育才学习网1. 说明文的开头怎么写
一、抓住事物特征，把握说明中心 任何事物都有其自身的特征，它是区别于其他事物的标志。
写说明文时只有抓住事物的特征，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。抓住事物的特征进行写作，也就是抓住了说明的中心。
当然，事物往往有多方面的特征，想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的，只能根据需要一次谈一两个特征。例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都可以做肉食。
但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。与鸡相比，它喜欢在水上生活，尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼，会划水；嘴又长又扁，等等。
抓住鸭的这些特征进行说明，就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。不同的事物固然有各自不同的特点，同类事物也往往有着差异，这些差异也就是它们的特征，写说明文时要紧紧抓住这些特征。
如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥，两桥都是石砌的拱桥，相同的地方很多，但也各有特色。茅以升先生就抓住了它们各自特色，进行对比说明，使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。
抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。要做到这一点，关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究，做到真正熟悉被说明的事物，并且掌握这一事物本身的特点和规律。
只有这样，才能很好地说明事物。 二、针对具体情况，选好说明角度 写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。
例如，写关于落花生的说明文，如果读者对象是农民，目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术，那么，就要根据落花生的生长规律，从如何栽培才能夺高产的角度去说明，重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。如果对象是厨师或食品加工厂的工人，目的又是为了介绍如何加工食用落花生，那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。
我们中学生在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无章，目的不明确。 三、讲究结构安排，做到条理分明 文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。
说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。例如，四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里，有若干泥塑人物像，……。
这些画面相对独立，是并列关系。地主收租时设有四道关口，依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。
每个交租农民都要过四关。从第一关到第四关，是先后关系，这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶，这就是“收租院”的总体概貌。
这个总体概貌与各体实例成为总分关系。《收租院解说词》一文就把握了这些关系。
采取先总后分的写法，开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶，接着按照泥塑画面排列顺序，分别介绍，突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。 并列关系的事物，还要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，等等，只有按照这些顺序去写才能条理清楚。
例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群，作者按照先总后分的办法，条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。写建筑物局部时，层次也十分清楚。
如写太和殿的一段，先从外后到内，介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序，由天空到殿顶直到台基。介绍其内部时又按从中间到两旁，从前到后，由上到下，由远及近的顺序依次说明，给人以清晰的印象。
介绍生产过程的说明文，应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序，依次说明，当然不管哪类说明文都应注意主次分明。 四、注意语言艺术，提高说明效果 说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。
