育才学习网1. 学生心德体会怎么写
努力提高自身素质 争做优秀学生干部 ——学干培训班学习心得 *月*日，我参加了优秀学生干部培训。
培训课上，各位领导的报告声情并茂，主题明确而又深刻，让我受益匪浅。培训课虽然只有短短的*天，却让我重新认识了学生干部的岗位职责和学生干部应具备的素质与能力。
作为一名优秀的学生干部，我们要时刻严格要求自己，立足本职，热心服务，不断学习，在实践中不断锻炼、提高自己。 首先，要学会做人，做人必正。
作为当代大学生，要学好科学技术，担起建设祖国的重任，首先就要学会如何做人。作为学生干部更应如此。
如果连学生干部都都没有良好的品德，成天勾心斗角、歪门邪道、斤斤计较、作风不正，那他何谈做同学的榜样呢？何谈带领全班同学求实创新共同进步呢？作为学生干部，我们既要协调好老师与同学的关系，又要促进班级和谐，这就要求我们要培养正直的人品、过硬的作风，对同学一视同仁，始终代表和维护最广大同学的根本利益。 其次，要学会求知，求知必精。
进入大学，我们不再接受高中时的“填鸭式”教学，可自由支配时间很多。但是，学生干部还要挤出相当一部分时间为班级为同学服务，学习时间相对较少。
这就要求我们要学会充分利用课堂内外时间，及时复习功课，拓宽知识面，不断“充电”，争做一名品学兼优的学生干部。 再次，要学会发展，发展有度。
大学生尤其是学生干部，要充分利用大学校园为我们提供的广阔舞台把自己培养成一名德智体美全面发展的优秀青年。但前提是我们必须搞好学习。
我们不能一味追求其他方面的发展而忽视了自己的学习成绩。因为学生干部，首先是学生，其次是干部，最后才是学生干部，搞好学习才是大前提。
此外，我们还要健康发展，协调发展，合理发展。 最后，要学会生活，生活必新。
一进入大学，我们便开始了独立自主的生活模式。因此，学会如何生活也是十分必要的。
我们不能重复高中时“三点一线”式生活，更不能成天无所事事、消磨时间，而是要积极参及各项活动，丰富自己的大学生活。作为学生干部，我们不仅要做好榜样，还要经常性地开展丰富多彩的活动，积极为同学们创造展示自我，推销自我的舞台。
通过这次学习，我最大的感触是：人应当自强不息，力争上游。一名优秀的学生干部更应懂得最大程度地发挥自身潜力，不仅要严格要求自己，还要积极地用自己的言行去影响其他同学，要切实、灵活地带动大家进行自我教育、自我管理、自我服务，共同为自己的大学生活营造和谐的氛围，为自己的人生道路添上光辉的一笔。
2. 学生感想怎么写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”
的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
很高兴为你解答有用请采纳
3. 关于学习收获和感受的作文
我的语文学习收获 语文，是一门博大精深的学科，需要有学习兴趣，好的学习习惯等都是很重要的.有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙. 学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等.我希望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道. 对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础.无论做任何事，兴趣是最重要的.两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”.这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始.培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以.这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易.你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等.爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识.”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”.这样看你如何认识结果的价值.正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好.学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师. 学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏.叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”.由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的.农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”.那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会.《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中.“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟.“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目）.其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象.如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料. 说学习方法，其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法.语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段.我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来.其实学的目的就是用，这是纲.由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的.好的学习习惯，兴趣很浓，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事. 学习能力是渐渐培养和积累的.有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解.学习 要重识基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高.“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心. 上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，其实每人都有他的一本经，都有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍. 朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，希望能使你有所受益.为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花.。
4. 学习优秀学生的体会怎么写
好学生的概念比较大，
我想你说的好学生应该是老师和家长眼中的好学生，
那么我就我个人的观点说一说，
一，要听从管教.
二，专注于自己的学业.其实只要你一直保持一个爱学习的姿态，即使成绩不是那么的优秀，老师依旧会把你列入好学生的行列！
三.有自己的专业特长，并且能发挥的很好.（全面发展类型的.）
对于教育，特别是大学以下层面的教育，其实老师和家长看重的也就这么几点.
其实还有很多扩充的，而这些扩充的内容，需要我们的学生自己去书写.
就我个人而言，有自己独立的见解，有远大的目标，并且能就此把这个理想细化到每天的一件细小事物上去，并尽全力去完成的学生是最成功的学生，当然也是最优秀的学生.
