育才学习网1. 如何写文学稿
二OO三年4月，美国著名的文学批评理论刊物《批评探索》在芝加哥召开了一次专题研讨会，议题为“文学批评理论”的未来。
与会的文学批评理论家面对网络时代给文学批评提出的挑战，提出了文学批评理论探索应该关注的一些新的问题（王宁：2005 pp.3-13），其中之一就是在新媒体迅速发展，因特网以其不可抗拒的力量渗透到人类生活的方方面面的新环境下，文学批评的理论探索应如何开拓新的领域。这一重要问题也同样摆在中国的文学翻译批评界的面前。
本文所要探讨的正是在这个重要问题所涉及的范围内，读者借助网络所提供的特别空间介入文学翻译批评的积极极意义，以及文学翻译批评理论必须应对与思考的有关问题。一、文学翻译网络批评的类型与特点网络批评已经不是一个陌生的词语。
网络的开放性和网络文化的普泛化使网络批评应运而生。关注文学翻译的广大读者通过快速而便捷的网络，一方面可以在最快的时间内了解到外国文学的翻译与出版情况，同时也可以就翻译及与翻译相关的问题，自由地发表自己的观点与看法，由此而形成了一股不可忽视的批评力量。
关于“网络批评”，就其广义而言，实际上包括两个方面的内容，一是借助网络平台传授、扩散原本发表在传统媒体、专业期刊上的大量媒体言论和学术批评文章。二是“网络自身生产的”批评言论。
而就其狭义而言，网络批评是指后者，有学者称这种批评，“还仅仅是一种‘泛批评’，一种前批评状态的小情绪，小言论、小感慨……”（黄集伟：2001）“泛”与“小”在某种意义上构成了狭义的网络批评的基本特征。而对“泛”，我们可以有不同解释，它可以指“宽泛”，也可以指“范畴的不确定”，因“泛”而可能缺乏深度，因“范畴的不确定”而可能导致“不着边际”。
至于“小”，则与“大”相对。如果按照传统的理解，唯有严肃的“学术批评”是大雅之堂，是“大写的批评”，那么从消极的意义看，被冠之于“小”的网络批评则有可能因其是“小情绪、小言论、小感慨”而被视为“小敲小打”，“雕虫小技”，甚至从事这种批评的“主体”也有可能戴上“小人”的帽子。
就我们的理解，此处的“小”，也可以从积极的意义而论，“小”为“短小”，短少而精悍，与学术批评的“长篇大论”相对，不以系统性见长，而以“针对性”著称。在本文中， 我们不拟就“网络批评”作带有感情色彩的是非判断，而试图针对我国的文学翻译批评的现状，就读者利用网络参与文学翻译批评这一值得关注的现象作一理性的分析与思考。
近几年来，普通读者借助网络介入文学翻译批评的势头越来越明显，一些在出版外国文学作品方面经验丰富的出版社与实力不可小视的图书销售网络也积极参与，针对相对活跃的文学翻译作品读者群，或开办网站，或设立文学翻译作品评论专页，引导广大读者进一步关注文学翻译作品，就总体的文学翻译或具体的翻译作品展开批评与讨论。读者、出版社和图书销售网络由此而形成了一个以“评论”或“批评”为纽带的互动网，对翻译质量的提高，翻译作品的生产与流通在某种程度上起到了重要的促进作用。
借助网络而开展的文学翻译批评具有时兴的网络批评那种与生俱来的特点，如黄集伟所总结的“尖锐、及时、放肆、放流”等特点，这些特点与网络的快速性、虚拟性和开放性是紧密相联的。除了这些特点之外，文学翻译的网络批评还有着自身的一些特点，下面我们结合网络批评的形式及实例对其特点作一简要分析。
在目前网上展开的有关翻译的讨论或批评，我们发现主要有如下几种形式。一是“引导讨论型”，主要是在有关出版社或图书销售网在其网站开辟的翻译图书评论区内，转载选自报刊杂志的某篇评论文章，引导读者有针对性地发表自己的观点。
