育才学习网1. 不识的字怎么写
不认识的字采用多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）能直接打出来。参见下列简介：
多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）不但是一种适宜于中文学习的互联网创新工具，而且是迄今唯一能输入世界大多数国家语言文字的输入法。采用26个英文键盘输入，具有下列特色：
①见字即可输入：汉字笔形近似于英文字母笔形，易学易用。例如：丅→t；丫、→y；氵→i；丶→d；丿→f；亻、人→h；扌→j；丨、亅→l；乂、乄→x；辶、之→c；阝、卩→b；冂→m …… 。汉字按结构一分为二，分别取其首部笔形为第一二码，字的尾部笔形为第三码，则每个汉字最多3码，例如“我”字只需 f 一码即见。一码为通用规范汉字的一级字，输入1码后，显示3500个一级常用字中以该笔形起笔的所有简体字，可按翻页键浏览。
②汉字齐全：能打出万国码6.2版所有简繁（包括中日韩越）汉字，现为7.68万以上。能在3码之内的首屏输入8105个通用规范汉字。
③打字快速：由于编码短少，且常用字在先，日常打字平均每字不到2码（3键）。例如逐字输入简体《三字经》全文，平均每字仅1.6码（2.6键）；利用词汇功能输入简体《千家诗》全书，平均每字仅1.4码（2.2键），是击键次数最少的一种输入法。
④词汇丰富：收编有九万条简体字词汇，有成语、俗语、歇后语、地名及各行业常用词汇，涉及面广。打出一字，即自动跳出大量以此字为首字的词汇，不但适宜中文学习和写作，还可供儿童用来组词学中文、玩成语或词汇积龙等游戏。
⑤符号齐全：能快速打出拼音字母所有声调，所有数学、工程等符号。编写教材不用愁。
⑥多国外文：能直接输入日韩等50余种语言涉及136个非英语国家的法定文字和大量图形符号，能在全球大多数国家的网上进行信息检索和交流，而不必切换其他语言文字的输入法。
⑦作报码用：能在声光电的莫尔斯码通信中使用所有汉字、多国文字、各种符号和图形，且能大幅缩短通讯时间。尤其适宜在地震灾害或战争等紧急场合用于通信联络。
目前该输入法受国家发明专利保护，暂不提供下载，尚待有实力的部门或公司向全球推广应用。
2. 【尝试话题小学作文怎么写我不识写,教教我吧,来篇例文】
每一次写话题作文，都是先想想围绕这个话题的到底有一些什么东西可以写：例如我要以“和”写一篇文章（这是我的期中考题），第一段就写自己对“和”字的理解，发表自己的“谬论”，说和气有什么好处，给人带来些什么.然后第二段就引用历史的典故，写了古代康熙皇帝以和为贵的事例，然后再再中间加上自己的一些见解（用插叙）.最后一段就些通过以上的事例，带给了自己一些什么样的收获（再次发表“谬论”），不过就要比第一段谈得有深度一点，对自己有什么启发，以后应该怎么做.最好可以再联系一下世界上的一些时事，例如战争就是不和平的表现，我们人人都应该以和为贵，不要再有战争了.。
3. 莫愁前路无知己天下谁人不识君怎样写一段话
少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
百学须先立志。（朱熹）
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）
不塞不流，不止不行。（韩愈）
不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）
不以规矩，无以成方园。（孟子）
C 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐）
仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。（刘勰）
察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）
差以毫厘，谬以千里。（《汉书》）
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）
臣心一片磁针石，不指南方不肯休。（文天祥）
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）
吃一堑，长一智。（古谚语）
尺有所短，寸有所长。（屈原）
出师未捷身先，长使英雄泪沾襟。（杜甫）
春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
春宵一刻值千金。（苏轼）
4. 不识一字文言文
从前有一个樵夫打柴到城里去卖。
走到城门口，看到许多人都在看布告，他也凑上去看热闹，他瞪圆两眼也没认出一个字，因为他根本就不识字。他把眼也看酸了，唉，眼都看累了一字不识，不看了。
