到新的东西。所以对于同学你，如果你是临床医学的，如果对治趣还存在疑惑，希望我这些话能帮助到你。
3.“治趣”在增加临床实践方面的作用大不大
关于强化医学生的临床实践能力，需要优化目前的教育方法，比如提高认识、更新教学理念，构建临床实践能力教学内容体系，创新临床实践能力教学方法，改革考核评价方法。
当然，这些都属于理论层面，对于医学生来说，目前最常见的提高临床实践途径有查房、病例分析、死亡病例讨论、疑难病例讨论等，但这些都还停留在“口头”阶段。至于治趣在增加临床实践方面的作用，应该这么说吧，医学生可以利于课余时间随时随地进行病例学习，在模拟环境中亲身体验诊治病人的过程。
每做一个病例，都可以进行问诊、体检，并根据初步诊断借助实验室辅助检查、影像检查等手段进一步确诊并制定治疗方案，同时“虚拟病人”会根据治疗方案发生病情演变 ，这就使得医学生们在不断做病例的过程中提高了临床实践能力。
4.古汉语趣的详细用法
◎ 趣 cù
〈动〉
(1) （古通“促”）
(2) 督促；催促 [urge]
趣，疾也。从走，取声。——《说文》
趣其稼事。——《周礼·县止》
趣民收敛。——《礼记·月令》
趣为我语。——《汉书·周勃传》
趣赵兵亟入关。——《史记·陈涉世家》
王夫人又趣使大臣立 栗姬为皇后。——《汉书·外戚传上》
(3) 又如：趣使（督促）；趣董（催促）；趣督（督促）
(4) 赶快；从速 [at once;quickly]
趣执之，无使得遁。——《明史·海瑞传》
(5) 又如：趣装（速整行装）；趣袭（急袭，快速攻击）
(6) 另见 qù
基本词义
◎ 趣 qù
〈形〉
（形声。从走，取声。本义：急，赶快） 同本义 [urgent;pressing;quickly]
趣，疾也。——《说文》
若不趣降汉， 汉今虏若，若非 汉敌也。——《史记》
词性变化
◎ 趣 qù
〈动〉
(1) 通“促”。催促；督促 [urge;surpervise and urge]
趣其稼事。——《周礼·县正》
趣民收敛。——《礼记·月令》
趣为我语。——《汉书·周勃传》
督趣司隶。——《汉书·翟方进传》
巫妪何久也？弟子趣之。——褚少孙《西门豹治邺》
(2) 通“趋”。趋向；奔向 [tend;hurry off to]
左右趣之。——《诗·大雅·棫朴》
来朝趣马。——《诗·大雅·棫》
汝先观吾趣。——《列子·汤问》
(3) 又如：趋时（努力与当时的形势、环境及条件相适应）；趣向（向往；趋附）
(4) 赶上 [catch up]
富在俭力趣时，不在岁司羽鸠也。——《盐铁论》
(5) 又如：趣走（奔走；行走）；趣役（奔走服侍）
(6) 通“取” [take]。如：趣舍（取舍）
(7) [佛教]谓众生因善恶行为不同死后趋向不同地方转生 [梵 Gati]
趣，谓所往。——《俱舍论》
(8) 小步快走。古代一种示敬的礼节 [zip]。如：趣走（小步疾行，以示礼敬）
(9) 取笑；打趣 [ridicule]
众人便知他趣白日间湘云醉卧的事。——《红楼梦》
◎ 趣 qù
〈名〉
(1) 旨趣；意思 [purport;objective]
趣舍不同。——《庄子·齐物论》
以博其趣。——唐· 柳宗元《柳河东集》
(2) 又如：趣寄（趣向，志向）；趣识（旨趣见识）
(3) 乐趣；兴趣 [delight;pleasure;interest]
园日涉以成趣。——晋· 陶渊明《归去来兮辞》
(4) 又如：趣势（趣味）；欢乐之趣；异趣；养趣；趣向（兴味）；趣兴（乐趣；兴致）
(5) 志趣，好尚 [inclination]。如：趣向（志趣；好尚）；趣尚（志趣和好尚）；趣造（志趣）；趣操（志趣情操）
(6) 意味；情态或风致 [flavor]。如：趣尚（情致；风格）；趣致（情趣风致）
(7) 作为 [conduct]
见其趣如是，作《憎王孙》云。——柳宗元《憎王孙文》
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