1. 怎么写周记
其实,你所说的周记严格意义上讲不是真正的周记,是写给老师看的,为的是练笔.可以从以下几方面得到提高.最重要的是观察生活,做生活的有心人,经常写周记,要写出带有自己思想感情的周记,周记不能说假话,说空话,要说真话,说实话.要通过自己的笔写自己的所思所想,自己所遇到的每一个人,每一件事都可以通过周记的形式写下来,久而久之,就能积累许多有趣而生动的写作素材.第一步,加强听说练习,“写”好口头文章.可以借助教材内容想象“商店购物”、“书店买书”、“超市买食品”等情境,参加课堂上的各种口语交际活动,如“赛诗会”、“朗读比赛”、“**辩论会”、“即兴演讲”、“讲故事”等等,自己准备,大胆参赛.不仅培养了口头表达的条理性,层次性,其想象能力、思维能力等都得到明显提高,为后期写作打下了坚实的基础.第二步注重积累,由段到篇练好“写作周记”.段是篇的基础,只有扎扎实实练习写好片段,进而学生连段成篇,才能为写篇打下坚实的基础.首先,大量阅读,为写好段落积累丰富的材料.三年级开始就写好“阅读笔记”——深化对阅读内容的理解;摘记自己喜欢的格言警句和优美句子、段落;针对问题写自己的认识、感受;根据阅读内容续写故事、改写故事……这样既较好地积累了语言,又发展了思维,培养了想象力和创造力.在读写基础与兴趣时观察生活,写好系列片段.如观察小动物,大自然及人物的变化,写自己的观察感受,组织活动,写好活动片段,写一天中感触最深的生活片段等.为了写好片段练习,有时可以连续一个月观察月亮的变化,通过亲眼所见去体会出:月亮有时像眉毛,有时像镰刀,有时像半个西瓜,有时又变得滚圆滚圆的,若再与星星、云彩等其它景物联系在一起,更是变幻多端.在这一个个小小的片段中不知不觉地明白生活素材取之不竭、用之不尽,只要我们善于观察,勤于观察.在写好片段的基础上 ,“连段成篇”的方法是:(1)选自己写好的几个片段仔细阅读,找出它们之间的内在联系;(2)用词语或句子巧妙过渡,把几个片段连成一体;(3)再读一读、想一想有什么感想、启示、巧设文章的开头、结尾;(4)根据文章内容,自拟题目.由于学生段的训练过关,在掌握了“连段成篇”的方法后很容易完成由“段”到“篇”"的过渡.如观察秋天的变化后,写了许多的小片段:什么秋天的落叶、秋天的果实、萧瑟的秋风、秋雨、秋天里的小动物……在积累了许多小片段后,连段成篇,将这些乍看起来毫不相关的片断恰当地组织、巧妙地过渡,连起来就成了一篇篇主题鲜明、有一定思想意义的文章.第三步指导转换,快速行文.“学会审题”、“多角度训练”、“学会修改”等项目训练,能从不同的角度命多个题目;同一种材料,能从多个方面立意,不写重复的内容,不与别人的构思相同.写好周记,日记没有捷径必须坚持练习,(除非你抄作文选应付老师:-),这不可取).。
2. 初一开学第一周周记怎么写呀
写日记、周记的好处真是说不完。
从语文学习的角度看,写日记、周记是最经常的写作练习。每日一篇,或每周一篇(周记),天天练笔,“拳不离手,曲不离口”,天长日久,你就会下笔自如,文字流畅,写出的作文有血有肉,写作的本领也大有提高了。
从智力训练的角度看,写日记、周记能经常锻炼一个人的思维活动。通过写日记、周记可使观察能力、分析能力、判断能力等智力因素大有提高。
写日记记下一天亲身经历、感触最大、令人难忘的人和事,这就需要观察思考,选取最值得写的材料。在写的过程中,你必定有着丰富的心理活动,对事物作出分析、判断,提出自己的看法。
长此以往,你的智力肯定会有提高,人也会聪明起来了。 从思想道德的角度看,写日记、周记能使人变得真诚坦白,心灵得到净化。
日记是写给自己看的,有什么想法,有什么苦恼和委屈都可以尽情在日记中袒露,不必掩饰,无须顾虑,甚至对所犯的错误,在日记中也可彻底地剖析。久而久之,可以养成自己“实事求是说老实话”的文风,人也变得真诚了。
写日记、周记还有许多好处,如激励求知欲,丰富业余生活,等等。 那么,作为小学生,怎样才能写好日记、周记呢?于是,有了我们这本《中国小学生日记周记写作大全》。
为了帮助小学生写好日记、周记,通过写日记、周记来提高学生自身的素质和写作水平,我们从近年来的全国各地书报杂志上精选了300余篇较为优秀的日记、周记,汇编成这本《中国小学生日记周记写作大全》,奉献给亲爱的小读者。 在汇编过程中,我们试从下列几方面进行努力。
首先,作为一本《中国小学生日记周记写作大全》,顾名思义,应有相对的大而全,我们试从形式多样、内容丰富上着手,努力为广大小读者提供一个可资借鉴、较有规模的读本。在形式上,我们刻意将日记(单篇)、连续日记和周记作了合理搭配,在尽可能广泛的范围里,收集形式多样的日记和周记,使它们各自拥有相当的容量,以便学生有多种样式可供参考。
