育才学习网1. 形容陶笛的句子
形容陶笛的句子
蔡邕救琴 cài yōng jiù qín
近义词： 反义词：
用法：
解释： “蔡邕救琴”形容伯乐难求。
出处： （出自《后汉书·蔡邕列传》）
例子：
谒后语：
谜语：
成语故事： 蔡邕救琴
蔡邕东汉灵帝在位的时候，有个大臣名叫蔡邕。蔡邕为人正直，性格耿直诚实，眼里容不下沙子，对于一些不好的现象，他总是敢于对灵帝直言相谏。这样，他顶撞灵帝的次数多了，灵帝渐渐讨厌起他来。再加上灵帝身边的宦官也对他的正直又恨又怕，常常在灵帝面前进谗言说他目无皇上，骄傲自大，早晚会有谋反的可能，蔡邕的处境越来越危险。他自知已成了灵帝的眼中钉、肉中刺，随时有被加害的危险，于是就打点行李，从水路逃出了京城，远远来到吴地，隐居了起来。
蔡邕爱好音乐，他本人也通晓音律，精通古典，在弹奏中如有一点小小的差错，也逃不过他的耳朵。蔡邕尤擅弹琴，对琴很有研究，关于琴的选材、制作、调音，他都有一套精辟独到的见解。从京城逃出来的时候，他舍弃了很多财物，就是一直舍不得丢下家中那把心爱的琴，将它带在身边，时时细加呵护。
2. 陶笛指法
陶笛分为不同的按法，主要是为了配合不同调的歌，其实同一个按法吹出来的声音都是一样的，但是同样的是把孔全部按住，你可以把它当做1，也可以把它当做5，如果你把它认为是1，那这六孔能吹出来的音就是从1到高音3，如果你把全按的时候吹出来的声音当做低音5，那它的音域就是从低音5到7，前一种适合吹C调的歌曲，后者适合吹F调的歌曲，至于C调F调你就看一首歌的谱子左上方标出来的是什么。
数字头上加点是比没加点的高了一个八度的音，比如3上加一点就是高音3，一样的，底下加一点，就是低音3的意思。下面是对于十二孔陶笛指法的解说的其中一部分，你可以参照理解一下：十二孔陶笛全按为#6(b7)的指法 我们常用的十二孔陶笛的指法有全按为5的指法和全按为1的指法，全按为5的指法可以吹低音3到高音1的曲子，是使用率最高的指法。
全按为1的指法可以吹低音6到高音4的曲子。 我们还会遇到一些曲子，音域范围是低音5到高音2，比如《美丽的草原我的家》、《珊瑚颂》等等。
对于这类曲子，上述两种指法就没有办法了，这时我们就需要用到另外一种指法，就是全按为#6的指法，这种指法的音域范围是低音5到高音2，正好可以覆盖我们需要吹奏的曲子。
3. 吹陶笛作文700急 急 急 急 急 急 急
一天，我和妈妈在逛街，一阵悦耳动听的声音从一间店子里传出来，于是我们随音乐进去了。发现原来是一个小朋友在吹着一个小小的东西，我惊奇的问是什么，他告诉我是一种乐器——陶笛。那小小的陶笛形状很独特，颜色也很五彩缤纷。于是我央求妈妈让我学习这种乐器，最后妈妈被我爱学习的精神感动了，买下了陶笛并让我学了。
我刚开始学的时候，我费尽力气总是吹不出音，吹得腮帮子都动不了。老师耐心的教我。吹笛是要用丹田吐气，而不是用嘴吹气。我按老师教的试着吹，果然吹出了音，可是却弄得满笛口水。我开始有些灰心了。老师似乎看出了我的心思，鼓励我说：“舒帆，加油！坚持就是胜利。”我听了，鼓起勇气反复练习。在我的刻苦学习下，终于掌握了最基础的音符吹法，慢慢地歌也易如指掌地学会吹了。例如：
4. 我是新手,怎样学习陶笛
很多人同样也是什么都不懂，迷上了陶笛的样子和音质后慢慢变懂了！
陶笛的形状各异，陶笛的指法也类别繁杂。有6孔。7孔，8孔，9孔，10孔12孔之分，不过最为常用的的就是6孔和12孔，6孔入手简单随意些，12孔貌似专业些，所以选择起来并不困难！
万变不离其宗，所有的乐器吹出来的旋律都可以以1234567来记谱，陶笛也不例外.
只要你记住了陶笛的指法和歌曲的旋律就可以吹！！！
6孔和12孔的最直接的区别就是音孔的数量不一样！导致了音阶多少的差别！
问题问的不笨，个个都问到关键部位了。.
有这样的耐心，学吹一下陶笛易如反掌。.