5. 学习感悟怎样写
从学习中领悟，从书中寻找，从网上查找。
人生的差异在学习。人生的差异在善于学习。
人生的差异在永不 自满地学习。人生的差异不仅在少壮而学，而且在老有所学。
一个人 怠学，一个人爱学，积以时日，差异自现。 努力学习的人，是最有希望的人。
一切有成就的人，都是爱学习 的人。机遇与幸运，往往垂青于用心学习的人。
一人学则一人强，一 家学则一家旺，一国学则一国昌，天下学则天下蒸蒸日上。 知道学习，人生第一觉悟。
乐于学习，人生一大美德。刻苦学 习，能补拙治愚变聪。
经常学习，心胸必然宽广，所望自然高远。努 力学习，可以宏观宇宙，微观世人。
发愤学习，才能了解过去，洞察 现在，展望未来。虚心学习，前进动力的不绝泉源。
学习是一本万利 的买卖。 知识就是力量，根源在于学习。
一切见识与本领，均来自于学 习。欲青胜于蓝，后来居上，皆离不开学习。
学习得越多，离愚昧越 远，距文明越近。抓紧学习，永远不晚。
结伴学习，终身受益。 学习如登山，不畏劳苦，才能到达光辉顶点。
学习如掘井，不断 地挖掘，才能觅到金玉。学习如筑垒，今一砖，明一瓦，才能竖起高 楼大厦。
学习如酿蜜，博览细采，才能多出蜜。学习如进食，细嚼慢 咽，才能品出甘甜。
学习如逆舟，不进则退。
6. 新学期感想怎么写
有两个，你选吧！
新 学 期 的 学 习 计 划
又是一个新学期了，初三也就剩下这短短百来天的光阴，也是决定命运的时刻。在这关键的时期里，我一定要认真，仔细地规划每一分钟，专心投入到每天艰苦卓绝的学习中来。曾经有一位老师对我说，“态度决定一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，也算是成功的秘诀吧！我个人认为：人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴，挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习，我想我对于初中的学习已经积累了很多的经验，在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，也学会了不少，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——学习和理解能力还算可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真，粗心），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心。
我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进。反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费。我在新学期为自己定制了我自己的目标，已经深埋在我心中，我会按着这个目标努力，发奋图强，争取有新收获。
最关键的一点，就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，我要合理安排学习、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。虽说是初三，但必要的休息与锻炼还是必不可少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担，所以，加强体育锻炼迫在眉睫，也是最近几十天的一大艰巨的任务。
在具体的学习上，我认为，我应当注意薄弱环节，查漏补缺。我觉得首先应该做到的是认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——我行，一定行。
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香，金秋收获的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到美丽的校园，开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封闭起来吧！摆在我们面前的一切都是新的，你看见了吗？新的生命正在破土而出.由于现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标你确定了吗？
也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追赶上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸行动，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不过阴天之后总会是晴天的，因为你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何困难打倒！
那么，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问 ，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进！
弗兰克林说过：“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力！
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！！！ 我们即将充满激情，踏上征途.未来是我们的！
7. 【学生品质感悟怎么写'；给点提示】
玩具柜台前的孩子》评课 刘宗琴 《玩具柜台前的孩子》是一篇情节生动、意蕴深长的低年级略读课文，王主任在本节课中能够以学生为主体，引领孩子自读自悟，在读中捕捉语言、透过语言文字进行体会、思考，从而感悟并学习文中人物“关爱父母、关爱他人”的优秀品质。
下面就本节听课谈一下自己的感受： 一、图画导入，激发兴趣。 在第一个板块创境引题中设计了这样两个环节，第一：在情境中识字。
教材图文并茂，均配有精美的插图。教师充分利用这一课本资源，从图入手，落实生词“玩具”、“柜台”、“售货员”的认读，使词语教学更显生活化，学生很容易读准字音，理解意思。