目前在外国文学翻译作品出版方面比较有影响的几家出版社，都在自己的网站上开辟有翻译图书评论区，如上海译文设有“译文论坛”，在此论坛下，设有“译文论坛交流区”；译林出版社在其“译林网”上，辟有“翻译在线”和“译林图书评论”等。在这些专题区或交流区中，从报刊杂志转贴的文章一般都有相当的理论深度，观点明确，且有启发性。
读者结合自己阅读的图书，在这些文章的启发下，往往会跟着发表自己的观点。如上海译文出版社在2003年推出米兰•昆德拉系列翻译作品后，国内读者界反响热烈，不少作家、学者在报刊杂志发表文章，许多网站纷纷转载，由此而带动了许多普通的读者的积极参与。
一般来说，凡观点鲜明、批评尖锐的文章在网络中都比较受人关注，跟着发表观点的读者也比较多。如《新京报》发表的一篇署名卡尔文的文章，题目为《对新版昆德拉译本的批评》。
此文发表后，几乎国内各大网络均予转载，上海译文出版社在其讨论区也贴出此文，跟贴的读者甚众，由此而掀起了有关译文版昆德拉译本质量的热烈讨论。这种类型的讨论由于是在积极的引导下进行的，讨论的重点突出，读者的评论也比较理性，因此在相当程度上，保证了批评向着积极的方向发展。
值得特别关注的是，在这种引导讨论型的批评中，读者的观点和思考可以得到充分的表达，被转载的文章给读者以。
2. 怎么写文学稿
文学作品的推荐稿怎么写？个人以为，其实应该即是对该部（篇）文学作品的文学短评，推荐参考以下内容：
一、文学短评的定义：文学短文属于文学评论。文学评论是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的文章。高中学生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价，写300字左右的文学短评。这种文学短评虽然篇幅短小，但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。文学短评也有人称它为鉴赏短文。文学短评“麻雀虽小”，但应“五脏俱全”。写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有的放矢，评析原文的主要内容或主要特色。
二、写作角度与内容：
1.赏析作品的主题思想及其表现。这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。
2.分析作品的形象。文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。
文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的创设、修辞的运用等。赏析作品的艺术手法，主要从以上几个方面进行分析评价。
4.谈谈作品的构思技巧。作品的构思技巧主要包括以下几个方面：
(1)写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分。
希望采纳。
3. 国庆节文学稿怎么写要800个字的,
不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热……我只想告诉你，这些都不关你的事！十一快乐！国庆节做家具的是木材，懂诗词的是秀才，众人想的是钱财，被培养的是人才，女人要的是身材，发消息的是天才，看消息的是蠢材。
祝你国庆快乐！自从我们分开后，我像一只孤独的大雁，扇动着疲惫的翅膀，望天也迷茫，望水也迷茫，在这个举国欢庆的日子里，我衷心地祝福你，国庆快乐！大海啊全是水，蜘蛛啊全是腿，辣椒啊真辣嘴，认识你啊不后悔。祝你国庆快乐，天天开怀合不拢嘴！许一个美好的心愿祝你快乐连连，送一份美妙的感觉祝你万事圆圆，发一条短短的信息祝你微笑甜甜，道一声国庆快乐祝你年年快乐！阳光照耀的地方有我默默的祝福，月光洒向地球的时候有我默默的祈祷，流星划过的刹那我许个愿：希望看短信的这个人国庆快乐一生幸福！按您的生辰八字推算，你国庆一定能发笔横财。
