育才学习网1. 我最敬佩的一个人怎么写
有的人敬佩在足球场上叱咤风云的罗纳尔多；有的人敬佩能弹奏无数美妙乐曲的音乐家贝多芬；有的人敬佩知识渊博的鲁迅；有的人敬佩………而我却敬佩一位普普通通的英国小女孩。
你猜，为什么吗？ 话还得从去年那场世界级大灾难——印度洋海啸说起。在泰国旅游胜地——普及岛，一位英国小女孩和她的母亲随旅游团去游玩。
有一天，天气晴朗，这位小女孩和母亲一起去碧波荡漾的海边游泳，正当她们玩的十分高兴时，小女孩发现有许多死鱼向岸边漂来，同时，水面上还不时冒起了泡泡，并且潮退得老远老远的。小女孩又想起了前不久在学校上的一节关于海啸的公开课，老师讲海啸来临前的种种迹象都与现在这种种现象完全吻合，小女孩着急地告诉母亲：“母亲，海啸好像马上要来了，叫大家快逃吧！”她的母亲刚开始有点将信将疑，但听了女儿的分析，便大喊道：“海啸马上要来了，大家快逃！大家快逃啊！”大家听了她母亲的劝告，都陆续上岸，逃到离海边很远的地方去了，但还有一些人还在海边拣那五颜六色的贝壳，不知道死神已悄悄地靠近他们。
那个小女孩看在眼里，急在心里，便上去劝说，经过她的不懈努力，那些人终于听从了她的劝说，上岸了。小女孩说的没错，果然，过了不久，海啸来临了。
大浪一个高过一个，顷刻间，海边的房屋就被海啸吞没了。人如果在海边，也会在劫难逃！ 我敬佩她救了那么多的人！我敬佩她能把课堂的知识用到日常生活中来！我敬佩她在那么危险的情况下那么沉着、冷静！我敬佩她……。
2. 《超越自我》作文怎么写
每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就，创造出有个性的自我，我希望自己的学识，风度得到别人的赏识与赞美，但并不是每个人都能在灯光闪烁的舞台上神采飞扬，在领奖台上感受国歌的雄壮。
作为一个平凡的个体，大多只能在灯的背后议论，在领奖台前充当观众，没有人关注，没有人给予艳丽的鲜花和热烈的掌声。鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它们只能肯定某些人的成就无法否定多数人的价值，只要我们认认真真，实实在在地学习和生活。
记得有一段时间，我学踢双飞，有人教我怎样踢，还有人教我手脚怎样配合。历经了千辛万苦，我终于学会了踢一个双飞，我练了一个多月的双飞，却怎么也突不破一个的记录。在大家的鼓励下和我不断的努力下，我又一口气连跳了17个双飞，连自己也简直不敢相信。同学们都为我鼓起了掌。 这是我第一次超越自我，超越我心中的极限，我觉得我学习也应该像跳绳一样，不断超越自我，超越极限。
成功的动力源于拥有一个值得努力的目标和抛开自我，我眼寻求生命的直谛。没有生活目标的人，生活的层面十分狭隘。他们总是只关心自己，只关心眼前的一点利益。这种人就像井底之蛙。胸怀大志的人所显露的一个显著特征就是他们勇于超越自我，全力以赴圆自己心中的梦。
也许你只是一块矗立山中，终日承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪而无声无息，在沧海桑田的变迁中，被人遗忘在那里，可你长久的立在那里，便是你永恒的骄傲。
也许你是一朵残缺的小花，只是一片熬过旱季的叶子，只是一张发黄的纸，一块染色的布，但因为有了你，世间多了一道独特的风景。但只要你拥有勤劳的双手，充满智慧的头脑。你就能战胜自我。你就能超越自我！
让我们都超越自我，做一个超越自我展望生命的人，让每一分每一秒都活得很踏实！
3. 怎样写好“我最敬佩的人”
我的朋友
