育才学习网1. 月考分析要怎样写
这次的月考我觉的我考的不是很好就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算起来还差不多，其中听力、阅读也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、阅读的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语成绩一定能变更好。
要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句，和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。
我一定能成功。
2. 赋应该怎么写
赋学的研究，在今天比其它门类的古典文学更为不发达，好象日本人的研究还比中国多一些。可能是因为赋是文的一种，在今天与散文等古文一样，因为其倾向于实用而被现代文所代替，所以逐渐消失；而诗词则有相对多一点的不可替代性，所以反而能勃兴。
汉赋是赋体的正宗，代表作如上林、子虚，不过其形式过于繁琐吃力，用字也古拗生冷了些，看三都赋把人累的，篇幅长，字的笔划多，毛笔字大，洛阳的纸不贵才怪。在今天就是要学习写作，可能也只能参考不好取法。东坡前后赤壁赋，有“创妍美流便新体”的作用，我认为今天写作可以参考学习。典型汉赋的基本特征，应该有二，一是骈句，二是对答。这在苏赋中还基本保留，大概在形式上更自由一些，结构上更散漫一些，就成了那个样子。赋中的骈句，应以四六为主，通常的结构是前四后六，除去语助词，用五七言就有点象好多诗加起来的感觉，反而为文不得，应该不可取。我认为在写作上注意这些要点，同时照顾一下韵脚，就应该差不多不出格了。
赋与诗的写作应该有很大的不同。文重理致，要求在章法上有迹可循，描写以外还应多所发明，结构的句法的适当组合，应该做到气势顺畅，理义清晰。至于擒纵、起伏等，则是通则，运用之妙，在乎一心。
就作用上说，赋与诗词一样，在今天都没什么用，主要也是一种娱情乐志，既为之，则求善之而已。难得桃兄有此兴趣，大家多交流。
赋的格式除了（1）对偶（2）多用四六言（3）押韵，没有特别的要求。
3. 月考小节怎么写
首先说。这次月考总体比上次退步或者是进步了，大概原因有哪些【退步就是可能态度上有所松懈或者是什么活动啊或者看什么东西有所分心，进步了就是吸取了上次的教训blabla】
接着分科分析 语文 错误主要在哪里，应该如何改进
数学主要错在哪些知识点，需要查漏补缺，熟能生巧之类的
英语一般来说就是什么单词语法不够熟练啊什么的要端正态度，加强运用训练
还有什么科目我不清楚，就是按着这个思路，错在哪，怎么改进，这种话老师经常在讲的听都听烂了。
最后总结，考差了说这次虽然考的不好但是不会气馁会更加努力blabla，考好了就说虽然这次考得不错但并不代表什么，还需要再接再厉继续努力，争取下一次能有更大的进步。
搞定！
4. 月考分析怎么写
月考分析入学以来的第一次月考结束，从班级情况来看，喜忧参半。其中，以数学，地理，英语为强优势科目。其他科目一般情况，可是语文却是超弱势科目。平均成绩能与别的班相差十多分，这个现象表明了我们班学生的一个共性，不善于语言表达。以往有这种情况，凡是数学思维开发较好的往往疏于语言表达。因此，全班应该在语文学习上下功夫。另外，在此次考试中也暴露出有的同学偏科问题。比如李泽军极其聪明，他的数学是年级第一，并且超出年级第二很多分，地理是满分，英语是满分。可语文成绩太惨了，120的满分，只得了38分。让人叹息，事后调查，得知其作文太糟糕了。不会写，所以以后应该帮助他加强语文科目的学习。对于语文成绩是如此糟糕，不排除阅卷不统一的因素。但是学生们在小学的语文成绩没有这么糟。其中最主要的因素是语文教师管理不是很严格。像数学教师管理很严，如果检查就挨个检查。吓的学生们课下优先安排数学作业。并且学生们反映讲课很明白。而语文教师学生们反映讲课慢而声音小。我曾在教室外听过，确实这样。所以每次上课，学生就集体犯困。学生们意见较大。再就是背诵科目我班不占优势。这与小学教师对这些学生的评价吻合，不善于于背诵，比较懒惰。所以以后的工作重点，应该是提高语文成绩。想办法让学生对语文学习激发兴趣，提高写作能力。和语文教师一道商量办法。到其中考试时，将语文成绩的距离缩小。具体办法如下：《1》诵读课文。《2》每天一篇日记《3》做适量的题目，熟悉考试题型。《4》加强语文基础知识的学习。
5. 赋应该怎么写
1，押韵，必须押韵，可以通韵
2，格式整齐，语句对仗，可以写成散句，不能写成散文
3，意思流畅，文字清新，切忌堆砌辞藻，无病呻吟，歌功颂德，掺杂太多现代白话
4，必须要有一定的内容，不能满篇像花间词不知所云
