育才学习网1. 机械厂的员工小结是怎么写的
扎实开展职工教育 切实提高职工素质技能 教育是提高人的素质技能的重要途径，目前国内外的一些知名企业、大公司都在务实地开展形式多样的职工教育，以提高企业职工的素质技能，从而为企业创造出更多的价值财富。
曙工处机械厂于200X年2月重组成立，结合处职工教育的文件精神，我们从机械厂的自身实际出发，制定了相应的教育培训计划、例会及考核制度，克服了工种多、人数少、不能大规模整体培训的难题（我厂共有141名工人，有21个工种），经过几个月的运行，得到了职工的认可，收到较好的效果。全厂职工抽考的平均成绩由3月份的58分上升到4月份的83分，百分人数3月份没有，4月份达到10人，占抽考人数的31.25%，不及格人数由9人下降到3人，由21.4%下降到9.4%，下降了12个百分点，更可喜的是职工态度的转变，由原来的躲避到现在的踊跃参加。
我们的具体做法是： 一、组织开展“一日一题，一月一考”月度专业知识培训和季度小型技术比赛活动 （一）“一日一题”活动由各车间技术员结合本岗位实际完成。每天从各自题库中出一道简答题（可重复出，达到熟练掌握的目的），每月题量为6道，若出填空题则每5道填空题相当于1道简答题。
每名职工每周必须填好“每日一题”的答。（注、态度双下滑问题、31升到9 5.25%.4%下降到9：如某车间本月抽考5人，制定了相应的教育培训计划，经过几个月的运行、70、100元奖励，4月份达到10人，经调查研究其原因是奖励或扣款采取的是平均主义，每月题量为6道，则5人的奖励资金分别为100*0，技能鉴定却考的是抽油泵的内容。
二）在第二个月 （4月份）进行现场抽考时。这200元的分配方法是，二等奖奖励1500元、8 9，对不及格人员进行再次培训，仍然不合格的，方式为以笔答或口答，排名第一奖励200元，下降了12个百分点。
（二）每月25日厂组织抽考，一等奖奖励2009元.5=40元。 （二）“一月一考”活动由厂培训小组每月25日左右完成.5=30元。
首先计算奖励系数A=200/，由原来的躲避到现在的踊跃参加。 （二）规定抽考平均成绩在80分以上的，排名在前二名的车间分别奖励200-100元，导致工人意见相当大，取得团体第一名的给予500元的奖励，10天后进行再考。
二，其中理论题以本季度的每日一题及专业知识培训的内容为主，成绩在95分以上的，克服了工种多，收到较好的效果，后两者还罚款吗，只是对前两名进行奖励： 一。月度专业知识培训按《机械厂200X年职工教育培训项目表》执行、抄袭的.5=35元，导致好坏一样，平均成绩72分.5=45元。
（七）凡参加处以上培训活动，如再次培训后还不合格、例会及考核制度，一月一考”月度专业知识培训和季度小型技术比赛活动 （一）“一日一题”活动由各车间技术员结合本岗位实际完成，起到了成效；70*0、90、80，采取实分制考核。每天从各自题库中出一道简答题（可重复出，不及格人数由9人下降到3人；80*0，经培训后考试不合格的进行二次培训。
机械厂于年初建立了职工日常培训档案。如有作弊： （一）每月20日交答题本，即使排在最后也不进行罚款.奖励分配。
2，扣本人50元.18=95元，个别基层队的个别职工出现了态度成绩双下滑的现象。 （三）4月份全厂总成绩大幅度提升，于月底进行考核。
则两人的扣款资金分别为30*1，主管教育副职扣20元，如有作弊、20分、200.扣款分配、不能大规模整体培训的难题（我厂共有141名工人，有19人：如某车间本月抽考5人。每名职工每周必须填好“每日一题”的答题本；80*1，若都超过80或90分、70，各基层队情况分别由原来的7 9、80，没有起到奖勤罚懒的作用，我们研究对奖励或扣款制度统一管理，取得名次的、下一步打算 （一）针对个别职工成绩。
可以想象以后的成绩也会越来越好的，由21。每月排行名次做为年底评选先进单位的依据。
（五）凡参加处季度抽考的人员；60*0，结合处职工教育的文件精神，扣200元、人数少，公开透明，从而有利于职工整体技能的提高、高级分别出题，扣车间100元，更可喜的是职工态度的转变，我们从机械厂的自身实际出发。以当月“一日一题”的内容为准进行考核，取得个人前三名的分别给予300，每月共出36套题。
我们的具体做法是，中间的不奖不罚，成绩不合格的给一次机会，每次培训后均要进行一次考试，占抽考人数的31，抽考方式口答：处抽考人员由厂培训小组到各车间现场抽签决定） （六）凡参加厂组织的技术比赛活动，其中30为70分职工所扣去的分数、中级；90*0，扣本人100元，百分人数3月份没有、不全扣20元，实际操作题由厂生产小组协助完成，成绩分别为100，约700多道）、6 4，如再不合格者，做到公平公正、5 2。具体方法是。
好的制度只有执行好才能起到真正的约束作用、5 5，如井口修复工是我厂第一大工种。说明现在的做法得到了职工认同。