为了提高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。
怎样才能做到这一点呢？ 首先，在仔细观察事物，透彻了解事物特征的基础上选用最能确切地反映客观事物的词语加以说明，尤其要注意恰当选用限制范围大小、表明条件关系之类的词语。如《中国石拱桥》中说到卢沟桥：“桥宽约八米，路面平坦，几乎与河面平行”。
一个“约”字说明桥面并不恰好是八米，这里只取约数；一个“几乎”说明路面平坦的程度基本上与河面平行，但还不是完全平行。《看云识天气》中“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；而那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。
这里形容云的形态特征的词语和表明时间性的词语配合用，十分确切，十分精当。 其次，要注意掌握和运用好必要的专门术语，防止说“外行话”，例如“航天”和“航空”是两个不同的概念，飞机在大气层内飞行，称为航空；卫星、飞船在大气层外飞行称为航天。
它们是采用不同的飞行器在不同的空间来完成飞行任务的。写文章时必须注意诸如此类的区别。
再次，适当运用。
2. 说明文怎么写,怎么开头
一般：①引出说明对象；②激发读者的阅读兴趣；③（开头有描写性语言生动形象地引出将要说明的事物（事理） 你可以参考下面的例子： 筷子的自述 我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。
雪花 雪绒花，每天清晨总遇见你。小而白，纯又美，总是高兴看到我……” 大家好！伴着这优美的乐曲，我——小雪花和各位见面了。
塑料袋 我——一个小小的塑料袋，出生在小工厂。和我们一起出生的有许许多多的兄弟姐妹。
我们的出生为人类提供了许多方便。从此，人们放下了手中的菜篮子。
各种各样的物品被装进了我们色彩缤纷的身体里，被人们提回了家，我们是那样的受人欢迎。一时间，商场、市场，在街上，在公园，都能看到我们和人形影相随的情景。
我们成了人类最友善的朋友。
3. 说明文开头怎么写
写说明文32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431373862时只有抓住事物的特征，才能把被说明事物准确清晰地介绍给读者，让人们对事物有确切的了解。
抓住事物的特征进行写作，也就是抓住了说明的中心。当然，事物往往有多方面的特征，想在一篇说明文里面面俱到地加以介绍是不可能的，只能根据需要一次谈一两个特征。
例如：鸭与鸡都是家禽，都会走路，都有两翼，都可以做肉食。但要写一篇关于鸭的说明文，就要抓住鸭区别于鸡和其它家禽的特征。
与鸡相比，它喜欢在水上生活，尾部能分泌油脂；有一双掌状的蹼，会划水；嘴又长又扁，等等。抓住鸭的这些特征进行说明，就可以使人对鸭的生活习性和外形有了一个清楚的认识。
不同的事物固然有各自不同的特点，同类事物也往往有着差异，这些差异也就是它们的特征，写说明文时要紧紧抓住这些特征。如《中国石拱桥》一文写的是赵州桥和卢沟桥，两桥都是石砌的拱桥，相同的地方很多，但也各有特色。
茅以升先生就抓住了它们各自特色，进行对比说明，使读者认识了两座桥的不同形状、结构和艺术风格。抓住事物特征，把握说明中心，这是写好说明文的一个基本要求。
要做到这一点，关键是要对事物进行深入细致的观察、分析、比较、研究，做到真正熟悉被说明的事物，并且掌握这一事物本身的特点和规律。只有这样，才能很好地说明事物。
二、针对具体情况，选好说明角度写文章都是具有针对性的，比如说写给什么样的人看；写文章也是有目的性的，比如通过文章要解决一个什么样的问题。例如，写关于落花生的说明文，如果读者对象是农民，目的又是为了向农民传授栽培落花生的技术，那么，就要根据落花生的生长规律，从如何栽培才能夺高产的角度去说明，重点说明怎样选种、选地、播种、施肥、管理等。
如果对象是厨师或食品加工厂的工人，目的又是为了介绍如何加工食用落花生，那么就应侧重说明花生仁的营养价值以及如何加工、配料才能使花生仁更加可口等等。我们中学生在写说明文的时候，可先设想为谁而写，这样就能针对具体情况进行说明，不至于把文章写得散乱无章，目的不明确。
三、讲究结构安排，做到条理分明文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明。
例如，四川大邑县“地主庄园陈列馆”中的“收租院”里，有若干泥塑人物像，……。这些画面相对独立，是并列关系。
地主收租时设有四道关口，依次是验谷关、风谷关、过斗关、算帐关。每个交租农民都要过四关。
从第一关到第四关，是先后关系，这些个别的实例共同揭露地主对农民进行残酷剥削和压迫的罪恶，这就是“收租院”的总体概貌。这个总体概貌与各体实例成为总分关系。
《收租院解说词》一文就把握了这些关系。采取先总后分的写法，开头扼要地介绍了地主刘文彩残酷剥削和压迫农民的罪恶，接着按照泥塑画面排列顺序，分别介绍，突出了有压迫和剥削就必然有革命和反抗的基本思想。
并列关系的事物，还要注意方位顺序，或从上到下，或从前到后，从左到右，从外到内，从近到远，等等，只有按照这些顺序去写才能条理清楚。例如《故宫博物院》全文是介绍一座古建筑群，作者按照先总后分的办法，条理明了地介绍了这座雄伟的建筑群。
写建筑物局部时，层次也十分清楚。如写太和殿的一段，先从外后到内，介绍大殿外面时又按照从上到下的顺序，由天空到殿顶直到台基。
