在教学中培养学生良好的观察力的方法:
1.激发浓厚的观察兴趣,学习是由内在的心理因素引起的,内在的动机比外驱力更活跃,更持久,更具有主动性,而兴趣则是内在学习动机的集中体现。激发学生对观察产生浓厚的兴趣。
2.培养正确的观察方法,初中学生在心理上缺乏观察事物所必须具备的基本素质,在掌握知识经验的水平上缺乏观察的能力和数学教学的特点。因此,只有注重对学生观察方法的指导和培养,才能保证观察的正确性。
3.要引导学生在观察时把握合理的顺序,使学生养成从整体到局部,又由局部到整体的观察习惯。发现不合理的观察方法,应通过示范分析及时指出,加以指正。
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