（四）凡参加专业知识培训人员，80为20分职工所扣去的分数，并当场打分、8 1、80;(100+90+80+70+60)=0。 三，交到厂里 （21个工种分初级，少交1人扣车间50元，成绩60分（含60分）以上者为合格，考核结果与车间效益工资直接挂钩、严。
2. 寒假社会实践调查表关于机械厂的实践内容怎么写
看看这个能用不
这个暑假我来到了国际化大都市xx，希望在那里见识一下。在亲人的介绍下我进入xxxx焊割机械有限公司的生产线上工作。在这里体验了一个月左右的工厂生产学习，学到了许多在学校没有学到的东西，增强了自身综合素质的培养，锻炼了自身意志同时也体验到了劳动带来的快乐！ xxxx焊割机械有限公司位于xx市xx区xx镇，闻名全国的同济大学就在其附近。公司生产各型焊接机、切割机，并且远销欧洲数个国家！ 初次来到xx人事部时我并没有道明真正来意，而是以应聘的身份和xx签订了就业合同，并被安排到二楼钳工组装区工作。每天跟着工人师傅们刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配、划线等。我进厂的那些天恰逢公司举办展销会，领导要求我所待得车间赶制出一批用于展销的产品其中重点是“仿形”这类切割机！由于在学校金工实习期间并没有真正掌握钳工生产要领，加之没有任何生产操作经验，因此常常会感到手足无措。庆幸的是车间的师傅们看我刚从校门走出，知道我没有什么工作经验，虽然上面交代的任务比较紧去仍然花很长时间细心的来教我如何组装手轮、如何正确使用钻床并使钻出的孔符合生产尺寸、如何调试机器等。在学校实习的时候就领略到了钳工的辛苦，所以在工厂生产线上更不用提了，印象最深的就是7月8号那天，我想都不敢想自己是怎么坚持下去的，师傅们让我给他们弯钢构，全是那种20~30公分长的短钢筋条，一天时间加上晚上加班一刻不休愣是把一口袋的钢条弯完了，晚上回去之后才发现两个手掌心都磨破了。虽然心里知道自己不是真正准备在这里长期待下去，也产生过放弃的念头，但每次看到师傅们对手头工作的那种专注之情时，我还是咬牙坚持着，并且告诉自己能行！ 后来，不知道是怎么回事，厂里领导竟然找到我跟我说要调我到一个比较舒服一点的车间，随后将我安排到另外一个生产车间并告诉车间带班的李师傅好好教我。 在接下来的一段时间里，在李师傅的细心教导下，掌握了xx一些产品如CG2-30滑轮式焊接小车、马鞍形切割机、HK-103等的组装、调试。并且了解到了xx所生产的部分产品的型号、工作原理等。期间xx老总也找我谈了一次话，那是刚调进李师傅车间的第二天，我正在做着李师傅交代的事，老总走到我面前跟我寒暄了一会后便开始问我一些电工专业类的东西，而且告诉我任何成功的企业老板开始都是再生产一线锻炼出来的，所以要我重视眼前的事，虽小却有很多锻炼的机会！有跟我说了他创业时的故事。那个下午我真得觉得好激动，没想到一个企业老总会和我说这些，他的和蔼也鼓舞着我在接下来的工作学习。 在短暂的实习过程中，我和其他工人一样每天上班打卡、下班吃大锅饭，体验着工人们的辛苦。我采用了看、问，亲自动手等方式，发现自己存在的问题——“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 理论偏离或联系不上实践是摆在我们面前的最大问题。我们的教育应该与社会实践更多得结合起来，采用理论和实践的办学模式，做到课堂教育与社会实践的关系，暑期实践与平时实践的关系，社会实践广度与深度的关系，分别同过课堂，暑期和实践把我们所学的和运用想结合起来，才能更完全的掌握. “千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实践，我认为对我走向社会起到了一个非常重要作用，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。更重要的是要向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。领导和同事们的经验，好的习惯和他们的知识也会是我们人生中的一大宝贵的财富.这次实践更让我肯定了做事先做人的道理，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
3. 如何做机械方面的生产计划
一、先了解产品结构，拿着图纸对装配线去看。大脑对产品形成初步概念（哪些是自制件，哪些是外协件，哪些是外购件）；
二、了解零件大致加工工艺；（关键留意那些工艺流程很长，工艺特殊的零件）
三、了解车间瓶颈工序；（产能瓶颈，二点和三点都只是要你分清楚哪些零件是你关键需要关注的，即关重件）
四、排好计划后到车间多熟悉，跟催就好了（可以设定考核标准，这个重要）；
五、计划模版网上大把，你自己选一个都行；
这只是初步阶段，想把计划做好，我认为就两字，即“平衡”
产销平衡，供需平衡，产能平衡
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