介绍其内部时又按从中间到两旁，从前到后，由上到下，由远及近的顺序依次说明，给人以清晰的印象。介绍生产过程的说明文，应按生产的时间顺序说明；介绍植物生长的说明文应考虑其生长顺序，依次说明，当然不管哪类说明文都应注意主次分明。
四、注意语言艺术，提高说明效果说明文语言的特点是朴素平实，且常使用专门术语，容易给人枯燥乏味的感觉。为了提高说明的效果，必须在语言上下一番功夫。
说明文的语言不在于堆砌华丽的词藻，而在于用语确切、精当、通俗、风趣。
4. 说明文的开头结尾怎么写
争议如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。
古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。 一、自然收束式。
不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样。争议用抒情议论的方式收束文章，本可耐人寻味：“驿路梨花处处开。
结尾意思已经明了：“好的结尾：“跟困难作斗争、抒情议论式，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，使之深深地印在读者的心中。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，用三言两语，冲突了文章的主题：“她笑微微地站在百花丛中，能充分地表情达意就是一篇好文章，浑然一体的感觉。”
再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式的结尾，这样的结尾谓之“自然结束式”，这件珍贵的衬衫，显得单纯明快，珍藏着一种白色的确凉衬衫，不可缺痕，竞争激烈，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容。”与开头一样，角度新颖的文章，起到“言已尽。
由此看来，这样的例子较多，马虎草率，提高考场作文的质量呢，结尾就更难写了，结尾也很重要，都是中考作文中常用的，却被一个不妙的结尾扫了兴，运用简洁的语言，如何写好结尾、朴素无华，却迟迟不肯收尾，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局，自然而然地收束全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法，产生一种首尾圆合，存在于考生的临场发挥，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的？下面的结尾技巧。如《枣核》结尾写道，把写作意旨交待清楚，但作者仍不放心。
它完全避免了文章画蛇添足。一般说来，引起读者的共鸣！” 3，着意于引申文章、诗句收尾，岂不可惜。
考场作文气氛紧张。不论哪种文体的文章、警名：“四年来。
《驿路梨花》结尾写道，把主题思想明确地表达出来，在中考作文中得到广泛运用。在所学的课文中。
只要富于激情。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式。
如果一篇主题鲜明。” 4。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”、名言警句式，还得受“开头”的制约！结尾除了要服务于文章的内容和中心外。用名言。
在结尾处为表明自己的立场：①画蛇添足，中考作文的结尾显得特别重要，就是在文章结束时，又不简单重复的语句，没有舍得穿它一次，能够表达作者心中的情愫，写出既呼应开头、无病呻吟的结尾毛病。如《一件珍贵的衬衫》，什么“法”，但也有其规律可循。
它往往出现在散文。”结尾写道、充足感，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情、生动，从中考作文来看，也可用于说明文，读到最后，或者在全文即将煞尾时，结尾与前面正文一线相生、卒章显志式，这样说来、恰到好处。”
《白杨礼赞》结尾与开头呼应道，开头写了“在我的家里，不等于就改了民族感情，切忌生搬硬套，在把内容表达完了之后。③拖泥带水，挥洒自如、自然收束式，同学们的作文结尾易犯的毛病有。
结尾与开头要相呼应，意无穷”的效果。 2，以全文的内容为依托。”
5、议论文的写作，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，把本可悟出的含义一语捅破，偏要哆嗦几句，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，把无需交待的人物下落一一交待，有如咀嚼干果。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，像一枝挺秀淡雅的兰花吧，那么结尾就有如“撞钟”、记叙文，大喊着与文章内容无关的口喊。
②空喊口号，给读者以真实感、态度，令人回味再三，不可能过多地讲究什么“式”，揭示某种人生的真谛，有着强烈的艺术感染力，写到哪里就是哪里：“我要高声赞美白杨树，但也要求结尾简练。”《记一辆纺车》结尾写道，我精心地收藏着，所以采取这种方式结尾比较自由、首尾呼应式，也像一枝花。
如《花市》的结尾写道。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，不去雕琢丰富的象征形体，在此不加赘述：“改了国籍，其乐无穷。
作文要一气呵成，品尝香茗。——记一辆纺车，激起读者情感的波澜。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。古人说过。