在日记(单篇)内容安排上,我们按记人、状物、写景、叙事、节日和随感划分成六大篇,按写作时间的月、日顺序编排。这些内容几乎包括了小学生校内外生活的方方面面。
在这些内容中,我们又强调选用新题材,即要有时代感,尽可能地给人以耳目一新的感觉;在选取的范围上尽量照顾到全国各地都能有优秀作品入选;在日记作者的挑选上,也注意到了小学各个年级学生的合理安排。 其次,我们试着将《中国小学生日记周记写作大全》编成一本优秀的课外读物。
我们都知道一本优秀的课外读物,能提供给学生丰富的精神食粮,能达到鼓舞人、教育人的目的。本书汇编的日记、周记大都获得过全国及省、直辖市的优秀竞赛奖。
作品中展现的小作者的思想是健康向上、催人奋进的。认真读了这些作品,我们都可清晰地触摸到小作者们成长的足迹,体会到他们对祖国、家乡、学校、师长和父母等的无限热爱之情,感受到他们对理想的追求和学习的努力,作品中时时洋溢的童趣和稚气更使他们显得天真可爱。
生活中的一点一滴同样在他们的日记中闪光。相信小读者也能从中受到健康的陶冶。
最后,我们又试着将这本《中国小学生日记周记写作大全》编成一本可供小学生学写日记、周记的范文书。我们在选编过程中,注意从语文学习的角度,从日记写作过程中的选题、立意、选材、组材、结构、遣词造句等各方面,选取优秀作品,选取精美之作,尽可能地使小读者阅读此书后能有所收益,能提高他们的写作水平。
以上三点,是我们的努力方向和期望。我们殷切希望小读者能提出宝贵的意见,以便使本书不断地充实和提高。
3. 【一篇周记,要写开学第一周内容差不多就是,开学第一周怎么怎么
开学的第一篇最好就写这个“开学计划”开学计划9月1日,我们又迎来了一个新的学期.新的学期孕育着新的希望,所以,我应该打足精神,抛开上学期取得的或好或坏的成绩,在初二上学期的学习中充满信心. 首先,我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点,像我--理解能力还可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错,而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心. 其次,我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进.反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费.我们可以在短时间内定一个小的学习目标,并且在短时间内达到这个小目标,然后长时间达到一个大目标.在长短计划的指导下,使学习一步步地由小目标走向大目标.所以,我暂时的目标就是先进入全班前8名,而对于我较弱的数学以及其他的副科,我也会努力,让它们也有所进步. 最后,也是最关键的一点,就是要科学、合理地安排作息时间,没有合理的安排,再好的计划也会付之东流.所以,在新学期里,我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧. 有些同学认为:只要把所有的心思都扑在学习上,学习成绩就会提高.但我个人不赞同这一观点,因为我觉得一天中如果没有一点时间用来娱乐的话,大脑就会持续的工作,不停的运转,很容易疲劳,容易激动.虽然这样成绩也许会有所提高,但是人就会觉得有压力,不停地想发泄.因此我觉得,在一天的学习中,只要做到上课认真听讲,认真做笔记,课后有不懂得就去问老师,直到弄懂为止,很好地掌握当天的学习内容.回家后认真地、高效率地、高准确性地做好作业以及适量的补充习题,认真复习及预习,其他时间完全可以自由支配. 最后再说一句:学习计划要根据个人具体的情况而定,而且要“定到做到”不然这将会是纸上谈兵.。
4. 初一学生第一周周记怎么写
似水流年,今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友;今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年,走向青春。带着对未来的憧憬,我们来到了人大附中,走进了初一生活。