在引导学生识字交流自己的识字方法时，让学生找出最难认识的“裕”，教师能够根据汉字的演变过程来教学这个字，让学生知道左边衣字旁，表示有衣物，右边谷字，表示有食物，造字本义，衣食丰足，这样裕字在学生脑海里留下了深刻的印象，学生了解字义的同时，感受到了古人造字的智慧。 二、先学后教中，学习目标明确，体现自主。
第一个目标：老师给出一个填空题，学生在完成填空题地同时也是对课文内容的了解过程。 第二个目标是让让学生细读课文，找出文中写了几个人物？谁给你留下了深刻的印象？玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子呢？把你印象最深、最感动的地方画上记号。
在交流收获的时候，学生在交流的同时也是对课文整体的一个感知过程。从课堂表现看，学生自学效果比较好，学生能对文中人物谈自己的看法，比如小兵的懂事，售货员阿姨和她女儿的爱心。
教师的教在本节课有以下几个亮点： 一、善于引导学生质疑。 交流自学后，引导学生质疑，学生提问比较有价值，，教师根据学生所质疑的“为什么想要小汽车，又不想让妈妈买？”这一问题开展教学，来落实课文的重难点，将思维印象深入，激发学习欲望。
二、善于挖掘人物内心，语言和精神共生。 在品读，感受男孩“爱车”环节中，教师抓住“从哪里看出小男孩喜欢小汽车？”这个核心问题，组织学生找出有关语段划一划，读一读。
重点抓住“目不转晴、兴奋、马上、又专心看“等词语，挖掘文本空白，引导学生想象并进行说话练习，让学生才小兵这时在想什么？你有感受到什么？有的学生说：“小兵非常喜欢小汽车！”有的学生说：“小兵非常想要一辆小汽车！”然后让学生带上这种感受读一读，感受小男孩非常喜欢小汽车，想有一辆小汽车的渴望。又如：在教学妈妈的话时，引导学生想象还有什么不让妈妈买？教师列举了一些例子让学生进行表达，如：小兵的书包用了三年了，妈妈要给他买个新的，小兵坚定的说：（ ）；小兵生日到了，妈妈要给他买个生日蛋糕，小兵却说：（ ）。
学生透过妈妈的话感受到了小兵的懂事。从而实现目标的落实和情感的内化。
三、抓住学生现场生成资源，把课堂推向深入。 在学习第一段，感受小兵爱车时，教师提出问题：你从哪里感受到小兵喜欢小汽车？学生找的句子是：“他目不转睛地盯着小汽车，眼里闪着兴奋的光芒------”老师让学生猜小兵在想什么？一个学生说：如果这个小汽车是我的该多好啊！学生学生有这样精彩的发言，说明已经感受到了小兵爱车之情，以及对拥有车的渴望。
这是教师有创设了这样的情境：看插图，柜台上有多少玩具呀，小兔他看不看？不看，小狗他不看，小鸭子他不看------就只看小汽车，眼里只有小汽车，文中用了个什么词？学生说“目不转睛”，老师问“目不转睛”是怎样的看呢？有学生说：眼睛眨都不眨。有学生说：盯着小汽车，眼睛转也不转。
学生对“目不转睛”这个词理解了，也从中感受到了小兵非常喜欢小汽车。 在解决：男孩那么喜欢小汽车，为什么不让妈妈买？这个问题是，教师根据学生照出的句子“不，我只看看，不让妈妈买。”
创设这样一个情境朗读，师生合作读：小兵小兵的书包用了三年了，妈妈要给他买个新的，小兵坚定的说：我不要；小兵生日到了，妈妈要给他买个生日蛋糕，小兵却说：我不要。一个学生在读小兵的话时，语气非常坚定。
老师这时就追问：你为什么这样坚定的说？学生说：因为家里不富裕，爸爸常年生病，钱要攒起来给爸爸治病，学生精彩的发言将课堂引向深入。这时教师又随机创设情境朗读，师生再次合作朗读：他想到家里常年生病的爸爸，他说（ ）；他知道家里生活不富裕，他坚定的说（ ）；抢在妈妈的前面说（ ）。
通过不同情境的朗读，学生对小兵的懂事，对妈妈的爱有了更深入的感受。 四、读中品味，读中悟情。
本节课读书方式多样，教学中通过默读，自语读，评价读，挑战读，师生合作读，创设情境读，教师范读等多种方式，逐步达到有感情朗读。在读中落实重点词句理解，感悟课文内容，领悟文中蕴含的深情，如让学生读第一自然段时，首先通过读照出表现小兵喜欢先汽车的一系列词，如“目不转睛，兴奋，只要---就---等词语，让学生谈感受，在感受对小汽车的喜爱及非常想有先汽车后，在引导学生反复读，读出小兵此时此刻高兴地心情，学会对小兵喜欢小汽车的心情有了更深感受。
在读小兵“不，我只看看，不要妈妈买。”这句话时教师两次创。
8. 【开学两周的感受怎么写四百字以上的作文】
开学计划：新学期的打算作文300字---新的学期到来了 老师让我们写一篇开学计划 个人觉得有很多东西在新的学期需要努力改正.分析学习特点 确定学习目标 合理安排时间是考生们都需学生们坚持完成的又是一个新学期了，一想到学习计划，我脑中浮现的就是“新学期”这三个字.经过了高一一年的学习，我想我对于高中的学习情况已经有了很大的适应，在这一年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习. 首先，我认为，学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的学习特点，像我——理解能力还可以，老师讲的东西不是不懂，但却总出错（用家长们的话说就是不认真），而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦，因此，在这点上，我希望自己能在新学期里对待学习更认真，更有耐心. 其次，我觉得，在学习中，确定学习目标也是很重要的，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标更是能催人奋进.反之，没有目标的学习，就是对时光一种极大的浪费.所以，我暂时的目标就是先进入全班前10名，而对于我较弱的数学我会努力，让它也有所进步. 最后，也是最关键的一点，就是要科学安排时间，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流.所以，在新学期里，我最要学会的就是要合理安排学习、娱乐、休息的时间，要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧. 计划写完了，我想，按照惯例，似乎还应该加上几句鼓励的话，但我觉得，有一句话会胜过许许多多鼓励的语言，那么，我就以它作为我学习计划的结尾吧，那就是——定了计划，就一定要实行.。
