育才学习网1. 作文穿插是什么
楼主你好~ 描写是指在写人记事过程中，对人物动作、神态、心理、语言、外貌其所在环境的一些细致的刻画，以次来更好的表现人物性格和情节发展。
描写可分：人物描写（语言、动作、心理、神态、外貌） 环境描写（自然环境、社会环境） 怎样在作文中穿插环境描写 环境是人物生活的“土壤”，是人物性格形成和发展的依据。苏洵说过：“状难写之景于眼前，含不尽之意于言外”确实，成功的环境描写，不但可以渲染气氛，而且能还让人感受到整个时代、整个环境的生活气息，感受到作者心灵深处的思想与情感，具体来说，有这样几种写法可以让文章染上新的色彩。
一、连串式描写，展开故事的情节 在文章中，多次使用景物描写，不仅可以使情节显得更加真实、更加引人，还能自然地展开情节。在一篇题以《关心》为题的满分作文中就三次出现了景物描写。
开头是这样描写的： “细雨绵绵，如同那扯为断剪不断的缕，我的烦恼就像这绵绵的雨丝，没有尽头。” 中间接着说： “放眼望去，那一片片的竹林在雨中显得更加娇美了，那一簇簇的绿叶，经过雨水的洗刷之后，更加绿了，更加亮了。”
结尾的时候，作者再次写到了景物： “我呆呆地伫立雨中，望着父女俩消失在茫茫的雨雾中。心中忽然静静地淌过一阵热流。”
“雨依然飘洒，不过，雨丝却成了母亲的双手，在轻抚着奔跑的我。” 同样写雨，却用了三段情感不同的文字，情节自然。
用这种方法写出来的文章，脉络分明，极富情感。 如果一篇记叙文中有这样几处相互联系、相互照应的环境描写，那么文章的效果不言自喻。
二、情景式描写，揭示人物的情感 把内心的“情”，自然地渗透到外物之中，这就是“情积于内而发之于景”。在写作中，真正做到了景中有情、情中有景，才会情景合一、水**融，所谓“情哀则哀，情乐则景乐”就是这个道理。
鲁迅小说《故乡》开头写阴晦严寒的深冬气氛、荒凉潇索，没有活气的村景，贴切地衬出了自己的悲凉心情；孙犁《荷花淀》一文，开头将夜写得充满诗情画意，只是为了揭示水生嫂那恬静、安乐的心境。由于景物描写的恰当运用，于是就有了“采菊东篱下，悠然见南山”的那份高雅志趣，有了“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的那分伤感悲凉。
一位学生在《茵草坪上的故事》中有这样一段描写，作者不直接写内心滋生的思念之情，只说： “一场雨之后那一遍茵草地更绿了，那一株株的绿草一下子似乎长子一大截，让这片小小的草地变成了一张厚厚的绒毯，我感到，那正在滋生的不是小草，而是自己无法阻止的思念。” 这样的句子含蓄有情，与一般的景物描写就有了不同。
三，对比式描写，衬出深刻的主题 环境描写，还可以将将人物在不同年代、不同情况下的不同感受，通过景物体现出来。杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死”历来为人们所传诵，这就是因为两者之间形成了强烈而鲜明的对比。
在《高三的烦恼》一文中，作者与“枫”初次相识于一个艳阳高照的春日，文中写道： “这是一个太阳特好的春日，柔柔的轻风、暖暖的阳光，枝头绽放的新绿，无不让人感到一种勃勃的生机，广阔的田野里也如一张浅绿的地毯，一望无垠。” 由于种种原因，后来，作者又不得不与“枫”相别，在这时，作者又用了一段景物描写，不过，已不是春日的美好景色，写出的是秋天的萧条与孤寂。
文章通过春秋景物的不同，鲜明地写出了人物心境所发生的巨大变化，深刻地揭示了文章的主题。 四、梦幻式描写，反映人物的期待 在文章中，我们还可以采用“以虚衬实”的写法，就是用虚幻的景物来衬出现实社会，折射出人物内心的感受或期待。
