育才学习网1. 植物激素中的生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的
(1)本实验的目的是探究生长素和细胞分裂素用量的比例对植物组织培养的影响，因此自变量是生长素和细胞分裂素的比例（生长素与细胞分裂素比例为1、生长素与细胞分裂素比例大于1、生长素与细胞分裂素比例小于1）的.实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，因此该实验应该设置四组实验，编号1、2、3、4，向1号加入2ml蒸馏水，2号加入2ml生长素与细胞分裂素比例为1的混合液，3号加入2ml生长素与细胞分裂素比例大于1的混合液，4号加入2ml生长素与细胞分裂素比例小于1的混合液.预期结果及分析：（1）1号瓶中加入的是蒸馏水，若其中的外植体生根发芽正常，说明植物激素对其无影响；（2）2号瓶中生长素与细胞分裂素比例大于1，若其中的愈伤组织不断生长，说明生长素与细胞分裂素用量的比为1:1时，促进愈伤组织的生长；（3）3号瓶中生长素与细胞分裂素比例大于1，若其中只生根不发芽，说明生长素与细胞分裂素用量的比大于1时，有利于根的分化，抑制芽的形成；（4）4号瓶中生长素与细胞分裂素比例小于1，若其中只发芽不生根，说明生长素与细胞分裂素用量的比小于1时，有利于芽的分化，抑制根的形成.故答案为：（1）编号1、2、3、4，向1号加入2ml蒸馏水，2号加入2ml生长素与细胞分裂素比例为1的混合液，3号加入2ml生长素与细胞分裂素比例大于1的混合液，4号加入2ml生长素与细胞分裂素比例小于1的混合液.（1）植物激素对其无影响 （2）生长素与细胞分裂素用量的比为1:1时，促进愈伤组织的生长（3）生长素与细胞分裂素用量的比大于1时，有利于根的分化，抑制芽的形成 （4）生长素与细胞分裂素用量的比小于1时，有利于芽的分化，抑制根的形成。
2. 研究性学习中预期的结果应该写什么
结 果
结果部分是论文的实质和精华，描述必须如实、具体和准确。把经过审核以后用统计学处理过的实验检测数据资料按照逻辑顺序在正文及图表中表达
科学研究论文的结果多用3种形式，即表格、图及文字说明。表格应做到有表序和表题。图下应有图号图注，图中重要部位应有标志，应用原始的实验记录图或照片，不宜用复印件或影印件
文字、数据和符号是表达科研成果和结论的重要手段。文字应简明、清楚和明确，多用数学式表达成果，正确运用各种符号，对不符合主观设想的数据和结论，应作客观的分析，不宜作过多的文字说明