育才学习网1. 小孩的观察日记怎么写
“状物”文章。最重要的是：
教他捕捉一个事物最具特色的特点。
比如说写一个布娃娃，孩子会写“他有两个水汪汪的眼睛，一个鼻子”，除非这个布娃娃眼睛很夸张，否则一定要教训孩子，“难道我没有2个眼睛吗？难道小狗狗没有2个眼睛吗？！”
另外就是文章条理问题。这个问题其实什么文章都很重要。
还是比如说写一个布娃娃，如果孩子写”布娃娃的衣服是泛着亮光的紫色，她的脸很胖“，这就犯了条理问题了。初学，你要告诉他，按顺序写，比如从整体到细节，从上到下，等等。等他掌握了，你再教他，先写第一印象，抓住最明显特征，然后依照最能表达自己思想的顺序展开描写（这个你按照他的性格教，比较高层次，可以请教他们老师。）
最重要的是语法问题，我的意思是，小孩子词语使用不规范，错别字，病句这些基础，一定抓好。
有条件的话，让孩子定期观察同一事物，比如养蚕，让他每隔一天写一篇，平均一天花20来分钟，坚持几个月个月，这样效果好。
2. 小孩如何写好日记
日记，顾名思义，就是一日的记录。也就是说，把一天中亲自经历过的，或所见、所闻、所想有意义的内容记下来，就是日记。
日记要写有意义的事情，这一点很重要。有的同学为了应付老师、家长的检查，硬凑字数，把每天都差不多的内容写下来。如，起床、洗脸、刷牙、上学、做作业等，像记流水账似的，千篇一律，琐碎零乱，这就失去了写日记的意义。其实，值得写的事情很多，像读了一本书，看了一场电影，参加了一次活动，遇到了一件好事，和长辈一次深受启发的谈话，做一次有趣的实验，观察动、植物，都可以写成日记。这样，有助于增长知识，提高写作水平。
怎样写日记呢？
写日记要注意格式。第一行要记上*年*月*日，星期*，天气状况（晴、阴、雨），记下这些便于日后查找。从第二行起就是日记的正文了。
日记大致可分为三类：观察日记，记观察到的社会现象和自然现象等；生活日记，记有意义或有趣的生活事件；随感日记，记读书的体会或生活的感受。
答案补充 要多看课外书，每天都坚持写日记，一定能写好的
3. 怎样让孩子养成写日记的好习惯
怎样帮孩子养成记日记的好习惯一位家长问：我的孩子愿意在自己的日记本上写一些她的所谓的小秘密.我觉得这是一件好事.但我对怎样指导孩子写日记不是很懂，希望能看看其他家长都是怎样教孩子写日记的.主持：写日记能锻炼孩子的书写和语言表达能力，也是对自己成长过程的一种记录形式.小学生写日记，能培养他们恒心和毅力.我们看看杭州市的部分家长是怎样做的吧. 观点一 培养学习的兴趣是最重要的 我的女儿觉得写日记很有意思，放学回到家里，有时间就拿出她的日记本，按照日记的格式，一行行地写上在学校发生的事情.有时候，女儿也犯愁没什么内容可写，产生了厌烦心理.我告诉女儿写日记有很多好处，应该坚持.女儿一点反应都没有.我发现女儿喜欢摘录名人名言，就借机提醒她："你每天在日记本上记下一两句名人名言，用不了多长时间就会积累成百甚至上千的名人名言.那多好呀！"女儿对这个倒是很感兴趣，每天都找名人名言，有时还让我们帮助查找.我在孩子记录名人名言的时候，不失时机地告诉她记日记的一些要求.孩子从摘录一两句名人名言开始，养成了习惯，每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情.我觉得孩子比以前勤奋了不少. （9岁女孩的母亲 李 玲）观点二 家校配合，鼓励为主 我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完.但是我发现孩子像记流水账似的记日记，日记上写的往往是：妈妈送我上学.同学上课讲话了.晚上放学了.妈妈接我回家了.妈妈做的饭很好吃……我觉得孩子应该写得更好一些，便想指导孩子一下. 一次，我在孩子写小日记时说："写得不错，可是不能打100分."