如杨朔的《海市》一文中，先对虚幻的海市蜃楼花了大量的笔墨，极力写出了它的令人神往。然后写出寻找时看到的真实的海市——欣欣向荣的长山列岛。
这时，作者感叹，“我们看到的长山列岛胜过了海市蜃楼的实景。”虚幻的海市蜃楼写得越美丽神奇，就越能写出城市在社会主义建设过程中显示出来的朝气蓬勃。
唐代诗人杨万里写过这样的诗句：“春花秋日冬冰雪，不听陈言只听天（自然之意）。”确实，环境描写不能为景而写景，更不可“情不够，景来凑”，应该学会让景物说话，这样它才能为我们的文章“锦上添花”。
环境描写优美语段 初夏的夜，仍淡淡的有些凉意。我抱紧了双肩，还是忍不住打了一个冷战，月儿圆圆，水洗一般的清冷皎洁，夜色中，让我想起你那晚的眼睛。
这样的夜，想念你。我想都已经很久了吧，该忘的都已经忘了吧，可是，为什么曾经的记忆却依然历历在目呢？ 雪下了。
雪花纷纷扬扬的飘落下来，有一朵花儿轻轻飘在我的手上，慢慢的融化，沁成了一滴水，象泪，珍藏在心底的那一滴泪。 天如碧海，云像海上的轻舟，静静地，轻轻地飘泊，生怕惊醒大海的酣梦。
大的、小的、白色的、紫色的云块，看上去如褪了色的蓝布嵌了几枚图案。那图案一会儿像金鱼、像白鲸、像蟹爪、像骏马……一会儿互相碰撞，互相招手，不愿亲近，又不忍分离。
疏雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎辽远而又逼近。
丁丁冬冬，。
2. 作文中的穿插虚实如何写
考 试
“同学们，今天晚上考数学，好好复习.”数学老师对我们说.接着语文老师来
接班了：“大家注意，明天考语文第六单元.”后面又来了物理老师：“我说个
事情，在星期天，要搞一个测验.”“哇！怎么这么多的考试啊！”同学们正在
感叹，化学老师进来了，他说：“听着，我给大家说……”还未说完，我们便叫
了起来：“明天考试，好好复习.”化学老师笑了……
接着，是我们紧张地复习.我数学定理还未背完，又拿出语文书匆匆忙忙地复习
起来了，突然想起物理还有一个问题未弄懂，便又拖出物理书，拿物理书看见化
学书，又觉得化学还成问题……刚看了几页，“叮零零”下课了，我无可奈何地
叹了口气：“完了，只好开夜车了.”于是慌慌张张抱起书就跑.
跑进寝室，用最快的速度洗完脚，便上床仔细地看起了书，可刚一会儿，灭灯铃
又响了，寝室里一下没了光亮.灭灯铃，我恨死你了.没办法，只好
用被子盖住，在里面用手电筒看书.可这样很难受，又忍不住打起了呵欠.几个
呵欠之后，我睡着了.
“叮零零”，起床了，我一骨碌爬起来，一看表：“天啊！时间咋过得这么快.
”手忙脚乱地洗脸，漱口，梳头，冲进教室看起了书.“做操了——”外面，值
班老师拿着喇叭喊.哎！我伸了个懒腰，加入了做操的队伍.
上早自习了，我可以好好看书了.“啊—嚏——”我打了个响亮的喷嚏，糟了，
怎么感冒了？马上就要考试了，叫我怎么办？
“考试了，快坐好.”老师叫着.拿到试卷，我发昏了，卷子在我面前模糊起来
我……不用说，语文考得一团糟.接着化学、物理这些科也没有好结果.几乎
每一科成绩都给我当头一棒，几乎每一道题都感到陌生.我该怎么办呢？犯愁中
历史老师抱着卷子神气十足地进来了，我心中好怕.发卷后，我做了一道又一
道，好容易.我好高兴，老师见了，立刻给我号了一个一百分.我高兴地叫了起
来，还跳呢！
“郑小娟，你干什么？深更半夜，打什么床？”下铺的同学对我说.“什么，我
打床？”我醒了，原来我是在做梦.
