育才学习网1. 【我丢了什么的作文】
胆怯，以前一放假我就和小伙伴们“疯”去了，现在我却更加愿意一个人待在屋里做作业然后看电视.我的生活真正开始变得乏味枯燥，我像机器人一样每天始终重复着做那几个动作，我五彩缤纷的生活是在哪儿遗失了？再反复问自己的同时，我发现父母的生活也正在发生改变.以前他们常会和邻居们一起聊聊家常，说些趣闻，现在的他们除了工作，很多时间是麻将占据了他们的生活，邻里之间只是偶尔碰在一起了打声招呼，很少再在一起聊天……在时间的冲刷和磨砺中，我们都变了.我们都在用自认为正确的方式适应新的生活，但我们永远也找不到从前的快乐了，有时那鹅黄色的记忆会像刀疤一样让我们心里感到痛痛的，同时也会引起我们的思考：我们到底丢失了什么？我忽然想起那时从乡上搬家到镇上的时候，我们在忙碌中，有好多我童年时代的东西被遗失，我小时候的书本、作文、为数不多的玩具，还有那写满歪歪扭扭字迹的贺卡，都被父母拖到废品收购站卖掉了，我为此还大哭了一场，抱怨父母连我保存不多的童年的纪念物也不给我留下，一直到现在我还耿耿于怀.我有许多童年的记忆随着这些纪念物一起丢失了，还有我童年时的天真善良，还有很多很多我们的乐趣，我们的爱好，都在某个不易被人察觉的角落丢失了.我们丢失了的，难道仅是这些吗？。
2. 【丢手绢的作文】
今天下课，我和同学一起玩丢手绢的游戏.游戏开始了，同学们蹲成一圈，由我来首丢.我拿着手绢乐呵呵地上阵了，同学们都紧张地看着我，时不时地瞄着身后，生怕自己错过机会.看着同学们那紧张而又兴奋的神情，我很快锁定目标，快速地把手绢丢在了班长的后边，班长一点也没察觉到，我向其他同学挤挤眼，示意大家不要告诉他，然后若无其事地跑了起来.这时，班长旁边的同学忍不住笑了起来，班长感觉有些不对劲儿，回头发现了玄机，立刻抓起手绢上来追我，我在前面猛跑，班长在后面猛追.呀！不好，班长一个箭步追上了我，我只好认输，走进圈里为大家表演节目.新一轮的丢手绢游戏开始了，同学们仍然兴致勃勃.。
3. 【乌丢丢的奇遇读后感结尾怎么写】
乌丢丢奇遇记》是今年暑假老师推荐给我们的.它是一个长篇童话，是由著名的作家金波所创造的，讲了一个爱的故事.这是一个忧伤的童话，他珍惜生命的可贵，懂得用爱回报生命，他是谁？他就是乌丢丢.当然其中也有许多值得我们深思的故事.比如：种鸡蛋的女孩.在乌丢丢和吟痴老人（诗人）去寻找珍儿（一个给于乌丢丢生命的女孩）的路途中，他们看到一个种鸡蛋的小女孩，她叫芸儿.当时，大家都笑她、说他，就连乌丢丢也有点瞧不起她.第二天，她在吟痴老人的支持下，把家里的鸡抱来给蛋“催苗”.大家更加瞧不起她了，第三天，蛋真的长出了小苗，所有的人都脸红了.这就是爱的力量.相信，用爱可以滋润我们的心灵；用爱可以温暖我们的童年；用爱的彩虹可以遮住天空的乌云；用爱可以让世界更美丽！乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫，是珍儿给了他脑袋、身子、手，才使他成了一个完整的“人”.作为一个完整的“人”存在，他从来没有体验过快乐和悲伤，他的不辞而别，只能说明他的年幼无知，他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦.无意中，他闯进了吟痴老人的家中，在这里，他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子，感受着他的气息和灵感而获得了生命，在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中，乌丢丢才真正体会到了快乐，因了爱的滋养而产生的快乐.于是，他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程.在远行途中，他们碰到了逆风的蝶，他让乌丢丢懂得，对自己所爱的人，应该靠自己的力量来到她身边，不管前面有多少艰难险阻；种鸡蛋的芸儿，让他相信，只要心存信念，理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历，让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福，这幸福来自于内心的丰富.为了让自己更完美，他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚.“布袋爷爷给了他生命，珍儿给了他血肉，吟老给了他智慧.他现在虽然只剩下这只脚，但他是有生命的、有智慧的.他要把自己融入珍儿的生命中.”乌丢丢因为被爱而获得了生命，更懂得用爱去回报而使生命美丽.爱，让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣！《《乌丢丢奇遇记》读后感》从我开始懂事起妈妈就一直教育我要做个正直、善良有爱心的孩子，今天我读了。