育才学习网1. 高分请高手帮忙写一篇政研课题的论文
一个党组织的战斗力强弱和党员的先锋模范作用发挥得好坏，在于每位党员自身素质的高低，要提高自身素质就离不开学习，需要党组织创建浓厚的学习氛围，来促进每位党员提高自身素质。
党组织作为最基层的党组织，又如何通过有效途径来创建学习型支部，成为我党当前面临的一个重大课题。笔者就如何创建学习型党组织的有效途径谈点粗浅认识，以求教于同仁。
一、创建学习型党组织的重要意义 党的十六大提出了“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的号召后。创建学习型党组织必须坚持四强调，即一是强调“终身学习”。
即支部成员均应养成终身学习的习惯，这样才能形成良好的学习气氛，促使其在工作中不断学习。二是强调“全员学习”。
即所有支部成员都要全身心地投入学习，尤其是领导干部，决定着组织发展方向和命运，因而更需要学习。三是强调“全过程学习”。
即学习必须贯穿于组织系统运行的整个过程之中。不能把学习与工作分割开，应强调边学习边准备、边学习边计划、边学习边推行。
四是强调“团体学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发，更强调支部成员的合作学习和群体智力的开发。
团体学习比个体学习更重要，它更符合学习型支部的本质要求。因此，学习型党组织最本质的特征是团队学习，以共同愿望为基础，着眼于未来的发展前景和目标，强调“学习加激励”，不仅使每个干部都勤奋工作，而且使其更聪明地工作；以增强学习力为核心，提高群体智商，使全员自我超越，不断创新。
通过培养整个支部的学习气氛，充分发挥全体干部的创造性思维能力。 二、创建学习型党组织的有效途径 （一）加强教育培训，促动支部党员干部的学习能力。
学习是认识一切事物和提高工作能力的重要途径，决定着一个人的事业和命运。处于工作繁忙的干部职工，每天忙于工作和各种应酬，无暇顾及学习；再说即使单位组织正常的理论业务学习，大多干部职工只带耳朵不带笔，应付了事。
这就需要我们结合实际，不断改建学习措施和教育方法，来促动大家学习。一是更新学习理念。
理念是一个人做好任何事情的前提，针对一些党员忽视学习的现象，支部要采取“三三制”学习工作原则，即：三分之一的时间进行学习“充电”，三分之一的时间深入基层开展调查研究，三分之一的时间开展业务工作，让每个党员更新学习理念，把学习再只是作为为了吸收知识获取信息的一种手段，而是通过学习重新塑造自我，完善自我，创造自我，树立起终身学习的观念。二是制定科学长效的学习机制。
学习机制的建立，是确保学习成为一种经常化、普遍化、制度化行为的保证。要将每周、每月、每季度的支部学习，纳入科学、理性的制度设计和程序规范中，实现以学习促工作，以学习促进步，以学习促发展的长效机制。
同时，规定学习的具体内容和篇目，让支部每位党员及时掌握新的法律、法规、党的政策和社会动态，做到“学习工作化，工作学习化”，更好的“立党为公，执政为民。”三是采取大课堂与小谭堂相结合、集中辅导与个人自学相结合、书本知识与工作实际相结合的学习方式，要求党员树立终身学习的思想，“学无止境”，“活到老，学到老”。
四是搭建学习平台。支部紧紧围绕“五好支部”的创建，坚持从单位工作的实际和需要出发，按照“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，建立学习与工作相结合的机制，使工作与学习互为载体，工作与学习达到融合的理想境界。
五是定期邀请机关党委和市直工委的领导到支部进行专题讲座和座谈，让支部党员干部及时感受到上级党组织带来的关心和温暖。通过面对面的接受教育，不仅促进上下级同志之间的友谊，而且让支部党员干部了解到上级党组织的工作方法和思路，从而增加党组织的凝集力和战斗力。
六是狠抓学习的监督机制，促进学习效果。支部党员干部学习效果如何，除有周密的学习计划和课目安排外，必须狠抓学习实效；每学一篇新的课目后，要及时组织党员写出心得体会，并严格检查学习笔记，对没有写出心得体会和未做学习笔记的要督促补写，并在支部大会上开展批评与自我批评大讨论，以保障学习的实际效果，避免走过场和学与不学一个样的消极思想。
七是选送支部优秀的党员参加市直工委和市委党校组织的党的知识培训班学习，为党员思想、工作素质的提高创造条件，切实提高他们的理论水平和业务能力。 （二）开展竞赛活动，提高支部党员干部的学习效果。
党员学习要达到最佳效果，需要开展一些竞赛活动来达到党员的学习效果，在每学一个篇目后，举行一些有益的竞赛活动，适当给予一定的物质奖励，并与公务员年度考核挂钩。一是采取考试、考核的方式，经常进行开卷考试。
