育才学习网1. 还笔画顺序怎么写的
还的笔画顺序写法是：横、撇、竖、点、点、横折折撇、捺、一、拼音：2113[ há5261i ]释义：1、表示现象继续存在或动作继续进行4102；仍旧：十年没见了，她还那么年轻1653。
2、表示在某种程度之上有所增加或在某个范围之外有所补充：今天比昨天还冷。3、用在形容词前，表示程度上勉强过得去：屋子不大，收拾得倒还干净。
二、拼音：[ huán ]释义：1、返回原来的版地方或恢复原来的状态：还家。2、归还：偿还。
3、回报别人对自己的行动：还嘴。4、姓权。
扩展资料：相关组词：一、般还拼音：[pán hái] 释义：退缩旋转貌。古人受拜时退缩转身以示谦让的一种动作。
二、还课拼音：[hái kè] 释义：老师授课之后，给学生一段复习时间，再由学生复述授课内容，以便检查学生学习情况，改进教学。三、还檄拼音：[hái xí] 释义：退还征召的文书、还敬。
四、遣还拼音：[qiǎn hái] 释义：犹遣返。谓遣送回原来的地方。
五、还制拼音：[hái zhì] 释义：指古代谏官规谏、纠正皇帝制书中的违误过失。
2. 方的笔顺怎么写
方的笔顺是点， 横， 横折钩， 撇，笔画图是：
基本释义：
1、正四边 形或六个面都是正四边形的六面体。bai
2、正直：品行~正。
3、方向；方面：东~。
4、办法：千~百计。
5、地点；地区：前~。
6、治病的药单：药~。
7、工程上指du 土、石等堆积一立zhi方米：土~。
8、数学上指自乘的积：乘~。
9、副词。正在；方才：~兴 未艾。如梦~醒。年~十六。
10、表示响度级的单位。
11、量词。用于方形的东 西：一~砚台。
扩展资料dao
相关组词 多方 后方 双方 方才
一、多方
[duō fāng]
表示从多方面：~设法。内~劝慰。
二、后方
[hòu fāng]
方位词。后面；后头：在我舰的~，发现一艘潜艇。
三、双方
[shuāng fāng]
在某一件事情上相对的两个人或集体：男女~。缔约国~。~互不相让。
四、方才
[fāng cái]
时间词。不久以前；刚才：~的情形容，他都知道了。
3. 如何正确书写汉字笔顺
1、正确认识
中国人文字书写的过程中蕴含着丰富的文化内涵，书写过程也是体验和展现中国文化深厚历史积淀的过程。对于写字，过去的大纲要求要写得“正确、端正、整洁”，《语文课程标准》则改为“规范、端正、整洁”，在“正确”的基础上突出了“规范”的要求。对汉字的规范而言，笔顺的规范是其中的重要部分。对小学生而言，在他们开始学习汉字的时候，就被严格要求一笔一画地写。学会走路和学习跳舞是不一样的。
让学生遵循笔顺规则写字，是因为按正确的笔顺书写是写好一个字的关键所在，字好不好，看笔顺是否正确；它还可以帮助学生识记汉字，养成良好的识记生字的习惯；还能提高书写速度，提高写字效率，字容易写得正确美观；在查字典时也可以顺利查找。所以，我们要正确掌握汉字的书写笔顺，并且按照书写笔顺书写汉字。因此，苏教版语e799bee5baa6e78988e69d8331333363373036文教材就非常重视笔顺指导，每一篇课文的后面都列有生字的笔顺，意在要求学生从小就能按照笔顺规范书写汉字。
2、学生认知
对正确掌握笔顺到底有什么好处，我觉得应该让每一个学生都心中有数。在平时的教学中，如果遇到容易写错笔顺的字，就让学生进行比较。如“身”，很多学生喜欢将横折钩做两笔写成，中部像“耳”字，下部为“才”字。其实这样写不仅字的笔顺不对，而且整个字都写得不够挺拔，显得重心不稳。
看到两种鲜明的对比，学生明白了原来正确的笔顺还能帮助我们写出好看的字。接着，我又让学生比较一下，按错误的笔顺写字除了字写得不好看之外，还会影响到什么。孩子们比划了一下就明白了：写字的速度还会慢。
我想，只有在老师的引领下，通过比较，才能让学生慢慢明白正确地掌握汉字的笔顺，可以提高写字的效率，容易把字写清楚、整齐、美观。
3、家校沟通
如果每个父母都能比较正确地认识笔顺，至少可以让我们减少后顾之忧。所以一、二年级的语文教师要利用各种途径引导家长和孩子一起学习，让家长认识到应“多认少写，识写分流”，其主要目的在于提前阅读，对课本中的“生字表一”和“生字表二”要区别对待。而在教写字上，老师可以发给家长一张笔顺规则和特殊笔顺的表格，用于家长辅导写字的依据，让家长教孩子正确的笔顺，这样能更规范地辅导孩子，与时俱进。
4、权威把关
有些本身就模棱两可的字的笔顺，教师用书上也没有准确规范的提示，各种不同版本的字典写法也不一样，老师难以决断的时候，我们就可以使用《现代汉语通用字表》《现代汉语通用字笔顺规范》，这些都是有关部门广集汉字学方面的专家学者，在深入研究的基础上，反复探讨和设计，几上几下，用了很长时间才研制出来的，所以具有合理性、准确性和权威性。这样就可以减少不必要的争论。
4. 小篆的比划都怎么写
隶书分为秦隶和汉隶。秦隶有叫古隶，是秦代还用的隶书，同小篆比较有了很大的变化。表现在：比划上，把弧线变成了直线，把圆转的线条改成了平直方正的像条。形体上，打破了篆书长条形的架构，奠定了方块汉字的基础。
大众的是流行的，是适合各种场合的。从篆书到隶书的转化，使汉字更加简单。方便，从文字基本作用方便。从交流这一作用来看，其意义是显而易见的。汉字隶化是汉字发展的分水岭，若无此，汉字永远是茧中的蛹。
隶书笔势舒展，而且，带有波折和挑法。所谓：“波折”和“挑法”，都是之笔画的写法和神态说的，凡横画与撇、捺、运笔波澜起伏，，收笔处加粗，笔锋了略上挑，古隶演变到汉隶后，汉字残存的篆书中的某些痕迹已彻底根除。到此汉字基本定型。所以，从隶书到楷书其意义就远不如汉字隶化重要而深远。只不过去掉了字形的波折，自行方正。更加方便规范罢了。
当然，任何事物的发展都要一分为二来看待，隶书虽简便却少了古代图画，故事的痕迹，也少了丰富的内涵，但这毕竟是微不足道的.在秦王朝的大力推广下，它和篆文的区别有了更大的变化.形成了独特的风格。
总之，汉字由篆书变为隶书，使汉字史上的大飞跃.如同电话的发明，极大的方便了人们的交际.汉字的另一次飞跃是从甲骨文到小篆.它是汉字简化的第一步.经过两次飞跃，汉字基本定型