我有一个好朋友——王玲玲。她十五岁，长得很漂亮：大大的眼睛、高高的鼻梁和一张樱桃小嘴。她很节俭：别的女同学把自己打扮成“公主”才肯上学。而她，只是用一根橡皮筋随手一扎，穿着一身校服就上路了……所以大家才称她为“吝啬鬼”。可我却最敬佩她了。
暑假的一天，我们在去看电影的路上，看见了一个店在为灾区捐款，我想：灾区的人一定很缺钱，需要救助。但是我的零花钱也少得可怜，捐10元表表心意就行了，我捐了钱后，回头看看王玲玲。只见她从汗衫的口袋摸到裙子的口袋，拿出一把几张纸币，我不禁数了一数，73元！可她皱了皱眉头，小声嘀咕：“怎么才这点钱？”她又在背包里摸，又摸出了十只一元的硬币，凑起来一共83元，接着毫不犹豫投入捐款箱。我想：这下她该走了吧？不，她没走，还在摸口袋，我便一个箭步冲上前去说：“你别投了，用那些钱买雪糕吃吧！”她瞪了我一眼，说：“爱心无价！”她把身上仅有的2元车钱都捐了。顿时，我的脸“刷”得红了，算了今天电影不看了，于是我把背包里的50元也投入捐款箱……。
从那时起，我不由得对她刮目相看，她不仅外表美，而且心灵美。她是我敬佩的朋友，我希望她永远是我的朋友。
4. 突撅人是什么人
突厥人一般指突厥族
突厥族，在中国历史上是指突厥汗国的民众，或突厥汗国征服及同化的部落与国家，其汗国由可汗家族阿史那氏主导，主要信仰长生天（腾格里），使用突厥语及突厥文，灭于回纥汗国的建立，由于自称突厥后裔的民族及泛突厥主义的兴起，人种是图兰人种（黄白混血人种）。
现代所说的突厥族并不是一个民族，而是对突厥语民族的一种不规范称呼，包括所有语言为突厥语族的民族。突厥语族是阿尔泰语系的一支。
突厥语民族是今天欧亚大陆民族的主要成分之一。现在全球约有1.82亿使用突厥语族语言的人，他们大多自称是“突厥人或者突厥人的后裔”。这些人分布在阿塞拜疆、土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦以及中国的新疆与青海循化、甘肃、蒙古到俄罗斯，遍布东亚、中亚、西亚十数个国家和地区。
古代突厥人以狼为图腾。大帐外置一幅狼旗。突厥人信奉施行天葬，人死后会在阵亡的将士坟墓上立石为记，并将部落印记刻在石上。
5. 面对突如其来的情况,他从容不迫 后面应该怎么写成一段话,
写成一段话？有没有背景？
既然是从容不迫那就应该按照他的性格平平淡淡的写一句就行了，例如，他正在和公司定顶尖的人开会，那边一个普通小职工突然冒冒失失的闯了进来，开会的人都惊呆了，傻愣愣的看着闯进来的人。
他放下手中的文件，不急不慢的看向来人，眉角微微一挑，嘴角似笑非笑的勾了起来：“怎么，你对这个提议有意见？”
会议里的人哄得笑开了。
来人脸突地红个彻底，笨手笨脚的一边道歉一边关上门，仓皇而去……
总而言之，利用小动作，语言轻松，面不改色，就行，根据任务性格吧，不过一般常常利用和其他人的反差之处来表现。
你要是想叙述的话……就差不多——
面对突如其来的情况，他习惯的动作总是微微挑挑眉角，也许有些惊意外却从不惊慌，他的眼睛依旧犀利有神，他的嘴角依旧带着浅笑，常常让人很难去质疑里面的力量和信心。他一向如此，从容不迫的好像在得知道的同时便已掌握了结局。
6. 突写同学个性的作文（含有外貌描写） 300字
不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。如写老教师，都是“两鬓斑白”“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，岂不是违背了生活的真实？又焉能表现出人物思想性格的独特性？
