育才学习网1. 班务日记怎么写
给你一些例文吧： 班务日记 今天早上，我们班第一节是语文课，我照例进行备课，进行着古老而有具有创新的事情，还有几位同事光临寒舍，因为在我这里可以找到一丝暖意，虽然说，他们的到来对我的工作或许有一些影响，但这并没有将此讲出来，原因有太多太多，我只好忍受着. 没有过多久，有轻微的敲门声，我迎声开门，发现：此人是我们班的语文大科代表，还没有等我说话，她就开口了，说："老师，语文老师和学生发生了争吵，要你去一下".我点头应是，转身走教室，发现当事学生，已走出了教室，只有语文老师在那里声冲冲的发试卷，当我经过教室外面时，语文老师只是斜视了一下，没有应声，我就把语文科代表留下，问明情况，她讲，学生把背靠后面的那张桌子，语文老师就说他了，后来发生了什么事，我也不知道了.我听了两句，我就要求语文科代表和我一同去找回跑出教室的学生，即当事人，当我们走到一楼时，才发现杨老师把该生堵截在一角，问话呢？好像是吵架一样，当我出现以后，杨老师就把他交给了我.我问他是怎么回事的时候，这位学生滔滔不绝地讲起了自己的没有错起来，讲了好半天，我说你讲完了吗？如果还没有说完，就请继续，他说，没了. 我当即说，你应该还有很重要的事情没有说，在这个过程中，我怎么没有发现你的错误呢？真是这样儿吗？他不语，我说，没事的，你心理有什么就说什么，他说，真的没有了. 那好，我告诉你，在整个诉说的过程中，你没有说你怎么啦，所以犯了一个大大的错误.你所说的一切，可以说是为你自己辩解，没有找到事情的关键.你想想，想好了再对我说，好吗？他表示同意. 后来，我正准备和语文老师一起解决时，这时语文老师自己说他自己解决.那我就去上课了. 我将仍关注事情的发展和变化！！！！ 我的唯一一篇班务日记 2006-08-28 12:31:37 大中小 很喜欢这样的一种感觉，当室友已经进入梦乡或还坐在各自的桌子前做着各自的事情时，我则还坐在电脑前一边不停的敲着键盘，一边听着舒缓宁静的轻音乐，累了的时候偶尔啜一口咖啡，咖啡散发着淡淡的迷人的奶香味让我更容易沉醉于其中。
今晚与往常有点不一样。所不同的是我是在电灯下，在笔记本上用钢笔写下我的内心感受。
夜显得很安静，虽然戴着耳塞，但仍可以隐隐约约的听到小戴点击鼠标的声音，耳畔响起这几天一直在听的lines of vision intersect ，优美的音乐，缓缓的节奏一如淙淙流水缓缓流淌，我自己仿佛置身于高山流水之旁，所有的美好的感受一齐涌上心头，我很喜欢这样一种状态。 大学的日子就像翻日历一样，一页一页过得飞快。
也许当我们毕业离校之时能够再翻起这本日记的时候，可能觉得就像几天前发生的一样。大学四年是人生之中最为宝贵的时光，我们每个人都没有什么理由不珍惜，不做自己最值得做的事。
我很喜欢我们的宿舍，我们的班级，我们班的同学。在这个集体之中，我所感受的都是同学们的热情和真诚，善良和友爱。
虽然我们都来自不同的地方，但我们却共同组成了电商一班，与其说是学校的安排，不如说是一种缘分让我们聚到了一起。难得的相聚，更应该珍惜接下来的每一分每一秒。
这几天都能看到阿根和文刚早早的背着书包去晚自修了，我能明显的感到大家正在备战四六级的决心已经付诸行动在这里很想也很难得能够对同学说这样的话：只要我们奋斗过了，尽力了，不管结果如何，毕竟曾经付出过，尽力过便能无悔。 我这阵子忙着准备日语三级。
看着每道考题一个个不认识的日语单词，听着一头雾水的真题听力，想着12月4号也就是下星期日就要奔赴考场了，不免信心不足，压力骤生，心里想着一定过不了。后来想想，我实在没有理由让自己背着这样一个沉重的负担，当初之所以报日语，也只是想借这次机会让自己有学习的动力，三级证书其实并不重要，重要的是你为这次考试准备了什么。
