幼儿园教师可通过以下途径培养培养幼儿的交往能力:
1.积极提供交往的机会,创设合作的情境,促进合作意识的形成。
幼儿交往的过程应该是自愿的、轻松愉快的。因为他们在与友伴交往中,地位是平等、互惠。因此,培养幼儿交往的技能是合作的基础。幼儿的情感认识是直观的,要让幼儿学会与人和谐相处,与人交往合作,很重要的一点是要让幼儿自己处于他人境地的感受,并理解他人的情感、欲望,从而激发和促进幼儿良好的社会行为的发展,并抑制攻击性行为;
2.提高幼儿在交往合作中的愉快体验。
交往、合作的动机性是个体愿意与别人接触、活动、合作并得到接纳、认可。幼儿喜欢和同伴一起交往也是基于这种心理的需要;
3.家园配合,强化幼儿良好的交往技能合作性行为。
社会行为的学习,交往合作技能的培养是一个长时间的连续过程,家长和教师只有一致要求,共同培养,才能取得较好的效果等。
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