个人成长计划怎么写

1. 一份新学年的成长计划怎么写

新学期我的成长计划

光阴如箭,日月如梭,e799bee5baa6e997aee7ad9431333339656433眨眼间,一个充满欢声笑语的春节很快就过去了,虽然依依不舍,但是新学期的钟声还是敲响了,我制订了新学期的成长计划,让我在这新的学习生活中过得充实而愉快,不乏学习乐趣。

人们常说:“先成人,再成材。”那么,在小学的最后半年里,我会在做人方面着重培养,并加以锻炼,做一位合格的学生。一谈起做人这个话题,同学们一定觉得不耐烦。其实,在我们身边就有许多做人的道理:尊老爱幼,勤俭节俭,拾金不昧。对于我处于金色少年时代,做人莫过于是我最要学习的一种美德了。以前的我一回到家后,便把书包一扔,窝在沙发上看着电视,反倒指挥着爷爷奶奶为我忙里忙外,一会儿端饮料了,一会儿接电话了,早把什么“尊老爱幼”忘到九霄云外了。但是,作为21世界的小主人,我决定在这崭新的一学年里,在我的成长计划书上刻上第一个目标——学会做人,尊老爱幼。那么,其它“做人”目标其实还有很多很多,我也会在计划书上刻好更多的做人的美德目标。

学会做人,接下来说是学会学习了。在一年级到五年级时,长达5年之久,在这些年里,我学会了在老师的指导下认真学习,但是我所缺乏的就是自主学习,主动学习。以往,我总是在课堂上学习新的知识,做作业也是为了老师做的,没有一丝主动性,课外的作业从来都不完成,只是为了家长而学习的。但是,在今年这个学期里,我所想要归入计划的第二个目标——学会自主学习,主动学习。在今后,我会在老师讲课之前预习课文,理解主要内容和重点词段,在讲课时认真做好笔记,讲完以后仔细完成作业,并做些课外的知识训练,开拓思维,让我不仅仅掌握好基础,还能通过自己学习把文章更加深入的了解,不再只接触它的皮毛外层。

除了学会做人、学会学习这两方面以外,其实学会阅读也十分重要。莎士比亚曾说过“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”却实如此,书籍是十分重要的,也是必不可少的。然而阅读是有挑选性的,不是每本书都需要去读。我新学期的第三个目标就是——好读书,好读书,读好书。在这学年,我会认真阅读名家著作,优美散文等,在阅读时随时做批注,把自己的想法写下来。

学会做人、学会学习、学会阅读这三部曲,组成了我新学期的崭新的成长计划,怎么样,不赖吧?

2. 个人成长计划怎么写

请问是职业生涯规划吗?个人成长计划,应该是指你的长期的目标设计。

可结合你的实际,你的兴趣、特长、家境等来设计。大体思路是:你将来想做一个什么样的人,如何成为这样的人,你的一步步的具体安排。把你的真实想法写下来就可以了。如是职业生涯规划,需要有比较具体详细的和一定专业性的分析总结。

以下给出一份范例。估计你是个学生,因此,给出你一份作为老师的个人成长规划以供形式和内容是的参考。具体你自己的怎么写,要想想自己是怎样的。

个人成长规划

个人成长规划

一、自我剖析

本人的个性比较随和,和同事相处和睦,与他人能较好地进行沟通交流与合作。有人说,人生百态;也有人说,人生是一本读不尽的书。但无论人生有多少种,又是如何的漫长,迈出人生的第一步,翻开人生的第一页,都至关重要,作为一名教育工作者,我深深知道,自己的一言一行都可能影响人的一生。用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。

二、自身优缺点

个性随和,从不与人计较。在工作中能认认真真积极参与,一丝不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是:由于经验有限,参与科研工作投入不够,自我感觉功底较浅。所以,虽然经过课程改革的洗礼,在教育观念方面有了明显的转变,但是,还需不断学习,特别是业务方面的知识、理论;其次是个人基本功的扎实与提高。

三、个人发展计划:

根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划:

1.理论学习方面,认真学习领会新课程,掌握自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做的最优化要落实到学的最优化,形成自己的教学风格。

2.认真做好学校各项日常教学常规工作,抓好教学质量,继续培养学生各方面良好习惯的。

3、勤于反思,在总结经验中完善自我。

4、基本功方面不间断地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

四、具体措施:

1、专业水平的提高。

(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我。

认真阅读《课程标准》《教学用书》《和谐高效思维对话》系列丛书,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力。

每学期读一本教育专著,如《给教师的一百个新建议》等,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志,如:《人民教育》、《山东教育》、《中国教育报》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我。

坚持教学相长,获得自我发展。勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。

2、日常教学常规的扎实与提升。

精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业。要求批语的书写要认真、规范,要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高。

3、勤于反思,完善自我。

学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平。每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足。在总结经验中完善自我。

4、练就自己扎实的基本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生。

5、利用信息技术手段辅助教学。

充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。

在今后的工作中我会严格要求自己,争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的科研型教师。

希望对你有所帮助。

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