如果我现在不努力，不好好复习而直接去考试，即使侥幸让我通过了，我也一定不会开心，因为我觉得那是运气，得到了一张证书等于什么都没得到。假如我从现在开始，好好利用剩下的不到十天的时间，按部就班的进行复习，记熟单词，巩固语法，做做真题，临考之前复习一下书本的简单一点的知识，看看以前归纳总结过的东西，让自己自信一些，然后轻装上阵。
面对什么，都应该洒脱一点。即使我考不过，但我觉得我学到了很多，也得到了很多。
从某种程度上来说，我战胜了自己。因此我又恢复了快乐逍遥，自由自在的生活。
让自己永远保持愉快的心情和快乐的状态，这才是人生的终极目标。希望亲爱的同学们不要太在意下个月的四六级考试的考试结果，现在我们该做什么就做什么，把握好现在等于把握了未来。
最后，我又想到了一句话，送与大家，同时也送与自己：真正的成败和得失，并不是来自外界，而在于我们的内心，怎样去定义它。 参考：。
2. 怎么写班务日志
班规
一、到校
早晨7:00整准时进教室。迟到者第一次罚做当天值日；第二次罚做当周值日；第三次罚做当周值日，并附加周二的大扫除。
因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
上学时，带齐学习用品。有需要的同学可以带手机，但自进校到放学必须处于关机状态。一经发现有违反者，没收手机，由家长前来领取。
早上进班时在教室门口把作业交给班长，各课收交情况由课代表进行整理记录，第一节课之前交到任课老师那里。班主任随时检查，连续两次迟交者，罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况，该同学该门学科的平时成绩相应扣分。
在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。
做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。
二、上课
做好两分钟预备铃，（期间不准上厕所、喝水、吃东西）。由值日班长提醒、并记录下情况，及时向班主任汇报。
桌面上不准放食物、水杯、饮料等。
不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳，
离开教室时，关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。 三、课间
下课后，值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。
不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。
在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。 班徽一个蓝色的方框，象征的是我们高二（13）班这一个大家庭，所有同学都生活在这个大家庭里，红色代表着的是团结，是胜利，是希望。高二十三班就是一个团结，胜利和希望的大家庭！嫩绿色的“十”和“3”是十三班的意思。青青小草，十三班就如新发芽的小草，在不断地茁壮成长！鲜红是“2”就像一个大太阳，是高二级的意思，它为十三班贯注阳光，高二十三班在太阳的光辉下蓬勃发展！ 学生宿舍管理制度 1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及乱扔瓜皮果壳、纸屑、烟头、酒瓶等杂物
2、不得在墙上涂写、刻画和胡乱张贴
第二款 学生寝室的内务与卫生要求整齐、清洁和安全，并实行垃圾袋装化。 每月的第一周要进行一次大扫除，（上级检查除外）每天的值日生工 作由寝室长全面安排与监督；
第三款 宿舍卫生打扫工作除个人床面自己整理外，其余实行区域包干 制，包干区域的划分见附表：值日生表。包干区域人员的确定， 由寝室长负责组织寝室各成员协商解决；
第四款 学生宿舍内务卫生整体要求（评分细则详见附件一：评分标准）：
1、门、窗地面整洁
(1)、门上不得有脚印、球印和积灰