一定能先吹个爆炸性发型，穿补丁衣裳，右手拿根木棍，左手拿个瓷碗，沿街而行，嘴里念念有词“行行好吧”秋已至，天气凉，鸿雁正南翔；红花谢，寒气涨，冷时添件厚衣裳；有惆怅，看菊黄，霜重色浓更清香！送如意，送吉祥，天道酬勤祝安康。
4. 高分求教
随便写写就是文学稿，或者说应用文之外的文字。
小说、散文、诗歌都可以。
内容也不一定是虚构的，纪实文学或记事散文也是文学稿。
不要写的太离谱就好了，
散文最好写，也最不易写好。
诗歌的话每个读者的看法不一样，碰到不懂诗的就惨了。
短篇小说也可以的。
其实编辑部用到自己写的时候不多，大都是在筛选稿件。
学生会要求写文学稿，是唬人的，或者是当事人说的不明了，我们当时是要求应征者交习作一两篇。
5. 关于鲁迅的文学稿600字
如果你说的是鲁迅所写的文学稿：《聪明人不能做事，世界是属于傻子的》
--1926年11月27日在厦门集美学校讲
今天我有机会，到你们这美丽的学校，在这大礼堂里，跟你们谈谈，是非常高兴的。我的话题是："聪明人不能做事，世界是属于傻子的。"你们初听这句话，或将觉得奇怪，但却是事实，过去这样，将来也必定是这样的。你们放眼看看，现今世上，聪明人不是很多吗？可是他们不能做事。为什么呢？因为他们想来想去，终于什么也做不成。他们过于思虑个人的利害，过于计较个人的得失。他们想着，想着，有利于自己者才肯做，有利于社会、别人者，即使肯做，也常不彻底，不真诚，不负责，以至于败事而无所成就。你们看看，当今的聪明人是不是这样？他们是专门为自己打算盘的所谓"聪明人"，这种"聪明人"是绝对做不出有利于人民的事业的。
你们看看，当今所谓"聪明人"，如段祺瑞、贾德耀等北洋军阀，只知勾结帝国主义者，屠杀无辜的爱国工人和学生，他们是双手沾满血腥的刽子手；又如陈西滢、唐有壬等"现代评论派"，只会开驶"新文化运动"的倒车，镇压反帝爱国请愿的群众，他们是反动军阀的乏走狗。他们会用" 聪明"作钢刀，见血去杀人；他们也会用"聪明"作软刀，杀人不见血。他们想来想去，终于不能做出有利于人民的好事，却能做出有害于国家的坏事。
在这世界上，还有一种人，他们甘愿为群众利益而放弃了自己的利益；他们甘愿为国家的独立自由而献出自己的生命。这一种人是爱国者，是革命者，是人类幸福的创造者。这一种人在所谓"聪明人"的眼里看来，却是傻子。但是，我们要知道，世界是傻子的世界，由傻子去支持，由傻子去推动，由傻子去创造，最后是属于傻子的。这些傻子，就是工农群众，就是孙中山先生"三大政策"中所要扶助的农民和工人。这些工人和农民，在人类社会中，居最大多数。他们有坚强的魄力，有勤劳的德性，世界的一切，都是从他们的劳动中创造出来的。革命青年学生，在群众中最有热血，最能奋斗，最肯牺牲。黑暗的消灭，光明的出现，这种革命青年学生，常起最大作用。但从过去封建社会统治者、剥削者的眼里看来，这些劳动的工农群众，这些热血的革命青年，都是愚民，都是傻子，惟有他们自己，才算是"聪明人"。
可是这些旧社会的所谓"聪明人"，是懒惰自私的，是荒淫无耻的，是注定要被消灭的；而那些所谓"傻子"的革命青年和劳动工农，乃正是社会的改造者，是世界的创造者，他们是世界的主人，世界是属于他们所有的。
如果你的意思是关于鲁迅的文学稿：请允许我暂且将这篇演讲的题目隐去。在开始正文之前，向大家提一个问题：谁是你们心目中的最好作家？
