1. 【我丢了什么的作文】
胆怯,以前一放假我就和小伙伴们“疯”去了,现在我却更加愿意一个人待在屋里做作业然后看电视.我的生活真正开始变得乏味枯燥,我像机器人一样每天始终重复着做那几个动作,我五彩缤纷的生活是在哪儿遗失了?再反复问自己的同时,我发现父母的生活也正在发生改变.以前他们常会和邻居们一起聊聊家常,说些趣闻,现在的他们除了工作,很多时间是麻将占据了他们的生活,邻里之间只是偶尔碰在一起了打声招呼,很少再在一起聊天……在时间的冲刷和磨砺中,我们都变了.我们都在用自认为正确的方式适应新的生活,但我们永远也找不到从前的快乐了,有时那鹅黄色的记忆会像刀疤一样让我们心里感到痛痛的,同时也会引起我们的思考:我们到底丢失了什么?我忽然想起那时从乡上搬家到镇上的时候,我们在忙碌中,有好多我童年时代的东西被遗失,我小时候的书本、作文、为数不多的玩具,还有那写满歪歪扭扭字迹的贺卡,都被父母拖到废品收购站卖掉了,我为此还大哭了一场,抱怨父母连我保存不多的童年的纪念物也不给我留下,一直到现在我还耿耿于怀.我有许多童年的记忆随着这些纪念物一起丢失了,还有我童年时的天真善良,还有很多很多我们的乐趣,我们的爱好,都在某个不易被人察觉的角落丢失了.我们丢失了的,难道仅是这些吗?。
2. 【丢手绢的作文】
今天下课,我和同学一起玩丢手绢的游戏.游戏开始了,同学们蹲成一圈,由我来首丢.我拿着手绢乐呵呵地上阵了,同学们都紧张地看着我,时不时地瞄着身后,生怕自己错过机会.看着同学们那紧张而又兴奋的神情,我很快锁定目标,快速地把手绢丢在了班长的后边,班长一点也没察觉到,我向其他同学挤挤眼,示意大家不要告诉他,然后若无其事地跑了起来.这时,班长旁边的同学忍不住笑了起来,班长感觉有些不对劲儿,回头发现了玄机,立刻抓起手绢上来追我,我在前面猛跑,班长在后面猛追.呀!不好,班长一个箭步追上了我,我只好认输,走进圈里为大家表演节目.新一轮的丢手绢游戏开始了,同学们仍然兴致勃勃.。
3. 【乌丢丢的奇遇读后感结尾怎么写】
乌丢丢奇遇记》是今年暑假老师推荐给我们的.它是一个长篇童话,是由著名的作家金波所创造的,讲了一个爱的故事.这是一个忧伤的童话,他珍惜生命的可贵,懂得用爱回报生命,他是谁?他就是乌丢丢.当然其中也有许多值得我们深思的故事.比如:种鸡蛋的女孩.在乌丢丢和吟痴老人(诗人)去寻找珍儿(一个给于乌丢丢生命的女孩)的路途中,他们看到一个种鸡蛋的小女孩,她叫芸儿.当时,大家都笑她、说他,就连乌丢丢也有点瞧不起她.第二天,她在吟痴老人的支持下,把家里的鸡抱来给蛋“催苗”.大家更加瞧不起她了,第三天,蛋真的长出了小苗,所有的人都脸红了.这就是爱的力量.相信,用爱可以滋润我们的心灵;用爱可以温暖我们的童年;用爱的彩虹可以遮住天空的乌云;用爱可以让世界更美丽!乌丢丢是布袋老人的小木偶丢失的一只小脚丫,是珍儿给了他脑袋、身子、手,才使他成了一个完整的“人”.作为一个完整的“人”存在,他从来没有体验过快乐和悲伤,他的不辞而别,只能说明他的年幼无知,他不知道这样做会给珍儿带来什么样的痛苦.无意中,他闯进了吟痴老人的家中,在这里,他认识了一群可爱的朋友——“诗篓子”、木头娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……他们因陪伴吟老过日子,感受着他的气息和灵感而获得了生命,在他们为吟老举行的“重返童年”的晚会中,乌丢丢才真正体会到了快乐,因了爱的滋养而产生的快乐.于是,他开始了寻找布袋爷爷和珍儿的旅程.在远行途中,他们碰到了逆风的蝶,他让乌丢丢懂得,对自己所爱的人,应该靠自己的力量来到她身边,不管前面有多少艰难险阻;种鸡蛋的芸儿,让他相信,只要心存信念,理想的种子一定会发芽、开花的……这种种经历,让乌丢丢深深感受到了作为一个“人”是多么幸福,这幸福来自于内心的丰富.为了让自己更完美,他最后将自己变成了珍儿的一只健康的脚.“布袋爷爷给了他生命,珍儿给了他血肉,吟老给了他智慧.他现在虽然只剩下这只脚,但他是有生命的、有智慧的.他要把自己融入珍儿的生命中.”乌丢丢因为被爱而获得了生命,更懂得用爱去回报而使生命美丽.爱,让乌丢丢的生命变得更加鲜活、有趣!《《乌丢丢奇遇记》读后感》从我开始懂事起妈妈就一直教育我要做个正直、善良有爱心的孩子,今天我读了。