(2)玻璃窗明亮干净，窗框上没有积灰
(3)地面拖扫干净，包括床底地面，不得有烟蒂、痰迹
(4)房门口、楼道地面不得有垃圾、积水
2、物品摆放整齐
(1)桌子按规定摆放，凳子放在桌子下面
(2)桌面、书架和行李床上的物品要摆放整齐
(3)洗漱用具放在统一位置
(4)床下鞋子的摆放、室内衣物的挂放要整齐
(5)被褥叠放整齐
(6)床上不乱扔杂物
(7)蚊帐统一挂放
3. 第一次当班长,请教各位班务日志怎么写,出勤情况是写“齐”还
班务日志要写得简洁明了，自己看得明白，别人也看得明白。不需要像叙述文那样描写，有什么情况，列项、分点直接写下来就可以了。比如：
1.课堂纪律：谁谁请假、谁谁旷课、谁谁迟到、谁谁早退等，把什么人、什么情况、因为什么事这三点写下来就差不多了。如果你是中学生，再加上谁谁上课睡觉、上课说话、上课吃东西等等。只要违反了课堂纪律的情况都可以记下来。大学生的话就不必管后面这些了。
2.出勤情况：如果没有请假、旷课的情况，直接写“满勤”什么的就可以了，至于写什么，没有太多讲究的，大家都能看明白就可以了。
3.违纪：就写被你或者纪检委员抓到的除课堂以外的时间，同学们的违纪情况。也是按照“谁做了为什么以及为什么”来写。
这三点都是班级纪律这个大类的，放在一处写。
4.安全教育、新风这些属于班级风貌建设，又归作另一个大类来写。一般这些活动都会以班会啊、班级讨论啊、班级活动等来开展进行。你就把活动中同学们的表现以及感悟当做重点来写。
5.至于一日大事记，我想可能不一定自己班上每天都有大事啊。有的话就当做记叙文简洁地写下来，没有的话就不用写了。
你提到的这些已经把班务情况差不多都概况完了。也不必要写得太过详细冗长，毕竟要每天记录的，不可能写太多。
4. 怎么写班务日志
班规一、到校早晨7:00整准时进教室。
迟到者第一次罚做当天值日；第二次罚做当周值日；第三次罚做当周值日，并附加周二的大扫除。因病不能到校者必须事后向班主任书面补交由家长签名的请假条。
上学时，带齐学习用品。有需要的同学可以带手机，但自进校到放学必须处于关机状态。
一经发现有违反者，没收手机，由家长前来领取。早上进班时在教室门口把作业交给班长，各课收交情况由课代表进行整理记录，第一节课之前交到任课老师那里。
班主任随时检查，连续两次迟交者，罚做一遍当天的作业。若有抄袭情况，该同学该门学科的平时成绩相应扣分。
在校期间，不佩戴任何首饰。如：耳环（钉）、戒指、手链、项链、玉佩挂件等。
做好个人卫生，不留长指甲，不涂指甲油。若纪检不合格者，打扫教室一天。
二、上课做好两分钟预备铃，（期间不准上厕所、喝水、吃东西）。由值日班长提醒、并记录下情况，及时向班主任汇报。
桌面上不准放食物、水杯、饮料等。不得在上课时听音乐、发短消息和非讨论时间交头接耳，离开教室时，关心班级的门窗、电扇、电灯是否关了。
三、课间下课后，值日生负责开窗、及时清理讲台、擦净黑板。不随意使用班级电化设施（电视机、音响、投影设备）。
在校时间内，未经班主任同意，不得私自离开学校。 班徽一个蓝色的方框，象征的是我们高二（13）班这一个大家庭，所有同学都生活在这个大家庭里，红色代表着的是团结，是胜利，是希望。
高二十三班就是一个团结，胜利和希望的大家庭！嫩绿色的“十”和“3”是十三班的意思。青青小草，十三班就如新发芽的小草，在不断地茁壮成长！鲜红是“2”就像一个大太阳，是高二级的意思，它为十三班贯注阳光，高二十三班在太阳的光辉下蓬勃发展！ 学生宿舍管理制度 1、不向窗外和公用部位吐痰、倒水及乱扔瓜皮果壳、纸屑、烟头、酒瓶等杂物 2、不得在墙上涂写、刻画和胡乱张贴 第二款 学生寝室的内务与卫生要求整齐、清洁和安全，并实行垃圾袋装化。