起床了？妈呀！今天还要考试，我一骨碌起床，便去教室看书，但愿老天保佑，
今天的考试顺利……
3. 写景穿插写事作文
暖春里，我的手拖起了一只腐烂的果子，象征岁月的流逝，但很多的果子又开始坚强的发芽。在那座遥远喧嚣的城市，我依然能够清晰地倾听到故乡昼夜喧哗的、朴素的饿清凉的潺潺水声，听到那果子坚强的发芽的声音。
像流水一样的回望，借今晚柔美的月光抚摸着往事，此时，有一些恬静，还有的是一种境界。就是夏天的一场梦里，使我想起了几乎被我遗忘的亲人，那是身处异乡的日子，总在离开家的时候，才会发现家是温暖的。
我们长自诩为天上的自由飞翔，扶挼、直上的风筝，而忽视了线那端拿着线轴时牵挂着我们的父母。家的那一端，它的线永远地牵动着他乡游子的笑容。于是，我想起了父亲的话：“心的追求，心的向往，永远像一道佛光那样的激人奋进，而那道佛光就是家的普照。”
在阴霾的日子里，觉得特别的孤寂。但在他阳关的日子里，飘来一束灿烂的阳光赶走了寂寞的夜。父亲说过那一束灿烂的阳光是家的温暖，想到这些，心里暖洋洋的，他乡游子，我不再寂寞，
十四岁那年的秋天，我离开了家，到那座遥远而又喧嚣的城市，开始了思念家的日子，第一次独在异乡为异客，难免会每逢佳节倍思亲了。在万籁寂静的夜晚里，电波穿来柔情的声音，仿佛听见了千里之外母亲的声音在爱抚着孩子，泪水不禁地洒在干爽地衣服上，然后沉默，然后再回忆厚土家园的暖意。于是，我又想起了放在箱子里的最后一件蓝色风衣，我终于明白了“慈母手中线，游子身上衣”的切实意义何在了。
在异乡的七年时光，蓝色风衣始终是我的最爱。因为我明白那不仅仅只是一件风衣，而是寄情于母爱在那件衣服上。七年的时光里，我都只是断断续续的回归故土看望日渐衰老的父母和那位年迈的奶奶。在许多佳节里，我都只能以“每逢佳节倍思亲”的遥望月是故乡圆的感受。《常回家看看》的歌曲一直飘荡在这座喧嚣的城市，同样的飘在我的耳边，我想起了家里的父母盼望儿女归家的殷切的心情，是我们身为儿女的无法体会到的。
日子总在逝去的时候，才懂得珍惜；人总在背井离乡的那一刻，才思念家的温暖。我们都无法知道家园的厚土到底有多厚，他乡游子的心到底又是这样的归心似箭？但是，我一直都明白，无论走到天涯海角，终归不能忘切的是那份柔情与温暖。
而今没，我把蓝色的风衣依然放进箱子的最底层，因为那份充满慈母的温暖会在冬雪之时，给我无穷地抚慰。我总爱在冰雪的冬天里洋溢着笑容飘荡在那座城市中央，在那温暖的爱意充满家的温暖。
“心的追求，心的向往，永远像一道佛光那样的激人奋进，而那道佛光在家在普照。”每每想到这句，我的厚土家园，永远开放在暖春里的鲜花般的灿烂，像暖春里的果子坚强的发芽。
4. 如何一篇散文两件叙事穿插着写
平叙平叙就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。通常是先叙一件，再叙一件，谓之为“花开数朵，各表一枝”，故又叫分叙。
平叙有两种方式：一种是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；一种是时而说甲，时而说乙，按照情节发展的需要轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都处于关心的状态中。使用平叙的方式，特别要注意交待事件起讫的时间，时间一乱，全局皆乱。
平叙的例子：在《水浒传》，《林海雪原》，《烈火金刚》，《铁道游击队》等长篇小说中都有精采的运用。一般地说，平叙也只有在写较长的文章时才用得上。
插叙是叙述中常用的一种方式。作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，既不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。
从内容上看，插叙有下列常见的形式：
(1)追叙。追叙是追忆过去，追忆往事，以帮助读者弄清事情的原因，或对情节进行追溯性的叙述。如鲁迅的《故乡》中， “我”和“母亲”谈到闰土时，插入少年闰土和“我”的友谊片断，借以表现因过多艰辛、痛苦和精神摧残，一种壁垒森严的等级观念已注入了闰土的头脑，摧残了他的精神，默认了那条横亘在自己童年伙伴之间不可逾越的界限。不仅使闰土的形象更鲜明，也深化了主题。
(2)补叙。补叙是对情况和事件作某些补充，一般并不发生于原来的情节，仅仅是补充原来叙述的不足，丰富叙述的内容。
(3)逆叙。逆叙是指插入的一段叙述是逆行的，即由近及远，由今及古。
插叙的方法：
(1)作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中的人物所见所闻所感和亲身经历来进行插叙。
(2)通过作品中的人物自己或旁人的语言（像对话、独白等）来进行插叙。
(3)通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
倒叙和顺叙就好区分了，不说了。
5. 什么是穿插手法
什么叫穿插手法 ？
作者写文章时，正在叙述某主要事件之中，根据构思的需要，暂时中断对此事的叙述，而穿插写进另一件偶然发生的事件；插入一段之后，再对主要事件按原先的轨迹发展演化下去。这种写作技巧，就叫穿插手法。
此法，常用于写小说等文学作品，也可以用于写散文、特写等文章作品。
穿插手法的运用
穿插对主要情节线索，往往是一种插笔叙述。
有的穿插，可以对主要情节造成一种必要的间隔，使主要的故事情节，人物的心理状态合情合理，为塑造人物服务。
有的穿插，可以形成一种悬念。
穿插对跟点染相配合，更会增加作品的魅力。
