育才学习网1. 怎样写德一手好字
写硬笔也要从楷书练起，买个楷书字帖，最好是从笔画教起的。先学会顿笔，行笔，收笔，出峰等。等楷书练得很好了再考虑练行书或隶书等其他字体。
至于笔，先用HB的铅笔练，但每写完一个字不可描，不可用橡皮擦掉重写。练到一定程度时可换用普通钢笔，最好用包尖的。等你觉得你的字好到一定程度了，就可以换用专用的书法笔了。
以上如果觉得麻烦可以直接找老师，他会在适合的时候给你建议
多看：即多看教材、字帖，多看可以加深对字体基本特征的认识。
多想：做好任何一件事都必须多动脑筋，练字也一样，要掌握一般规律，准确运用。
多炼：百炼成钢。急于求成，反而坏事。我们不一定要坚持每天练多少小时，只要坚持每天练几十分钟，有时也不一定能做到，但绝不能“一暑十寒”间隔时间太长。这样会影响练字效果。总之，要坚持按教材要求
反复练习，字贴要反复临写。
多用：学以致用是练字的最终目标。即在平时写信、考试、笔记时要应用所学的书写方法，这是一个艰难的过程，要有耐心逐步将以前不正确的书写习惯改正过来，有不少学员来信说照着临写还可以，脱开字帖就不行
了，这是非常正常的，说明你还不熟练，火候未到。这时最需要耐心，继续多临，反反复复地临，待到教材和字贴上的字烂熟于心，脱帖就不怕了
2. 如何写好钢笔字我在师范上作为老师字当然要写德漂亮点才可以哦可是
希望一下的建议对您有启发： 练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。
在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。 具体应从以下几个方面努力： 一、激发动机，培弊意志 根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。
动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。
中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。 人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。
这样，才能更好地激发练字的动机。否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。
这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。
这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。
要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。
总之，要做到进步不快不泄气，成绩显著不骄傲，只要马不停蹄，勤练不掇，终会达到理想的目的地。 二、循序渐进，规矩练字 循序渐进是人们学习科学文化知识的一个普遍原则。
这一原则要求按照学科的逻辑系统和人的认识能力发展顺序进行学习，从而逐步地、系统地掌握基础知识相基本技能。 这一原则是由学科知识本身具有严密的逻辑系统决定的，也是人们的认识及其能力发展由浅入深、由易到难、有“序”可循的客观要求。
汉字结构以笔画为最小单位，由笔画组成独体字，由笔画和独体字演变为部首，再由部首组成合体字，这是一个由简到繁的逻辑系统。 练习写字就应该遵循这个系统的顺序，一步一步地练习。
但是，强调循序渐进，并非顺序唯一。因为汉字笔画、部首、结构各要素之间的关系是相互联系、相互影响的。
比如，字的笔画与字的结构，按顺序讲，应先练笔画，再练结构，因为笔画是结构的基础。但是，在练习笔画时，单练笔画还不行，还必须结合字的结构一起练习，因为同一种笔画在不同字的结构中有不同的表现形式，只有将笔画与具体字的结构结合起来练习，才能逐步写出合格的笔画。
同时，在练习过程中还应根据练习内容确定练习的重点和难点，不能平分时间，不能盲目贪多贪快，要扎扎实实，一步一个脚印，难写的字、难练的内容就要多下些工夫，以掌握书写要领、写好为原则，从而达到预期的目的。 规矩练字，就是指练字要合乎法度，只有从规矩入，才能从规矩出。
除了上面说的循序渐进之外，练字时还要特别强调“认真”二字。练字，必先心定气和，神入静界，做到：静下心来慢慢写，看帖、看格写字，意在笔先，写一个对照一个，一个比一个写得好。
初学写字的人，为了便于把握字的结构和字的大小，应该在画有格子的纸上练习，充分利用格线来认识和把握方块汉字的结构特点和结构类型。 练字的途径，应以摹帖、临帖方法为主，在临摹过程中逐步掌握汉字的书写技巧。