5，对古文的运用和对词语的锻炼，必须符合规则，不能自己瞎写，乱写，搞得别人根本看不懂
6，少用生僻字，尽量简短，少一点铺排，多一点真实
7，文字和诗意两者不可兼得，舍文字而取诗意也。
内容和思想难以兼顾，舍思想而重内容也
赋是诗的前身，也是诗的一种体裁，不能为了东拼西凑，影响了诗意
赋也是一种有生命力的文学体裁，不能为了故弄玄虚，突出高大正伟光正的鲜明旗帜，影响了赋的内容
6. 月考总结怎么写
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
7. 如何写赋
“赋有特点，除了押韵、换韵、多用四六字句、文前常有序等一般形式以外，是篇幅长，多写京邑园林，尽力铺陈，堆砌生僻名物和形容词语，常是由假设的二人问答引起。”
——张中行先生所著的《文言和白话》
由张老师这个归纳开个头，咳咳咳，喝个水先。
赋的分类
骈赋——骈体（较为正规的赋，我写的《士人赋》大致如是）
——骚体（句带“兮”“些”，有离骚风格）
——骈骚结合（上两种结合的，如楼主这篇《风赋》）
律赋（唐时的考试方式，律句多，命题，不在我们讨论范围）
文赋（又称“散赋”，与散文差不多的，如苏子的前后《赤壁赋》，不在我们讨论范围）
赋的句式
在这里需要把统一骈体来综列了，原因嘛，不言则喻，离骚主要特点是“兮”“些”字用的较多，但句式也一样有很多。
字字字字，字字字★字字（韵）。
字字字兮（或些），字字字★字字（韵）。（骚体标句）
字字字兮（或些），字字字字★字字（韵）。
字字字兮（或些），字字字字★字字字（韵）。
字字字字兮（或些），字字字★字字（韵）。
字字字字兮（或些），字字字字★字字（韵）。
字字字字兮（或些），字字字字★字字字（韵）。
字字字★字字，字字字★字字（韵）。（骈体标句）
字字字★字字，字字字字★字字（韵）。
字字字字★字字，字字字字★字字（韵）。
字字字字★字字，字字字字★字字字（韵）。
字字字字★字字字，字字字字★字字字（韵）。
再列一下特点：
●凡在骈赋骚体中，有“兮”“些”字的，不为韵字，这一点主要针对独韵体词来说的。在宋时，稼轩与蒋捷各写过独韵词，以“些”为韵，词中间“兮”字。附于下：
水龙吟
用些语再题瓢泉，歌以饮客，声韵甚谐，客皆为之釂
辛弃疾
听兮清佩琼瑶些。
明兮镜秋毫些。
君无去此，流昏涨腻，生蓬蒿些。
虎豹甘人，渴而饮汝，宁猿猱些。
大而流江海，覆舟如芥，君无助、狂涛些。
路险兮、山高些。
愧余独处无聊些。
冬槽春盎，归来为我，制松醪些。
其外芳芬，团龙片凤，煮云膏些。
古人兮既往，嗟余之乐，乐箪瓢些。
水龙吟
效稼轩体招落梅之魂
蒋捷
醉兮琼瀣浮觞些。
招兮遣巫阳些。
君毋去此，飓风将起，天微黄些。
野马尘埃，污君楚楚，白霓裳些。
驾空兮云浪，茫洋东下，流君往、他方些。
月满兮西厢些。
叫云矣、笛凄凉些。
归来为我，重倚蛟背，寒鳞苍些。
俯视春红，浩然一笑，吐山香些。
翠禽兮弄晓，招君未至，我心伤些。
●赋韵以古体诗略，可一韵到底，亦可三四句一换。
●如张老师所言，观诸古赋，以开头问答或是引事居多。
●赋后往往有“乱”，乱为赋中最后一节，起总结的作用。
●上面列举的★字，一般情况包括：之、而、以、于、与等转字。
●赋于结构要求较高，也韵也要求较严。但我们现在习作可以略宽些。
8. 怎么写月考总结或月考分析
月考分析
入学以来的第一次月考结束，从班级情况来看，喜忧参半。其中，以数学，地理，英语为强优势科目。其他科目一般情况，可是语文却是超弱势科目。平均成绩能与别的班相差十多分，这个现象表明了我们班学生的一个共性，不善于语言表达。以往有这种情况，凡是数学思维开发较好的往往疏于语言表达。因此，全班应该在语文学习上下功夫。另外，在此次考试中也暴露出有的同学偏科问题。比如李泽军极其聪明，他的数学是年级第一，并且超出年级第二很多分，地理是满分，英语是满分。可语文成绩太惨了，120的满分，只得了38分。让人叹息，事后调查，得知其作文太糟糕了。不会写，所以以后应该帮助他加强语文科目的学习。
对于语文成绩是如此糟糕，不排除阅卷不统一的因素。但是学生们在小学的语文成绩没有这么糟。其中最主要的因素是语文教师管理不是很严格。像数学教师管理很严，如果检查就挨个检查。吓的学生们课下优先安排数学作业。并且学生们反映讲课很明白。而语文教师学生们反映讲课慢而声音小。我曾在教室外听过，确实这样。所以每次上课，学生就集体犯困。学生们意见较大。再就是背诵科目我班不占优势。这与小学教师对这些学生的评价吻合，不善于于背诵，比较懒惰。所以以后的工作重点，应该是提高语文成绩。想办法让学生对语文学习激发兴趣，提高写作能力。和语文教师一道商量办法。到其中考试时，将语文成绩的距离缩小。
具体办法如下：《1》诵读课文。
《2》每天一篇日记
《3》做适量的题目，熟悉考试题型。
《4》加强语文基础知识的学习。