每月的第一周要进行一次大扫除，（上级检查除外）每天的值日生工 作由寝室长全面安排与监督； 第三款 宿舍卫生打扫工作除个人床面自己整理外，其余实行区域包干 制，包干区域的划分见附表：值日生表。包干区域人员的确定， 由寝室长负责组织寝室各成员协商解决； 第四款 学生宿舍内务卫生整体要求（评分细则详见附件一：评分标准）： 1、门、窗地面整洁 （1）、门上不得有脚印、球印和积灰 （2）玻璃窗明亮干净，窗框上没有积灰 （3）地面拖扫干净，包括床底地面，不得有烟蒂、痰迹 （4）房门口、楼道地面不得有垃圾、积水 2、物品摆放整齐 （1）桌子按规定摆放，凳子放在桌子下面 （2）桌面、书架和行李床上的物品要摆放整齐 （3）洗漱用具放在统一位置 （4）床下鞋子的摆放、室内衣物的挂放要整齐 （5）被褥叠放整齐 （6）床上不乱扔杂物 （7）蚊帐统一挂放。
5. 班务日志的期末总结怎么写
这次期末考试有的同学进步了，由“良”考到了“优”，也有的同学没有考到自己理想的成绩。纵观全班孩子的试卷，我发现出错的地方绝大多数是粗心造成的，比如写错字，选词填空“幻想”抄成“幼想”，把三点水的“泣”抄成了“口字旁”；比如没看清题意，题目中写“一句关于友谊的诗”，有的同学写了两首，还出现了错别字；比如不会写的地方有的孩子画上了“？”，但是将试卷写完以后，却没有认真检查，画“？”的地方干脆就忘记去思考去写了。数学考试出现了这样的问题：后面的应用题有的同学能够全部做对，反而是前面简单的数学的基础知识出错，要不就是口算出错，要不就是忘写“验算”。第一大题很多题是直接引用《数学配套练习册》，但是就是这样基础的题很多同学因为粗心而出错。
通过这次考试，我们可以看出咱班的孩子智商很高，平时学的知识能够很好地掌握。但是缺乏认真、仔细的学习习惯，导致大错不犯，小错不断。在考试之前我在黑板上写着“读题时请把题目中的关键字画出来”，但是只有两位同学按照老师的要求是这样做的，其他同学没把这个要求放在心上，导致本来是写“近义词”，个别同学却写成了反义词。所以说孩子们养成一个认真、谦虚的学习态度是非常重要的，人外有人、天外有天，自己觉得知识掌握好了，可能还有比你掌握更好的同学呢！对待学习要一丝不苟，不要觉得“差不多了”就行了，只有全力以赴，才能让自己在学习上少一些漏洞，少一些遗憾。
在孩子的学习习惯上，不同的孩子要寻找适合自己的方法，比如一个家长说孩子写日记的习惯：总是先打草稿自己检查了再写到作文本上。有些家长也会担心，这样孩子在写文章的时候就是否不会一气呵成了？是不是写提纲就可以？其实打草稿和写提纲都是孩子思考的过程，根据孩子不同的情况，有的孩子会写提纲，简单写写自己的想法；有的孩子喜欢全部写完，在誊写的时候顺便将不通顺的地方改一改。这两种方法都是孩子对自己要写的东西的一个统筹，即使考试时不必打草稿，由于习惯的养成孩子也会先在脑子里“打草稿”，想好了然后再写，不会出现提笔就写，没有计划没有条理的情况。我们每周布置的三篇日记，可以拿出一篇来练习作文的修改，锻炼自己的写作能力，将代表孩子最高写作水平的文章发到博客上，让老师和同学们来欣赏、评价。所以发到博客上的文章一定是孩子们改好的优秀习作。
另外，预习是学习中非常重要的一个环节。随着年级的增长，每节课的课程容量也会渐渐增长。好的预习习惯可以降低孩子的学习难度。孩子已经掌握了一些学习的方法，那就要把这些方法用起来，锻炼自己的学习能力。预习充分了，在课堂听得就轻松，也更能深入地理解。如果一贯地等着老师来讲，学习只是被动地接受，学习能力没有提高，学习就会越来越累。所以这两个月的暑假中，家长们每天都督促孩子预习一下四年级的书，对下一学期的学习有一个大概的了解。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。学习就是一个积累的过程，每天一张字帖、一张口算，20分钟的英语听力，事情虽小，但坚持下来就会有大的收获。希望家长们在暑假开始时与孩子们共同制定出详细的学习、娱乐的计划，严格按照计划实施，让孩子在假期中既能够玩得高兴，也学得轻松，度过一个有意义的假期！