参加工作成了家后的干部职工，因记忆力有所下降和忙于日常工作，闭卷考试有些难为情，大家也比较反感，但开卷考试对促动支部党员干部在业余时间加强学习效果很好，也乐意接受。通过这一措施，可以让支部党员干部多学习，少一些吃喝玩牌；多在家里陪亲人，减少许多家庭矛盾和社会矛盾，有利促进和谐社会的发展。
二是开展心得体会评比活动。奖励心得体。
2. 如何写好一篇题目为如何让“严细实快”作风落到实处的政研论文
目标已确立，能否确保全年预期目标实现关键在于各级管理能否拥有严细实的工作作风。
有了严细实的作风我们就能攻坚克难，保持发展锐气，就能推进严管，确保安全生产，就能提升管理层次，促进企业健康发展。由于煤矿的特殊性和复杂性，严细实的工作作风必须融入现场，在现场长期历练，确保严细实在现场生根。
严细实作风需在现场长期历练，就要在提升境界上发力。 思想主导行动，作风决定成败。
实践昭示我们：有什么样的思想境界，就有什么样的工作态度，有什么样的土工作态度，就有什么的工作作风，有什么样的工作作风，就有什么样的工作状态。 只有提升思想境，形成奋力追赶，争创一流的力量源泉，才能产生“想干事”、“敢干事”、“会干事”、“能干事”的内在动力。
因此，务必在提升思想境界上发力，进一步强化上下都严，先严自己，严在实处，层层严管的思想。以真诚对企业，对高度的责任心，严在管理，细在过程，实在现场，确保全年各项目标实现。
严细实作风需在现场长期历练，就要在敬业精业上着力。要把行动落实到“亲自干”上，在确保全年目标实现的征程中，将会出现诸多复杂而又多变的形势和条件，不可避免地会遇到这样和那样的困难，面对困难和挑战，既要运筹帷幄，又要亲历亲为，不仅要爱岗敬业，还要精业“会干”，做到情况在现场了解、问题在现场解决、难题在基层破解，摸爬滚打在现场，耐着性子盯现场，静下心来抓管理，多盯中夜班，多跑边远头面，多抓薄弱时段和薄弱环节，重点采掘头面蹲点指挥，急难险重问题跟班解决，真正起到表率和“领头雁”作用。
严细实作风需在现场长期历练，就要在强化责任上鼎力。岗位就是责任，责任重于泰山。
要经常以“不尽职，就失职”来警示自己、深悟“无功便是过，平庸就是错”的道理，切实增强责任意识，在执行公司决策和工作部署时，以“向我看齐，跟我来！”的气势和决心，主动把公司的决策和要求体现到行动上，贯彻到工作中，落实到现场上，渗透到各个环节之中、体现在更严更细更实上坚决做到对每一项工作有布置，有要求，有落实，有检查，有奖惩，一股风吹到底，在现场生根。 严细实作风需在现场长期历练，就要在雷厉风行上强力。
执行力就是效益，就是速度，就是安全、就是效益。对集团公司的决策和工作部署，要全心全意，立即行动，排除一切不利因素和困难，不推萎、不扯皮，想尽一切办法，采取有效措施，以食不甘味，夜不安枕的精神，用最快的速度，最大的决心去履行职责，执行决策，按时按质按量完成任务，实现工作目标。
坚决抛弃“等一等，看一看，缓一缓”，找借口，讲“理由”的不良作风。 严细实作风需在现场长期历练，就要在敢于问责上加力。
要敢于弘扬正气， 敢于动真听板，敢于直面矛盾，谨防步入“落实”成“落失”的迷局之中，凡发现在安全生产、经营管理中搞形式，出虚招，不尽责，图享受，不作为的人和事，该批评的批评，该帮助的帮助，该问责的问责，该追究的追究，绝不能当“好好先生”而是要严字当头，决不宽容，敢于“亮剑”。 通过问责惩戒，使相关人员在思想上得到深刻的反省，促使其以更好的精神状态和工作作风投入到工作中去，不断增强责任意识，大局意识，执行意识，履职意识，敬业意识，用多一份雷厉风行的责任心，多些苦干实干的付出，多一些敢于担当的气魄，多一些执行落实上的较真，把严细实的工作作风落实到实际工作中去，化为确保安全生产、经营管理双丰收的自觉行动。
3. 政研课题的写作方法和任务
1、推动社会主义核心价值体系建设的有效途径和方法；2、以人为本理念灌输教育与思想政治工作创新研究；3、新形势下思想政治工作的新思路、新途径、新方法；4、社会各阶层利益表达渠道拓宽问题研究；5、社会各阶层对社会热点问题的关注倾向及化解社会矛盾过程中的引导策略；6、新兴媒体对公众特别是青少年思想影响的调查与分析；7、网络环境下，开展群众工作的特点与思路方法研究；8、和谐文化建设，人民群众文化需求和文化期待调查研究；9、和谐机关建设与提高机关效能研究；10、城市化进程中，外来务工人员思想生活状况调查与研究；11、新社会组织、新经济组织思想政治工作调查研究；12、推进企业文化建设，提高职工素质的创新实践；13、新型社会矛盾的特点、成因与对策研究；14、实施社会管理创新工程与思想政治工作的创新举措；15、积极探索学习型党组织、学习型单位建设的有效途径；16、怎样将“创先争优”引向深入；17、关于绩效考核的调研；18、依法维权维稳，发展和谐劳动关系的新做法新成果。