5. 一件陶笛艺术品作文
音乐小精灵-陶笛
陶笛是乐器中最小巧的，最可爱的。陶笛大体分成九孔埙笛，十二孔潜水艇状陶笛两种。为什么要讲起陶笛呢？就让我来告诉你。
这次暑假，爸爸带我到厦门去学习陶笛。教我吹陶笛的是爸爸的好朋友，我叫他赖老师，听说赖老师吹陶笛可厉害了。我们跟赖老师来到一个姓孙的老师家。一进门，只见对面靠墙有一个小架子，上面摆放着各种各样的陶笛，那些陶笛被精致地做成不同的形状：有的做成小乌龟，把小乌龟的头拿来吹，很有创意；有的做成大螃蟹的样子，让螃蟹变出一首首美妙的歌曲来，也很有意思；还有的做成叶子的形状，看起来也很别致美观。特别是有一款陶笛故意做成碎裂的纹样，好像不经意一捏就会碎成成千上万的小陶片。各式各样的陶笛真让我感到惊奇。
让我大开眼界之后，孙老师拿出了一个绿色的潜水艇状陶笛给我试，赖老师就开始教我学吹陶笛了。
“用手这样按住，对！全部按住就发（哆）的音。”
赖老师一边用手示范，一步一步教我，一边说。我按照老师的样子吹，总是吹不对，心里有点急。
“因为你没有按紧啊！别急，再来。”
赖老师好像看穿了我的心思，安慰我说。我又试按了许多次，终于发出了（哆）的音，接着发出了（？）和（咪）的音，一下学会了（哆）（？）（咪），我别提有多高兴了。爸爸看陶笛好玩，也来学习，他学得更快，一下子就学会了（哆）（？）（咪）（发）（嗦）……
要买陶笛了，我看看这，又看看那，绿色的很好，黄色的也不赖，每一个都令我爱不释手。最后，我选了一个紫色的，我认为它最漂亮。爸爸选了一个更大的，裂纹的，音色更沉一些，吹起来也好听。这时，赖老师提议和孙老师陶笛合奏，伴乐响起，只见他们沉醉在音乐声中，摇头晃脑。吹了一首又一首，那歌曲那弦律十分动听，直入心脾。我听了心想：赖老师和孙老师真厉害，他们一定是经过不懈的训练练成的，我也要学习他们。
从厦门回来，我就不停地练习曲子，每天至少练30分钟，练了几天就学会了六七首曲子。我还学会了陶笛的两种音调吹奏方式。像《心连心》，《送别》，《龙的传人》等我都吹熟练了。今后我要再接再厉，争取能吹奏难度更大的歌曲。
陶笛真是个可爱的小乐器，正如赖老师说的那样，是音乐小精灵。它形状也多，有这样的，那样的；它声调也可以变高变低，自由转换，十分神奇。我喜欢陶笛，我要不懈努力地把它吹好，有机会吹给你听哦！
6. 介绍陶笛小练笔200字
关于TNG的介绍 宗次郎就是其中一位，至1985年，他在10年间制作的数量愈万，从中精心选出十几支使用。1985年发行第一张唱片，1986年在NHK特别节目“大黄河”音乐中一炮走红，成为人人追捧的演员。之后每年都发行原创专辑，在出售专辑的同时，还在全国各地巡回举办音乐会。1993年出版的自然三部曲专辑---《木道》、《风人》和《水心》获得第35届日本唱片大奖“策划奖”。始终保持与自然、大地的亲近感，不断活跃在音乐会、作曲和创造活动中。而对于大多数中国听众来说，认识宗次郎则是因为1995年的TVB剧<；神雕侠侣>；中采用了一首他的《故乡的原风景》作为配乐，清新悠扬的乐音引的很多人们到处找寻这首曲子的作者。 说到中国陶笛的发展，有两个人不能不提这就是周子雷先生及游学志先生，两人在陶笛界都是很有威望的人，周子雷先生在国内建立了十几家"陶笛公社"，并在2011年首次让陶笛在国家大剧院举办了《千年风雅》世界陶笛名家专场音乐会，2014年举办了《来自泥土的呼唤》世界陶笛名家专场音乐会，2012年又首次让中国陶笛登上了奥地利维也纳金色大厅的舞台！
为中国陶笛的发展做出了不可替代的贡献！游学志先生在台湾推广陶笛上起到了很大的作用，两人都对推动陶笛的发展起到了不可替代的作用，迄今为止出了很多陶笛音乐唱片。 中国北京798艺术区陶笛艺术沙龙，将做以陶笛为中心的演绎，世界各地陶笛名家笛友见面会，陶笛名家专场小型音乐会，世界各地陶笛展览等陶笛相关服务。
演奏方法
以双手大拇指按住陶笛背面两个气孔，食指与中指分别按住正面气孔。
无名指轻轻扶住陶笛底部，以防陶笛在手指全放时掉落。
以指腹轻轻按压气孔，不可用指尖，只需留意不可有任何空隙，不必太用力。
演奏技巧
以嘴唇轻轻含住吹口，不可含太深，以免盖住出气孔。
吹气方式宜以丹田之力（腹腔）稳定送出，一可避免太多口水，二可产生振音效果，让笛韵更为悦耳。
长音的吹奏，要求音量平稳，不可忽大忽小，音与音之间，要流畅的连接，不可断断续续。 短音与重音需运用“踢舌”的技巧，将舌尖抵住上腭牙齿与牙龈的相接处，于吹气时瞬间将舌头缩回，就像念注音符号“ㄊㄨ”一样，这样的声音干净有力，听起来有活泼欢乐的感觉。 滑音：开合气孔的方式，一般是直接提高手指，音阶瞬间转换，另一种方式是将手指向陶笛外侧慢慢滑开，如此可以产生优美的滑音。
圆滑音：在两个以上不同高的音符之间加上“”记号，此记号成为圆滑线，它的吹法是用一口气连接的吹完整串音符，中间气不间断，注意第一个音仍要踢舌！
气震音：气震音是指在吹奏中用气流的变化来让发出的音发生波动，产生颤抖的感觉，所以又称气颤音，靠腹部控制，又叫腹震音。
呼吸方法：使用胸腹式呼吸法是一种比较科学的呼吸方法，大致分为两个步骤，吸气速度要快，胸腹要做到联合动作，让胸腹快速吸到更多的气，也可以用口协助吸气。