开学已经一个月了,对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了,第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异,是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了,第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上,我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上,放飞到蓝天。大家的愿望各色各样,有的希望做个音乐家,把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者,让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家,让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现,初中这三年,我们会给未来打下坚实的基础,朝目标一步步迈进。
上初一了,再有的感觉便使紧张。在中学,尤其是优秀的中学,学习的竞争相当激烈,从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面,所以丝毫不能放松,要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了,既激动又期待还紧张。但无论如何,从一点一滴做起,融入到新生活中,让我们以昂扬的心态面对初一生活。
5. 求一篇周记.开学第一周写件详细的事
对啊,你上几年级啊?还有,哪个老师现在还会布置周记的?还开学第一周……我也不知道你发生的事啊……我给你个思路,你往里套话吧……假期过得很充实,有计划,复习预习工作很到位.开学第一周,心情有对假期的不舍,但更多的是对新学期的好奇和期望.最后,希望在新学期里有一个新气象,能够早日把心从假期里收回来放在学习上.在学习和生活上都能有量的积累、最后促成质的飞跃!差不多就这样了.你们老师留的这么“传统”的作业,那就“传统”着答吧.无所谓,别把它放在心上.学习,要有侧重点,周记谁都会写,你可以写你认为重要的作业,这与写周记的态度不同,要用心!(你喜欢吸血鬼日记啊,那你应该不小了吧……真棒,我也在追着看……但更的好慢啊.)。
6. 求一篇写初一第一周感受的周记500字
在又一个阳光明媚,天高气爽的秋日,我荣幸地迈入了外国语学院的大门.走在绿荫的小道上,看着高耸的教学楼、端庄的图书馆、宽广的操场、整齐的宿舍楼,我有种忐忑的期待——我将要在这里展开自己的平台,亮出自己的风采.而后,我看到了德才兼备的教师,教授;公正严明的校风,校纪;热情活跃的学长,学姐;还有刻苦耐劳,全心全意为学生们服务的学生会、自管会.我有理由相信,来到这里,是我正确的选择.我想,来这里的每一位新生,在外国语学院的关怀、教导、磨砺下,将会到世界的每一个角落绽放出他们的光彩,成为祖国的光荣.密尔顿曾说:“上帝对于每个人是公平的,它给予每个人相同的时间,关键是在于人们如何去运用每一分钟.”在这,淮阴师范学院给予每个学生的关注与机遇也是等同的,关键是我们如何去对待它们.艳彩的季节预示着一种美丽的开始,当叶子枯黄随风漫步,当花心破碎绽放颜色,这么蓝的天,这么白的云,在我的眼前展开,刺激着我的感官.这是我的热情开始奔放的季节,是我的目光开始随着青春的色彩静静想象,是我的能力迫切要摆到每个人面前去大声歌唱.我带着我的纯真、热情、梦想来到淮阴师范学院,我看不清他人眼中的世界,但我认真憧憬,认真演出,我把我最多彩的青春认真挥洒.我知道每个人心中都有一个不同的梦,正用他们的青春来编织.在这菁菁校园中.也许我曾迷惘,但我已沉思,正在沸腾.我要给我的热情一个出口,就在这淮阴师范学院,我知道它会是个很好地展示我自己的舞台。
7. 初一第四个星期周记怎么写
第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容.周记 年 月 日 天气 1.本周记事 - 2.自评 -优,缺) 3.解决措施 - 4.下周计划 - 周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题 周记:用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录.它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物.记住哦。