要避免肖像描写的常见病，除了要明确描写肖像的目的和技法外，最要紧的是认真观察生活中各种各样的人，努力捕捉不同人物的肖像特征。留心观察，再多做些肖像描写的练习，我们就一定能由表及里，“以形传神”，写出反映人物精神面貌和文章主题的形神兼备的人物肖像。
7. 推荐一个人作文怎么写
范文，供参考：
【推荐一个人作文】
他有一头乌黑的短发，浓浓的眉毛，明亮的眼睛。他是谁？他就是我们班的美术课代表----王玉栋。他的画画的特别好。
有一次上美术课时，老师让我们临摹一幅水仙花。我一看这幅画，差点没有叫起来，这幅画那叫一个难啊！水仙花的叶子折来折去，东一折，西一折，前面还有些往上弯。把我弄得晕头转向，不知东南西北。花朵的线条长短不一，让人眼花缭乱，不知道该从何下手。杯子里水的线条若隐若现，跟没有差不多，最可恨的是水的线条不是一条直直的线，而是弯成一个圆形，这还不算完，这条线一会粗，一会细，好像在捉弄我似的。杯子旁边的苹果，一个竖着，一个躺着，一个大，一个小，一个近，一个远。真是要多难画，就有多难画。可是王玉栋丝毫不管这些，只见他拿起笔“沙，沙，沙”，不一会儿，一个活灵活现的水仙花就展现在我们眼前，和课本上的这幅水仙花别无二致。看着他的画，我似乎闻到了水仙花散发出的缕缕幽香。当他把这幅画拿给老师看时，老师对他是赞许有加，他的脸上露出了笑容。再看一看我的画，那叫一个四不像：花不像花，叶不像叶，苹果不像苹果，杯子不像杯子。跟他的画比起来，简直是天壤之别，我真是自愧不如啊！
我推荐他--------美术课代表王玉栋，你觉得呢？
8. 尴尬的“尴”字怎么写
尴尬 - 汉语词语 免费编辑 修改义项名 所属类别 ：词汇 尴尬本为南方方言词汇，在客家话、吴语有所见，后被收入普通话。
通常是说人遇到的一种处境，让人感觉很难为情，无所适从。是一个多义词。
都形容在心理学上，意味着自身或见到他人，在某种场合下，被逼迫到窘境，发生了无法预料的情况，而体现出的不知所措，造成问题逃避，发怒以及沉默等行为。处于两难境地无法摆脱。
（1） [awkward]∶处于两难境地，不好处理（2） [embarrassed]∶神色、态度不自然的（3） [clandestive;sneaking]∶鬼鬼祟祟，不正派（4） [humiliated] ： 窘迫的 词条 百科 精彩信息一览无遗 基本信息中文名称 尴尬外文名称 awkward; embarrassed; discomfiture；拼音 gān'gà分类 形容词出处 《说文》目录1基本信息2基本解释 3引证解释4相关 折叠编辑本段基本信息 【拼音】gān'gà 【英译】Awkward embarrassed humiliated 【分类】形容词 【笔画】 五笔：dndn 编码：尴：dnjl ,13画； 尬：dnw ,7画。【注意】尴尬的偏旁不是"尤"切记没有上面一点。
左边不是"九"，而是尢。折叠编辑本段基本解释 尴尬 gāngà [awkward]∶处于两难境地无法摆脱，使人觉得不好意思，难为情。
处境尴尬 尴尬的局面 这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！--《百合花》[embarrassed]∶神色不自然，行为、态度不正常的。潘虎显得有些尴尬："我是自己竖竿子的。
"--《潘虎》尴尬人 神情尴尬 [clandestive;sneaking]∶鬼鬼祟祟，不正派 却才有个东京来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。--《水浒》态度不自然。
