不识怎么写

1. 不识的字怎么写

不认识的字采用多元输入法(多元汉字与图形符号输入法)能直接打出来。参见下列简介:

多元输入法(多元汉字与图形符号输入法)不但是一种适宜于中文学习的互联网创新工具,而且是迄今唯一能输入世界大多数国家语言文字的输入法。采用26个英文键盘输入,具有下列特色:

①见字即可输入:汉字笔形近似于英文字母笔形,易学易用。例如:丅→t;丫、→y;氵→i;丶→d;丿→f;亻、人→h;扌→j;丨、亅→l;乂、乄→x;辶、之→c;阝、卩→b;冂→m …… 。汉字按结构一分为二,分别取其首部笔形为第一二码,字的尾部笔形为第三码,则每个汉字最多3码,例如“我”字只需 f 一码即见。一码为通用规范汉字的一级字,输入1码后,显示3500个一级常用字中以该笔形起笔的所有简体字,可按翻页键浏览。

②汉字齐全:能打出万国码6.2版所有简繁(包括中日韩越)汉字,现为7.68万以上。能在3码之内的首屏输入8105个通用规范汉字。

③打字快速:由于编码短少,且常用字在先,日常打字平均每字不到2码(3键)。例如逐字输入简体《三字经》全文,平均每字仅1.6码(2.6键);利用词汇功能输入简体《千家诗》全书,平均每字仅1.4码(2.2键),是击键次数最少的一种输入法。

④词汇丰富:收编有九万条简体字词汇,有成语、俗语、歇后语、地名及各行业常用词汇,涉及面广。打出一字,即自动跳出大量以此字为首字的词汇,不但适宜中文学习和写作,还可供儿童用来组词学中文、玩成语或词汇积龙等游戏。

⑤符号齐全:能快速打出拼音字母所有声调,所有数学、工程等符号。编写教材不用愁。

⑥多国外文:能直接输入日韩等50余种语言涉及136个非英语国家的法定文字和大量图形符号,能在全球大多数国家的网上进行信息检索和交流,而不必切换其他语言文字的输入法。

⑦作报码用:能在声光电的莫尔斯码通信中使用所有汉字、多国文字、各种符号和图形,且能大幅缩短通讯时间。尤其适宜在地震灾害或战争等紧急场合用于通信联络。

目前该输入法受国家发明专利保护,暂不提供下载,尚待有实力的部门或公司向全球推广应用。

2. 【尝试话题小学作文怎么写我不识写,教教我吧,来篇例文】

每一次写话题作文,都是先想想围绕这个话题的到底有一些什么东西可以写:例如我要以“和”写一篇文章(这是我的期中考题),第一段就写自己对“和”字的理解,发表自己的“谬论”,说和气有什么好处,给人带来些什么.然后第二段就引用历史的典故,写了古代康熙皇帝以和为贵的事例,然后再再中间加上自己的一些见解(用插叙).最后一段就些通过以上的事例,带给了自己一些什么样的收获(再次发表“谬论”),不过就要比第一段谈得有深度一点,对自己有什么启发,以后应该怎么做.最好可以再联系一下世界上的一些时事,例如战争就是不和平的表现,我们人人都应该以和为贵,不要再有战争了.。

3. 莫愁前路无知己天下谁人不识君怎样写一段话

少壮不努力,老大徒伤悲。(汉乐府《长歌行》)

百学须先立志。(朱熹)

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫)

别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫)

博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)

不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。(司马迁)

不患人之不己知,患不知人也。(孔子)

不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)

不塞不流,不止不行。(韩愈)

不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼)

不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

不以规矩,无以成方园。(孟子)

C 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。(罗隐)

仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱。(《管子》)

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。(刘勰)

察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》)

差以毫厘,谬以千里。(《汉书》)

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白)

臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥)

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡)

吃一堑,长一智。(古谚语)

尺有所短,寸有所长。(屈原)

出师未捷身先,长使英雄泪沾襟。(杜甫)

春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。(李商隐)

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊)

春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(叶绍翁)

春宵一刻值千金。(苏轼)

4. 不识一字文言文

从前有一个樵夫打柴到城里去卖。

走到城门口,看到许多人都在看布告,他也凑上去看热闹,他瞪圆两眼也没认出一个字,因为他根本就不识字。他把眼也看酸了,唉,眼都看累了一字不识,不看了。

谁知他话音刚完就被守告示的人拦住了,他们拉住樵夫就走,樵夫一看官差要带他走,吓的连话都堵不会说了。原来那是张招亲广告,是县令的千金要以文结亲,她亲手抄了一篇诗文,用的是蝌蚪文字,所以贴出几日了也没人能看的懂,今天遇见樵夫说一字不识,他们听为只有一个字不认识,觉的此人学问也不差,就强拉他会衙内交差去了。