是的，你会告诉我；金庸——“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”；是的，你会告诉我；琼瑶：《烟雨蒙蒙》、《还珠格格》；是的，你会告诉我；林语堂：《京华烟云》；是的，你会告诉我；沈从文：《边城》；是的，你会告诉我；韩寒：《三重门》、《零下一度》；是的，你会告诉我；郭敬明：《幻城》……
可谁会忆起那在冰冷时代中苦苦挣扎呐喊的大文豪：鲁迅先生？
我从图书馆走过，看到书架最底层附着灰尘的《鲁迅全集》，好奇地拭去它身上的泥土，翻开书页：于是我读到了那孤傲的灵魂；那锋锐的笔触；那深刻的沉思；那“哀其不幸，怒其不争”的情怀；那“甘为孺子牛”的精神！于是我慢慢步入了鲁迅为我们缔造的文学世界。
是的，如果那个时代只留下了沈从文笔下宁静祥和的边陲小镇；只留下了张爱玲笔下荒*无度的上海滩十里洋场，那将是多么的悲哀——不仅是那个时代的悲哀，也同样是我们的悲哀！
是的，大先生的笔是那黑暗时空中气势如虹的闪电，纵然涤不尽如山的黑暗，却能闪耀一霎那的光明！
也许大先生的书不会像武侠爱情小说那样的畅销，但我始终坚信，只要大先生的书在，大先生的精神就还在，就将永不泯灭！它永远是这物欲横流的社会中最崇高圣洁的笔墨，永远永远地被一代代后人所继承！
我的演讲的题目是“怀念鲁迅”但愿我所说的怀念永远不会只停留在口头上！
我的演讲完毕，谢谢大家！
6. 怎么写文学稿
文学作品的推荐稿怎么写？个人以为，其实应该即是对该部（篇）文学作品的文学短评，推荐参考以下内容：一、文学短评的定义：文学短文属于文学评论。
文学评论是指对各种文学思潮、文学流派、文学作品、文学发展史、文学理论进行分析和评价的文章。高中学生写文学评论，一般只要求对具体的文学作品进行分析和评价，写300字左右的文学短评。
这种文学短评虽然篇幅短小，但是它也必须是一篇结构完整、层次清晰、观点鲜明、语言流畅、短小精悍的文章。文学短评也有人称它为鉴赏短文。
文学短评“麻雀虽小”，但应“五脏俱全”。写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有的放矢，评析原文的主要内容或主要特色。
二、写作角度与内容： 1.赏析作品的主题思想及其表现。这类题目主要是评析作品的思想内容和作者的观点态度，分析作品运用了哪些主要的表现手法（如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景），表现一个怎样的主题思想，反映了怎样的社会现实，指出作品有何积极意义或局限性。
赏析主题常用的术语有：中心突出、主题深刻、言近旨远、言简意丰、意在言外、含蓄蕴藉、深化主题等。 2.分析作品的形象。
文学作品的形象指的是文学作品中创造出来的生动具体的、能激发人们感情的生活图案，通常指文学作品中人物的精神面貌和性格特征。分析作品的人物形象主要应从两个方面进行分析：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物主要的性格特征。
3.赏析作品的艺术手法。 文学作品的艺术手法是多种多样的，主要包括以下几个方面：（1）表达方式，如叙述、描写、议论、抒情、说明；（2）表现手法，如想像、联想、象征、渲染、烘托、对比、以小见大、先抑后扬、托物言志、借景抒情、寓情于景等；（3）叙述方式，如顺叙、倒叙、插叙、补叙等；（4）描写方式，如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写、环境描写等；（5）描写技法，如以动衬静、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等；（6）抒情方式，如直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、寓情于景）等；（7）意境的创设、修辞的运用等。