形容处境困难，不好处理：他觉得去也不好，不去也不好，实在表情尴尬。注：偏旁不可写成【九】而为【尤】去掉一点 折叠编辑本段引证解释 行为、态度不正常。
①《说文·尢部》："尴，尴尬，行不正也。" 段玉裁 注："今 苏州 俗语谓事乖剌者曰尴尬。
" ②《水浒传》第十回："却才有个 东京 来的尴尬人，在我这里请管营、差拨吃了半日酒。" ③沙汀 《老烟的故事》："至少他是平静下来了，没有那种坐立不安的尴尬神情。
" ④明 施耐庵《水浒》第三十回《施恩三入死囚牢 武松大闹飞云浦》：武松早睃见，自瞧了八分尴尬。处境困难或事情棘手，难以应付。
① 元 王伯成 《哨遍·赠长春宫雪庵学士》套曲："谩赢得此身良苦，家私分外，活计尴尬。" ②清 和邦额 《夜谭随录·戴监生》："汝牂羝不辨，香臭不分，有何尴尬，其恃汝母为护符耶！[1] " 折叠编辑本段相关"尴尬"一词，《说文》作"尴尬"。
《说文》："尴，不正也。从尣兼声。
""尬，尴尬也，从尣介声。"也就是说，"尴尬"二字都是形声字，形旁是"尣"。
"尣"，是什么意思呢？《康熙字典》："'尢'（wāng）字本作'尣'，通作'尩'。"而"尢"字《说文》解释为："跛，曲胫（人）也。
从大，象偏曲之形。"段玉裁注："跛者，蹇也。
跛者多由曲胫。"察其篆体，"尢"确实象"曲胫之人"。
《词源》解释得更为清楚，摘抄如下：尪：骨骼弯曲症，胫、背、胸弯曲都叫尪。尢（尣）的重文，或作尩、尫。
《左传僖二一年》："夏大旱，公欲焚巫尫。"注："巫尫，女巫也，脊病之人，其面上向，俗谓天哀其病，恐雨入其鼻，故为之旱。
是以公欲焚之。"《吕氏春秋"尽数》："苦水所多尩与伛人。
"注："尩，突胸仰向疾也。看来，"尢（尣）"是一种残疾，"尢（尣）"字旁的字多与人骨骼弯曲之状态有关。
再举两例如下：尰："足肿。说文作瘇。
诗小雅巧言：'既微【=癓】且尰，尔勇伊何。'传：'骭【gan去声，三义：胫，小腿，肋骨。】
疡为微【=癓】，肿足为尰。'"（《词源》）岳麓书社《白话四书五经》翻译为："烂了小腿又肿脚。
" 尥（尦）："《说文》：'行胫相交也。'《六书故》：'今人谓筋骨弱，举足不随为尥。
'"（《康熙字典》） 令人尴尬的是现代汉语中的"尴尬"似乎与残疾没什么联系。按《集韵》"行不进"和《康熙字典》《说文》"行不正"的解释，"尴尬"的本义应该是因腿疾而走路不稳的样子。
由此引申为"行为不正，鬼鬼祟祟"。《词源》援引例证：京本通俗小说《西山一窟鬼》："这个开酒店的汉子又尴尬，也是鬼了！"《二刻拍案惊奇》（六）："后来见每次如此，心中晓得有些尴魀。
" 这两种词义现已不用，至于本文首段的两个"尴尬"应该都是后起义。"尴尬事"指"处境为难或棘手难处理的事情"，这是现代汉语的一个常用义。
如《雍熙乐府》（十二）【行香子】"名利贪婪，世事尴尬，空使人白发髧鬖。""尴尬"也引申为"不三不四，左右不是、没有着落"，如"我们不能不正视汉语的尴尬地位。
"它的另一个常用义属方言，指"神色、态度不自然"，"老师颇为尴尬"一例即是。说起方言，在比较接近古汉语的吴语中"尴尬"读为"gāngà"，保留了古音，《唐韵》的注音就是"古拜切"。
从这个注音的角度，我们再看两例：《朱子语类"四七"论语二九》："便是世间有这一般半间不界底人，无见识，不顾理之是非，一味谩人。" 宋吴泳《鹤林集"二七"答家本仲书》："又思向来讲学，只是半间半界，无诣平实处。
" 这两句中的。
