安装未知来源的应用可能对手机造成损害 ,一般手机未知来源是关闭状态,需要安装除系统软件之外的,则需要打开未知来源设置,下面是打开未知来源设置的步骤。
1.进入手机桌面,找到设置图标进入用户设置界面;
2.在设置界面中找到更多设置选项,点击进入;
3.在更多设置界面选择系统安全;
4.未知来源一项是关闭着的,不能安装来自未知来源的应用;
5.将未知来源选项勾选打开,就可以安装来自未知来源的应用。
转载请注明出处育才学习网 » 乐视1s未知来源设置
安装未知来源的应用可能对手机造成损害 ,一般手机未知来源是关闭状态,需要安装除系统软件之外的,则需要打开未知来源设置,下面是打开未知来源设置的步骤。
1.进入手机桌面,找到设置图标进入用户设置界面;
2.在设置界面中找到更多设置选项,点击进入;
3.在更多设置界面选择系统安全;
4.未知来源一项是关闭着的,不能安装来自未知来源的应用;
5.将未知来源选项勾选打开,就可以安装来自未知来源的应用。
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以弃字开头的全部成语如下:1.弃其馀鱼:比喻节欲知足。2.弃邪归正:不再干坏事,走上正路。3.弃暗投明:离开黑暗,投向光明。比喻在政治上脱离反动阵营,投向进步方面。4.弃瑕录用:原谅过去的过失,重新录用。5.弃旧迎新:丢弃旧人,迎接新人。指爱情不专一
原因如下:只有取消组合后才能够在某一文本框中编辑文字,编辑好后仍能和其他文本框及图片进行组合。组合后的文本框是将全体文本框作为一个固定对象,可以进行复制、粘贴、添加动画、设置形状格式。正常情况下PPT内容是可以编辑的,不能编辑说
猪里脊又分外脊和里脊。处在脊背位置,脊背上面的是外脊,贯穿整个脊背,所以又称为通脊、扁担肉、硬脊,是较嫩的瘦肉。原料:猪里脊、葱、姜、淀粉、水,、花生油、芝麻、香菜、黄油、生抽、白糖、苹果醋、盐、番茄。步骤:1.将外脊切片切条,放入生抽
香篆打拓的具体步骤如下:用香铲将香灰混合均匀,充分将香灰混合均匀,便于空气流通;将香灰从四周到中间初步理平;香灰处理平整后,把灰押和香炉边缘上的香灰扫入香炉内;将香篆放在香炉正中;用香勺取香粉填入香炉中;用香铲的手柄轻轻敲打香篆的边缘;垂
主料扇:骨一根600克、青椒50克。辅料:油适量、盐适量、海鲜酱油适量、胡椒粉适量、八角适量、白醋适量。步骤:1.扇骨一根,洗干净焯水,然后放入干净的清水内,放入八角,白醋,煮熟。2.煮好的扇骨。3.将扇骨上的肉拆下来,就是拆骨肉。4.锅内放入植物
方如沁满心信任少恭,却收到寂桐的消息,让方如沁从烛龙之麟中,看到少恭手中俱是毒药,寂桐交代如沁带着烛龙之麟离开,去找屠苏和兰生求助,方如沁不敢相信,当面找少恭对质,却被少恭禁锢,最后少恭知道茶小乖已经去向屠苏等人通风报信,就让方如沁吃下了
方法一,由黄氧化汞和硫酸溶液反应,经蒸发浓缩、冷却、过滤,制得硫酸汞。方法二,使汞与过量的浓硫酸共热,可以生成硫酸汞。向100毫升浓硫酸中加入约50克的汞,在通风柜中加热,反复蒸发,使汞全部反应,并继续加热一段时间,即生成硫酸汞。将生成物置于
叶子花的养殖方法,最佳繁殖时间:一般在初春或者晚秋繁殖最佳。最佳生长土壤:一般可选用腐殖土4份、园土4份、沙2份配制的培养土,也可使用晒干塘泥掺些煤饼渣作盆土。生长湿度要求:喜温暖湿润气候,不耐寒,耐高温,怕干燥。最佳生长温度:生长适温为1
亚光砖是运用花片和管件来设计造型墙、家庭装修时所用的一类瓷砖。亚光是相对于抛光而言的,也就是非亮光面。亚光砖可以避免光污染,维护起来比较方便。抛光的太亮,恍眼睛;亚光的易脏,不好打理,抛光亮面砖、亚光砖所用的釉料不同,一般亚光砖烧成
作用:1.是一款为华为旗舰机用户提供专享境外上网服务的APP,中国大陆用户境外出差、旅行无需购买本地卡、移动上网设备,使用天际通即可实现全球80多个国家和地区无卡上网。2.针对用户全球上网开发的一款业务,通过国家相关部门安全评估及审批
OPPO手机拍照旋转设置:1.下拉通知栏,点击屏幕旋转即可;2.点击设置,显示,自动旋转屏幕,打开自动旋转屏幕即可;3.点击设置,显示与亮度,关闭竖排方向锁定即可。OPPO手机简介:1.OPPO手机是更多年轻人选择的拍照手机。2.十年来,OPPO手机一直专注手机拍照
十万大山国家森林公园位于广西防城港市上思县境内,离壮乡首府南宁市136公里。园内分布着完整的原始状态的亚热带雨林,可谓无山不绿、无峰不秀、无石不奇、无水不飞泉。这里不仅山清水秀石头美,而且植物种类有1890多种。空气异常清新,负氧离
长按电源键下滑关机,也可在Recovery模式中选择重启手机。1.长按关机键至屏幕黑屏。2.手机连接上了,一直按住音量上和电源键:如果未及时松开,在驱动精灵里找实用工具,继续长按,会重启手机。在电脑上下载刷机精灵。3.将你的手机通过数据线连接电
1.符号功能的掌握:儿童用象征性符号来代表他们所接触到的事物。他们通过感觉动作获得经验,并开始形成表象符号和运用语言符号;2.自我中心:儿童常常把自己见到的看作是别人见到的,带有强烈的主观感觉;3.行动受知觉支配:儿童会被周围环境中某些有