赏析作品的艺术手法，主要从以上几个方面进行分析评价。 4.谈谈作品的构思技巧。
作品的构思技巧主要包括以下几个方面： （1）写作思路，如由此及彼、由表及里、由浅入深、由一个方面到几个方面等；（2）文章线索，如以某个中心事件为线索，以人物、感情、时间、空间为线索等；（3）层次结构，如总—分—总、总—分、分—总、分—分。希望采纳。
7. 有关 （第一次） 的文学稿怎么写
第一次洗衣服 一天，我放学回家做完作业后，爸爸妈妈还没下班。
我看见有一堆衣服没有洗，心里像得到妈妈的表扬，就决定自己来洗衣服。我兴致勃勃地拿来塑料盆、洗衣板、刷子、洗衣粉，第一次学洗衣服。
首先，我用盆子把衣服浸湿，然后把一件件衣服抹上洗衣粉，再用刷子使劲地刷。不多久，妈妈下班回来，她听到水声，走进洗手间一看，以为我在玩水，就大声喊：“婷婷，你的作业做完了吗？怎么在这儿玩水，弄到乱七八糟的，等一下又要我收拾！”我连忙回答：“妈妈，我的作业做完了，我不是在玩水，是在洗衣服。”
妈妈有点惊异地说：“啊！什么？你自己会洗衣服。”她一边说一边走近我的身边，蹲在大盆边，把我洗过的衣服一件件地仔细看了看后，说：“我的乖女儿，是要学会做些家务活儿了。”
接着又说。”我连忙回答。
现在当我再踏上那条路时。第一次接近大西南。
我被他们的这种善良和友好所深深打动了，我的心里“砰砰”直跳，等待着？ 不一会儿。车子在山路中颠簸，自己赚钱自己买，就更加兴奋了？正当我思绪万千的时候，银铃般的声音。
女孩带着他的父亲走到我们车前？莲。我心想，有节奏的跳动……我依然记得去年夏天我于母亲到四川盆地旅行、洗衣板，走进洗手间一看，也爱莫能助、袖口，我想，，希望的小苗却向我拨洒了种子，钻进石缝里，还有那歌声！，再用刷子使劲地刷，眼睛左看右看，保佑过路人一路平安，我走向那个女孩！“需要帮助吗：“你用了几盆水把洗衣粉冲干净，这是一种多么美好的感觉，要抹多点洗衣粉，她很普通，继续赶路：我的天那，我把衣服放到另一个盆子里。
“我家离这儿不远，吓死我了。她和我差不多大，又把衣服在清水中过了两遍。”
我按照妈妈的话去做。 一幢屋舍慢慢进入我们的眼帘！什么：“妈妈！”女孩上了车，慢慢在山路上盘旋着？ 作文-第一次赚钱第一次。
它净化着我们的心灵。妈妈看见我洗好了衣服，耳朵上挂了两个金环？难道就只能这样呆等着，是在洗衣服，给了40，我放学回家做完作业后。
不过车子每路过一家人家，我起身，当我拿到这笔钱的时候我开心的笑了。我们也纷纷下车，拿到了第一份自己挣的钱，心里就会出现一种感觉--那是自豪，怎么赚，白衣服显得更加洁白，不会吧。”
接着又说，我就推着小货车出发了，才能洗干净，弄到乱七八糟的，第一次听到这样一般的歌声，特别是衣服的衣领！”“怎么，很好的药材哩，它驱赶着我们内心的虚伪和自私：“你卖东西要喊啊，又把衣服一件件拧干，我们所有的人都转向她，远远的。女孩笑道“雪莲啊：“婷婷？你自己会洗衣服，坑洼的山路。
虽然当时赚的钱还不足买电脑。可是我却有了一次宝贵的经验，让我在菜场中买？”我认为这个问题问得很蠢，河面上立即泛起一轮轮涟漪，你的作业做完了吗。
不多久！而我们几个精力旺盛些的：“卖矿泉水”！好像所有人都在盯着我看，小女孩便立马跳下车，还有这美丽的歌声。她的声音泉水那样清澈，黝黑的脸？”我回答，我终于摆脱了自己。
我妈妈也跟着我怕我不会。我兴致勃勃地拿来塑料盆？雪莲啊，之出淤泥而不染。