县令听说碰见个只有一个字不识的,进后院问女儿,女儿一听也就答应了。大婚以后进了洞房,下人都已退去,县令的女儿急不可耐的掀掉盖头问丈夫那个字不认识,她好告诉他。

樵夫到现在才迷过性来,他实话实说的告诉县令的女儿,他是所有的字都不认识。县令的女儿此时也无话可说,因为已经拜过堂了,再说这樵夫也长得是一表人才,她也就默认了。

过了几日,县令的几个朋友的儿子,都是些秀才举人的,听说县令得了个乘龙快婿,非要来家见识一下。县令当然高兴就答应下了。

可这小两口就犯嘀咕了,因为怕露馅呀。还是县令的女儿想出了个计策,她让丈夫如此如此。

第二天客人们都来了,客套了几句以后,客人们马上提出要看女婿写的诗,女婿说可以,但有个要求,那就是他写东西时旁人一个也不能看,客人们一听都答应了,女婿把自己关进书房,正在没辙之际,突然看见梁上下来个大蜘蛛,他一想有了,就把蜘蛛逮到墨池里,待它沾满墨后又放在纸上让它爬,来回几次一篇小开的蝌蚪文字就写好了,待墨干后他将纸拿到大堂叫客人们看,客人们都摇头说不认识,有的还说,县令女儿写的还能认识几个,这女婿写的认不出一个,果然是学问高。有一客人突然问道,县令大人的女婿学问如此高深,但不知平时读的是那些书,那女婿这是有点急了,因为昨日媳妇教的都忘了,这时他看看自己的媳妇,县令女儿就向他伸出四、五两次手指,意思是四书五经,可这女婿又理解错了,猛的说了句九书六经,客人们一听心想难怪,我们只听过四书五经,他学了那么多。

有一个客人又问敢问你的老师是谁,女婿这时不怕了,因为他袖筒里有一把空把的斧子,这是他媳妇昨日怕他忘了准备的道具,如果忘了就摸它,一模就能想起是孔夫子。谁知他此时一摸,随口说出了个孔扁头,这时有人又问孔扁头是谁,女婿这时也知是说错了,但此时改也来不及了,就随口答道,是孔夫子的爷爷。

客人们听到这里,没一个人敢问什么了,因为人家的老师都比孔夫子厉害,那还有啥可问的了,赶快走吧,待会他反过来问我们,那还不出恭。客人们就这样都告辞走了。

5. 少年不识愁滋味作文怎么写

小时候,不知天有多大,只知道一直在天空下奔跑,无论走了多远,都能听到妈妈的呼唤。小时候,不知地有多广,只知道可以永远在大地上跳,无论跳得多高,都有父亲宽阔的臂膀。小时候,不知人要隐藏自己的感情,只知道大声说出我们的爱;小时候,不知成人的烦恼,只知道天天快乐的成长.

是的,童年是快乐的,童年是无忧无虑的,童年是本子,有歪歪斜斜的字体,童年是字体,工工整整用笔来书写, 童年是笔,写错可以用橡皮来擦, 童年是橡皮,擦不掉昔日美好的,战争的年代里,童年是奢望,繁荣的年代里,童年是不可缺少。

现在的我们也真是苦,虽说生活环境,生活条件比父母当时不知好多少倍,可我们小小年纪就多愁善感,承受来自各方面的压力,有来自学习上的压力,有来自于父母或孩子间有形的、无形的成绩攀比的压力,有来自我们间父母给予孩子各种陪优的压力,哪个父母甘心让自己的孩子输在起点上呢?

想想当时父母的童年是那么轻松、自在、快乐,从不过问学习的好坏,一起读书、玩的同学学习都一般般,复试班教学,一个班老师教两个年级,根本没有什么压力。上、下学可以在路上摘摘野果,采采野花,到农民地里去摘黄瓜,树林里打毛栗,竹林里拔绵竹笋,山上采野橄榄花做花饼吃,河里游泳、捉小鱼小虾,还可以在河岸上小树林摘来大把大把的乌生子、野葡萄边去上学边吃,届时一嘴、一口牙齿、一手、一口袋全黑乎乎的,更奇特的是有种乌生子还是白的.但是我们的童年。。

少年不知愁滋味,但现在的少年却充满了忧愁,要在乎成绩,在家又要干家务事,有时动不动就说:"你们现在的小孩真幸福,不用干家务事,我们像你们这么大时候晚上8:00还在田里种田,还在。

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