1.发展语言能力,引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解;
2.提高幼儿的观察力、想象力、理解力,幼儿期正处于具体形象思维这一阶段,在阅读时首先要观察,然后依靠想象、逻辑思维进行加工,理解画面的意义;
3.激发幼儿阅读的兴趣,激发幼儿阅读的兴趣,把阅读活动建立在幼儿的兴趣上,将早期阅读教育融于幼儿所喜爱的文学作品中;
4.早期阅读习惯的培养,2至8岁是习惯培养和形成的关键期,包括良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯,而阅读是学习的基础;
5.有利于帮助幼儿开拓视野,图书中含有丰富的知识,大量的信息,若幼儿学习大量阅读,可弥补正规教育内容的局限性,使孩子在潜移默化中开拓眼界,增长知识,同时产生对书的兴趣和阅读欲望;
6.大大丰富幼儿的情感,有助人为乐的雷锋、美丽善良的天鹅姑娘、机智勇敢的阿凡提等等。
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