一、勤学习，扎实打好基础。 经济学中有经济基础决定上层建筑一说。
其实在写作中，基础也是非常关键的。写作是讲基础，显实力的，写作基础不牢固和文字功底不扎实，无论你如何冥思苦想，也很难写出好文章。
所以，我们认为首先要从打好基础做起，通过日积月累的学习，掌握基本的文字知识和基本的写作技能，扎扎实实地提高自己的文字功力，我认为平时要做到“四个多”： 1.多阅读。博览群书是提高自己写作水平和文字基础的主要途径。
经常读书看报，阅读的过程就是学习的过程，阅读的范围要广，阅读的书籍要精，通过阅读就会拓宽写作视野和提升写作技巧，夯实自己的文学功底和提高自己的文学素养，要在模仿、借鉴、参悟别人写作的模式、经验、技巧的基础上，不断领悟驾驭文字的技巧，这样就会使自己的文字掌握能力、文字领悟能力和文字运用能力有很大的提高。 2.多了解。
调查才有发言权，实践出真知。在日常工作中，要多了解国家形势、社会趋势、企业状况、员工呼声等情况。
特别是对企业整体运营状况和日常实际工作中的具体问题要有比较全面的了解和掌握，对员工比较关心的热点问题和企业比较关注的焦点问题等情况要进行收集，调查了解企业运作情况和各级政策规定，参与管理实践，深入基层调查研究，做到耳听八方，目观四面，见微知著，才能为写作搜集到重要、热点、有用的写作素材。 3.多思考。
思考是开启思维的钥匙。灵感来自善思，有悟才有感，思考能使人思维成熟，能使人思维开阔。
平时要对一些问题和现象进行分析总结和思考，多在脑海中问为什么，运用实践调查法、系统分析法和借助发散思维，对问题和现象进行研究分析，研究总结出自己有创新性、超前性、新颖性的见解或研究结果，这样就可以在写作过程中运用自如。 4.多动笔。
学而不思，听而不究，思而不练，是无法提高写作水平的。凡事贵在实练，提高写作水平关键还在于自己动手动笔，而且要持之以恒地练笔写作，坚持不懈地模仿借鉴，在经常、长期的写作过程中，不断帮助自己提高写作水平。
二、善谋划，妙手著好文章。 写文章就像建筑高楼大厦，具体到写作过程时，谋篇布局就显得非常重要，这就好比房屋结构的总体设计。
在写一篇文章时，切莫急着动手下笔，首先要思考如何下笔，打好腹稿，谋划构思，进行总体性的思考，总体布局确定后，方能“下笔如有神”。 1.唱响调子——主题。
选准主题，定好调子，是写作的第一步。也就是说，你写的论文重点内容是什么，向哪方面主攻下笔，当前企业和领导关注的热点问题是什么，自己平时收集的素材有多少，可利用的数据、实例、情报等资源有哪些，必须心里有数，了然于胸。
2.定好框架——提纲。文章的框架就像房屋的骨架。
确定题目和内容之后，先拟好总体框架，也就是写作提纲，按照论文的基本格式——提出问题、分析问题、解决问题来草拟各个主要论点和分论点，初步在头脑中搜集重要的论据和典型事例，再按照所研究问题的现状、原因和思路的思维形式，遵循论文的总—分—总或其他结构来安排文章的段落层次。这样就初步搭好文章的框架，一目了然，下一步“添枝加叶”的写作，就容易了。
3.创新思路——论点。文章贵在新奇，令人耳目一新的文章，经常能吸引人，让人爱看，耐人寻味，令人赞赏。
特别是论文，其论点、见解、思路、建议必须新颖和独特，追求新颖的同时，也必须贴近实际，切合主题，写出来的文章才具有前瞻性、创新性、科学性、独特性、实践性，惟有见解独到、具有真知灼见的文章才能获得别人的青睐。 4.用心锤炼——推敲（构思）。
具体到下笔写某个段落、句子和字词时，还要不断推敲和积极构思，也就是在遣词造句和段落结构调整等方面，还要不断思量如何写得更适合些、更平实自然些。当然也不能一味地追求词藻华丽，文字生动、贴切就好，文风平实、思辩严密就行，关键在于灵活运用平时积累的文字，为文章穿上高贵、华丽的衣裳，给文章增添丰满、大度的风采。
5.反复润色——修改。“好文章是修改出来的。
4. 如何写教研论文
中小学教研论文是应用于教育教学的一种学术文体。
教研论文应服务于教育教学，促进教育教学研究，反映教育教学的研究成果。+J G[iB^j&m|0 撰写教研论文可以提高教师的思想认识水平，促使教师去学习、探究教育思想和教育理念。
可以使教师进一步反思教育教学过程。整理教育教学经验，丰富经验积累，指导今后的教育教学活动。
撰写教研论文还可以增进教师的思维能力，训练提高思维的合理性、准确性、周密性和敏捷性、提高教师的表达能力和创新能力。下面谈一下自己对教研论文写作的肤浅认识。