三、临摹结合，掌握规律 古今学书练字的经验证明，临摹字帖是唯一途径，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比较透明的习字纸下，用笔照着字帖上透出来的字一点一画去描，要求描写的字笔迹不要越出字帖上字的笔画轨道。
如果摹写的是毛笔字帖，则描写的笔画应走字帖上字的笔画的中线；如果摹写的是钢笔字帖，则描写的笔画应与字帖上字的笔画完全重合。这样，久而久之，就可以学到字帖上字的行笔轨道和字形结构。
临帖，就是把字帖放在习字纸旁，照着帖上的字依样画“葫芦”，要求笔画写得像，并注意轻重、节奏和粗细的变化。 这样，久而久之，就可学到字帖上字的笔意。
由于临书比摹书难，因此要先摹后临。由于临和摹是两种相辅相成的学书练字的手段，所以要临摹结合，循序渐进。
3. 德字行书
“德”字行书写法如图。
德拼音[dé]部首：彳结构：左右结构笔顺：撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、点、斜钩、点、点释义：1.人们共同生活及行为的准则和规范，品行，品质。2.心意，信念。
3.恩惠。4.姓。
组词：1.爱人以德[ài rén yǐ dé]德：德行。按照道德标准去爱护人。
2.耆德硕老[qí dé shuò lǎo]盛德高年的人。3.减师半德[jiǎn shī bàn dé]指只学到老师的一半水平。
4.好生之德[hào shēng zhī dé]好生：爱惜生灵。指有爱惜生灵，不事杀戮的品德。
5.德重恩弘[dé zhòng ēn hóng]重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠广大。
形容普施恩德。
4. 硬笔书法 牛志宾三个字怎么写
1、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
2、阐释书法精神，传承文化精髓。
3、沉醉墨海，书写人生。
4、传承传统文化，弘扬国粹魅力。
5、传承民族文化，弘扬书法艺术。
6、传承中华文明，品鉴文字魅力。
7、读诗千首，挥毫万字。
8、端端正正练硬笔书法，堂堂正正做中国公民。
9、丰富业余生活，继承传统文化。
10、翰墨怡且乐，书法寿而康。
11、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。
12、弘扬书法魅力，阐释书法精神。
13、练好钢笔书法，传承汉字文化。
14、练一笔好字，传一代文明。
15、练中国书法，承传统文化。
16、让书法保持审美领域的尊严。
17、人人学书法，共创新世纪。
18、实用是硬道理，美观是真财富。
19、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
20、书书法作品，传传统文化。
21、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
22、文宗秦汉，楷法晋唐。
23、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
24、写好硬笔字，为人生添色彩。
25、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
26、写气质人生，扬祖国精华。
27、学书以养德，奋发而兴国。
28、一手好字，相伴一生。
29、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
30、硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。
31、硬笔书法是我们民族传统文化的瑰宝。
32、中国书法，字里千秋。
33、中华汉字，博大精深；书我之感，写其精神。
34、字如其人，书法出神。
5. 用语言、动作、心理等描写德手法,写一个人,刻画出其性格特点（
晚上爸爸下班回家，大概工作忙吧，他显得疲惫不堪，可他不顾劳累地问我："钢笔字写完了吗？""嗯。"我原想，"嗯"一声就完事了，没想到爸爸竟追查到底，说："给我检查一下。"听完这句话，我的心剧烈地跳动着，我想瞒不过了，只得把事实告诉爸爸。爸爸用严厉的口吻说："你怎么对自己这样不负责？别以为练钢笔字不重要，对身边的任何一件事态度都要认真。你承认了错误，这是好的，我原谅你，不过不希望再出现下次。"我听了爸爸语重心长的话语，心想：爸爸说得没错呀！对待每一件事都应该一丝不苟，今天我实在辜负了爸爸对我的期望。于是，我立刻自觉地把没有写的字补上去。
我的爸爸就是这样严格要求我，谁不为有这样的好爸爸而感到幸福？