孩子不解地问："妈妈，我哪里写得不对了？"我说："日记不能什么都记，也要有主次.比如，昨天上课迟到了，为什么迟到？今天没有迟到，说明自己自觉了，比昨天有进步.能帮助妈妈洗碗，妈妈夸我懂事了，我很开心等等."我还和老师沟通，老师也对孩子的进步给予肯定.孩子慢慢改变了流水账记法.虽然他在小日记本上写下的内容仍很幼稚，但我觉得孩子比以前有了不小的进步.观点三 摒弃功利目的，注重学习效果 孩子在写日记时，我从不对孩子写的内容妄加评论，但我经常提醒她、督促她.我还到书店买怎样写日记的书送给她.我告诉女儿，写日记对提高作文水平有很大的帮助，世界上有很多作家，最初就是从写日记开始走上写作道路的.女儿对此将信将疑，似懂非懂.女儿有时不知该写什么了.我告诉她，可以写一两件自己认为最重要的事.我还给她举了一个例子.我说："你上学路上看到有很多家长送孩子，你可以观察那些家长都穿什么衣服，是外公外婆，还是爸爸妈妈."我还说，"你也可以写写妈妈爸爸呀！比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服，有什么表情.这不就锻炼观察能力了嘛." 宽松的环境，热心的父母，使写日记没有成为孩子的负担.观点四 若想养成自觉的学习习惯，督促是必要的 我的孩子学会了写日记，开始还新鲜，每天写上几句话，但他没坚持几天就把日记变成了周记.我觉得孩子有懒惰习惯，若想让孩子养成天天记日记的好习惯，我们必须勤督促，这样才能使孩子由不自觉变成自觉.观点五 共同参与，让日记成为沟通的桥梁。
4. 如何教孩子写日记
这段时间家访了解到，孩子们最怕写日记，家长也觉得辅导较困难。其实我们在接受一种新事物前，都有一个认识的过程，而一个新的知识点就是挡在孩子面前的一座山，需要耐心与鼓励，我们就要给他们信心。家长朋友你们还记得刚入学孩子最害怕识字吗？你们不是也担忧着急吗，现在识字还是孩子们的拦路虎吗？坚持就有希望，坚持就有收获。
一、保护孩子对日记的朦胧的兴趣
对孩子的日记，家长不要包办代替，要多鼓励，要善于从一个词、一句话中挖掘孩子的闪光点。培养孩子每次写完日记后读给家长听的习惯，不管好坏家长要予以鼓励，切不可泼冷水。要像爱惜易碎的蛋壳一样，保护孩子对日记的朦胧兴趣。
二、帮助孩子选材
三、修改日记
孩子的起步日记，关键是语言是否有无一种拙朴之美，加工 、修饰、润色过的成人腔是儿童日记之大敌。家长要引导子女写自己亲眼看到的、亲耳听到的事情。写真实的事情，说小孩该说的话，是保证将来孩子日记不走歪路的两条原则。那么，当孩子写完日记后，我们要做的是：听孩子读，提醒孩子日记的格式，帮助理清把语句理通顺，检查拼音、汉字书写是否正确工整。提一个问题，让孩子补充使内容充实。
四、引诱坚持
本周一，我指导孩子修改了一篇日记。首先表扬孩子书写整洁，格式正确，语句通顺完整，接着引导孩子对内容进行了修改。
原文 今天，晚上，妈妈给我做了鱼丸子给我吃。（★★★）
师：今天晚上是时间中间不打标点。
生：圆圆的，雪白雪白的。鱼丸子真好吃。
生比划不能用语言描述。
生：鱼丸子想汤圆。
生：我觉得妈妈真爱我，我要学会做鱼丸子，等妈妈老了，我做给他吃。
修改后今天晚上，妈妈做了鱼丸子给我吃。鱼丸子圆圆的、白白的，像一个个的汤圆 。妈妈真爱我呀我也要学会做鱼丸子，等妈妈老了 ，我做给她吃。
有部分家长，看到孩子只言片语，于是，“我”说“你”写，把孩子训练成了打字员，有的家长看到孩子，语言不通，干脆自己动笔写，把孩子的作业变成自己的。我们一定不要性急，根据孩子的能力，因材施教，语句不流畅的，首先让孩子说说，把说的写下来；语言简洁的，提出一两个问题，让他们写具体点。慢慢来，第一个月写两三句，第二个月写上四五句……我们定能看到绽放的花儿。