吉林省教育社区a IeJ5s*g,Q\+l 教研论文的一般特点`ju.v2sA0 1、教研论文的针对性吉林省教育社区IxE[$P*iVE 中小学教师长期从事教学工作，撰写的教学论文来源于日常的教育教学工作，能够为教育教学提供新信息。因此论文的撰写应符合当前教育教学改革的需要，选择广大教师共同关心而又未能解决好的问题，或选择教师本人在教学实践中体会深刻、有创新的实际问题使论文具有针对性和可操作性。
NKl0pJ3}5CE0 2、教研论文的科学性 5r3l?2v?}R4e+@0 科学性是论文的灵魂，是论文成败的起码标准。首先，观点正确，有充分、可靠的理论依据，代表先进的教育教学理念。
其次，材料准确、典型，具有一定的代表性。引用文献资料和数据要准确、恰当。
切忌断章取义。第三，表述符合逻辑，结构严谨清晰，符合思维规律、格式规范，语言准确、言简意赅，术语、符号、计量单位等符合国际标准。
吉林省教育社区p s dd QnHk 3、教研论文的创新性/l:`5y(ZbDWe0 创新性是一篇论文的生命。论文应表述新观点、新经验、新做法。
其“创新”可以是宏观的，如理论、新观点，也可是微观的，如经验、新做法、新体会。中小学教师适合在微观上写出论文的新意。
2{;cDYn)N,@S*WoXy0 4、教研论文的理论性吉林省教育社区（gkP:YU&GgJ 理论性是教研论文的显著特征。理论性主要表现在教研论文具有一定的理论深度。
也就是说，论文的作者思想必须上升到理论的高度，运用理论思维去观察、分析、论述教育教学现象，并把这种思维成果反映到自己的论文中去。撰写篇幅大、涉及宏观问题的论文更必须上升到理论高度，才能体现论文对教育教学的指导意义。
一般的经验型、体会型的论文只要具有一种理论观点，有一定的理论依据，上升到一个理论性结论就行了。可以不具备完整的理论体系。
吉林省教育社区7a+`U*r3AwB 5、教研论文的可读性"j&Dg]+}*?3w）e#o0 教研论文是教育教学思想和经验的载体。必须被读者所接受，才能产生教育效益，体现论文的价值。
教研论文要有一定的理论性，但不能把理论性和可读性对立起来。故作高深、搬用生僻的术语，就会使论文失去可读性。
吉林省教育社区V]j"lW kh9z 二、教研论文的一般写作要求吉林省教育社区，|3yKE e:_v2~ 1、教研论文的文体分类o ? PYWr+r0 常见的教研论文一般可以进行这样的文体分类：g5?(MNC5r0 (1)、实验报告 。指把教育教学改革实验课题进行总结的文章。
包括终结性的和阶段性的实验报告。要求有实验的缘由、措施和过程、方法和成效。
吉林省教育社区0sd4}&\H (2)、学术论文。是一种提出新认识、新理论、新观点，以理论为核心的教研论文。
文中的实践活动只是一种论据，用来证明论点的。C v9@|:wpl/j0 (3)、调查报告。
是一种把调查情况、研究问题取得的材料提炼出规律性认识后所写成的文章。一般包括 调查的目的、对象和方法、结论、对策等等。
P%]|*c:cpWv0 (4)、工作总结。是概括叙述和反映主观实践活动的一种文体。
内容一般包括概述、主要经验、存在的问题和今后努力的方向等等。&Jt_2R2[a0 (5)、经验文章。
这类文章与工作总结略有不同。主要表现在：内容上，总结重在全面，经验重在专题；吉林省教育社区&S-H\YBS 文体上：总结格式化，经验自由化。
4yM*`]YE0 (6)、教育评论。对教育教学思想、教育教学现象、教育教学个例进行评论的文章。
不需要有完整的吉林省教育社区7ibuj4dfa])E 理论体系，大多是一事一议的小型之作。吉林省教育社区'fQ6b$g/X d#{!P5^ U (7)、考卷评析。
这类文章一是评考卷考题，包括对整卷的评价、单个题目的评价、试卷结构的分析评价等；二是评考情，包括考试基本情况、考试的得失、改进教学的意见等等。吉林省教育社区+a.u3MR`k5Am9GW,? 2、写作方法7X8sz9K,KWA|'g0 任何文章都有一定的写作方法，但无定法。
这里谈谈常见论文的写作方法。！rc"D a,i*QuG0 (1)、在选题时，要题目小、角度小。
论文写作要注意文章的选题。要从众多的材料中，结合当前教育教学改革的实际，寻找自己认为最重要、最本质的看法和体会。
题目要简明扼要，论述力求角度小、巧、新，切忌大而空，泛而虚。或正面写，或侧面写，或从教的角度写，或从学的角度写，量力而行，力求灵活多变。
吉林省教育社区o j `8`g^ i ]T%N7RR (2)、在立意时，观点要新，挖掘要深。观点新指论题与众不同、或者在自己的观点上深化。
但观点要来自实践，在思考和探索的基础上，形成一种独到的新观点。因此，在思考和探索中，要善于发现有价值的东西，找到问题的关键，找。
5. 《形势与政策》论文怎么写
形势与政策论文的写作格式、流程与写作技巧 广义来说，凡属论述科学技术内容的作品，都称作科学著述，如原始论著（论文）、简报、综合报告、进展报告、文献综述、述评、专著、汇编、教科书和科普读物等。
但其中只有原始论著及其简报是原始的、主要的、第一性的、涉及到创造发明等知识产权的。其它的当然也很重要，但都是加工的、发展的、为特定应用目的和对象而撰写的。
下面仅就论文的撰写谈一些体会。在讨论论文写作时也不准备谈有关稿件撰写的各种规定及细则。
主要谈的是论文写作中容易发生的问题和经验，是论文写作道德和书写内容的规范问题。 论文写作的要求 下面按论文的结构顺序依次叙述。
（一）论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。
题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
（二）论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。
严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。
论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。
行政领导人一般不署名。 （三）论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。
一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。
要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
（四）论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
（五）论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。
只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。
废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。
论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。
文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
（六）论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。
要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。
论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。 （七）论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。
论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
（八）论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。
因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。 一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。
如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献；在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。 一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。
而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。
有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。
又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。
这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。
这就不是实事求是的态度。