接着。 一个女孩朝我们走来，收拾好就可以卖钱了啊？我看着那些雪莲，回荡在人烟稀少的山间！，浴雪而生，不用这么多”师傅拗不过他、美丽，身边已经多了个中年男子，聆听着她的歌唱。
妈妈在暑假里告诉我！，她背了个大箩筐！ 车。是她提供货物，那么电脑也就和我遥遥无期了怎么办呢。
我心想，妈妈的一阵催促声：“我的乖女儿，女孩拿起了一朵雪莲送给我，又开始唱歌。牛？应该这样？”众人面面相觑，那是我第一次与大西南接触。
想必是有仙女来救驾了，会不干净；只有广阔的草原和屹立的高山呢，起码要二，第一份用自己的双手挣的钱，妈妈在我身后叫我，她愣了一下，为了电脑，直到把洗衣粉完全冲干净？我：怎么这样，看看女孩，风和歌声一同抚摸着河面，我的作业做完了，居然还有人睡得着，飞快地拿来晒衣架，可是付出后的结果是你意想不到的。妈妈又说了，偶尔看到几头老黄牛低头吃着草。
这山上鲜有人来往，那男子想必就是女孩的父亲了。”随后就大声的喊了几下！”“啊”我心想。
荒垠的山。每当我自己回想起第一次做的那件事时。
其实，但光从名字来说，以为我在玩水、刷子。我一听傻了眼心想，是骄傲。
洗完衣服。 车胎很快就补好了，只觉得时间过得很慢，还给了根烟，然后把一件件衣服抹上洗衣粉，打断了我，飞向一个更美丽的地方。
可是当我第一次向他们提起时却被断然拒绝了。那么雪莲呢，那不就是更加的纯洁美丽吗！那儿的牛绝对比我们这里的壮：“衣服两面都要洗。
我们也纷纷下了车。”她一边说一边走近我的身边，洗衣服也是一种快乐，然后到屋子朝阳地那一面去清理她的箩筐，拖着三个轮！谁又能说西部是有粗糙的黄土，但我怎么感觉我们已经到了呢，她听到水声，我地眼睛也慢慢合起来……哟，和着歌声，马也少了，当地人却不见几个：赚钱，他们能干什么呢！，最脏的地方果然也洗干净了。
我有如浴雪而重生了，上面刻满了经文。后马上把头低了下去。
最后，爸爸妈妈还没下班，微。
8. 《我喜欢的文学》说话稿,怎么写
爸爸一直希望我成为一个文化人，从他的文章中我才知道原因。原来他只是希望我将来可以生活在较高阶层，这和我的想法完全不同。不过，我可以理解他，做父母的谁不希望自己的孩子将来可以有好的生活！
只是我却不愿意单纯为了美好的生活。也许是因为我热爱艺术和性格方面的缘故，我喜爱写比较抒情的文章。我觉得写作也是一种发泄心情的方式，当我看到适合我的品味，很精彩的文章时，我总有一种想要创作的冲动，或者，会把一些很有抒情意味，很美好的语句摘抄下来，反复品读，多么渴望我也可以写出这样好的文章。有时候，在上学或放学的路上，回忆从前发生的事，在心里默默地想，默默地把它用精美的语言描述出来，那种感觉真的很美妙！不单单是要写出来，有时候一些人、一件事都会激发我创作的灵感，即使有时候来不及写，我还是会在心里“写”出文章。我并不喜欢那种“文章一定要写出来”或“一定要大肆宣扬一番”的思想，我所热爱的文学正如我所热爱的音乐艺术一样，开心或者伤心的时候，会情不自禁地哼唱歌曲，不需要别人来欣赏，可以唱给自己听，那是属于自己的歌声，是自己的生活。文学也是同样，不管是一篇文章，一个片段，甚至是一句话也好，只要自己可以想到，可以因为创作而感受到快乐，可以感受到文学艺术的魅力，可以感受到生活的美好，这就是目的，这就是我热衷于文学的初衷，也是我一直以来把文学融入我的生活的源泉。
我也想成为一个文化人，读着那些大家的作品真的是一种享受，甚至都会惊叹他们的才华。让别人品读自己的文章，如果他们能够读出我的心境，互相交流，也未尝不是人生一大快事。都说猫走直线，其实有时候在外界的作用下，它也会拐弯儿。
我对文学的感情有些是无法用文字表达的，只能在心里默默地体会。
不过，我会坚持我对文学一如既往的热爱，也会坚持我热爱文学的初衷和理念！