谁知他话音刚完就被守告示的人拦住了，他们拉住樵夫就走，樵夫一看官差要带他走，吓的连话都堵不会说了。原来那是张招亲广告，是县令的千金要以文结亲，她亲手抄了一篇诗文，用的是蝌蚪文字，所以贴出几日了也没人能看的懂，今天遇见樵夫说一字不识，他们听为只有一个字不认识，觉的此人学问也不差，就强拉他会衙内交差去了。
县令听说碰见个只有一个字不识的，进后院问女儿，女儿一听也就答应了。大婚以后进了洞房，下人都已退去，县令的女儿急不可耐的掀掉盖头问丈夫那个字不认识，她好告诉他。
樵夫到现在才迷过性来，他实话实说的告诉县令的女儿，他是所有的字都不认识。县令的女儿此时也无话可说，因为已经拜过堂了，再说这樵夫也长得是一表人才，她也就默认了。
过了几日，县令的几个朋友的儿子，都是些秀才举人的，听说县令得了个乘龙快婿，非要来家见识一下。县令当然高兴就答应下了。
可这小两口就犯嘀咕了，因为怕露馅呀。还是县令的女儿想出了个计策，她让丈夫如此如此。
第二天客人们都来了，客套了几句以后，客人们马上提出要看女婿写的诗，女婿说可以，但有个要求，那就是他写东西时旁人一个也不能看，客人们一听都答应了，女婿把自己关进书房，正在没辙之际，突然看见梁上下来个大蜘蛛，他一想有了，就把蜘蛛逮到墨池里，待它沾满墨后又放在纸上让它爬，来回几次一篇小开的蝌蚪文字就写好了，待墨干后他将纸拿到大堂叫客人们看，客人们都摇头说不认识，有的还说，县令女儿写的还能认识几个，这女婿写的认不出一个，果然是学问高。有一客人突然问道，县令大人的女婿学问如此高深，但不知平时读的是那些书，那女婿这是有点急了，因为昨日媳妇教的都忘了，这时他看看自己的媳妇，县令女儿就向他伸出四、五两次手指，意思是四书五经，可这女婿又理解错了，猛的说了句九书六经，客人们一听心想难怪，我们只听过四书五经，他学了那么多。
有一个客人又问敢问你的老师是谁，女婿这时不怕了，因为他袖筒里有一把空把的斧子，这是他媳妇昨日怕他忘了准备的道具，如果忘了就摸它，一模就能想起是孔夫子。谁知他此时一摸，随口说出了个孔扁头，这时有人又问孔扁头是谁，女婿这时也知是说错了，但此时改也来不及了，就随口答道，是孔夫子的爷爷。
客人们听到这里，没一个人敢问什么了，因为人家的老师都比孔夫子厉害，那还有啥可问的了，赶快走吧，待会他反过来问我们，那还不出恭。客人们就这样都告辞走了。
5. 少年不识愁滋味作文怎么写
小时候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，无论走了多远，都能听到妈妈的呼唤。小时候，不知地有多广，只知道可以永远在大地上跳，无论跳得多高，都有父亲宽阔的臂膀。小时候，不知人要隐藏自己的感情，只知道大声说出我们的爱；小时候，不知成人的烦恼，只知道天天快乐的成长.
是的，童年是快乐的，童年是无忧无虑的，童年是本子，有歪歪斜斜的字体，童年是字体，工工整整用笔来书写， 童年是笔，写错可以用橡皮来擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，战争的年代里，童年是奢望，繁荣的年代里，童年是不可缺少。
现在的我们也真是苦，虽说生活环境，生活条件比父母当时不知好多少倍，可我们小小年纪就多愁善感，承受来自各方面的压力，有来自学习上的压力，有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力，有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力，哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢？
想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐，从不过问学习的好坏，一起读书、玩的同学学习都一般般，复试班教学，一个班老师教两个年级，根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果，采采野花，到农民地里去摘黄瓜，树林里打毛栗，竹林里拔绵竹笋，山上采野橄榄花做花饼吃，河里游泳、捉小鱼小虾，还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃，届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有种乌生子还是白的.但是我们的童年。。
少年不知愁滋味，但现在的少年却充满了忧愁，要在乎成绩，在家又要干家务事，有时动不动就说："你们现在的小孩真幸福，不用干家务事，我们像你们这么大时候晚上8:00还在田里种田，还在。
