1. 考场作文怎么写
考场作文是中学生在升级或升学的时候,对其作文水平的一次全面检验。
因为要求比较严格,一些小学生怕考场作文。其实,考场作文和平时作文一样,没什么可怕的,只要注意以下几点,就可以把作文写好。
一、要冷静,心理不能紧张。考场作文虽然和平时作文一样,但因为是考试,又是独立完成,身边没有老师或家长指导,又不许参考什么资料,时间限制也严,到时就得交卷。
又因为考场作文决定自己升级或升学的命运,所以一些考生往往临场产生思想压力,惟恐考不好,于是心理紧张,有些怯场。即使平时写得不错,临场也发挥不好,影响考试成绩。
为了避免出现这种情况,在考场上写作文,思想一定要冷静,要沉着应战,不能有太大压力或紧张情绪。这是写好考场作文的先决条件。
二、要仔细审题,不能见题就写。写考场作文和平时作文一样,要注意审题,弄清题意再下笔,不可见题就写,以免跑题。
审题的方法: 1.找准题目的中心词,明确写什么。 2.看清中心词有什么限制,确定作文范围。
3. 理解题目要求,弄清注意事项。考场作文除了正题以外,往往还有副题或注意事项,这些都要看清楚,要认真审题。
三、要注意选材,不能鸡毛蒜皮什么都写。选材时,可把与题目联系密切的事一一列出,或在脑子里过一遍,然后紧紧围绕中心,选择有代表性的典型材料来写,从而做到内容充实,中心明确。
2. 考场作文如何写的快
一、袖手于前 “袖手于前”指在正式动笔之前,对文章进行通盘思考。
捷才不是一味的“急”,他也有缓,缓在落笔前。缓是周密构思,缜密谋划。
谋划构思什么? 首先,要仔细审题。话题作文给予学生的“优惠”之一就是淡化审题。
但,淡化审题,降低审题的难度,不等于不要审题,更不意味着写作时可以天马行空、率意而为。事实上,审题是作文的第一步,而且是决定成败的关键一步,审题不慎,导致偏题、走题,作文依然“满盘皆输”。
考试时心理紧张在所难免,为了定下心来一字一句把题目看清楚,我建议同学们运用指读法:用手指着,一个词、一个词地“慢”读。那些关键词语可以用铅笔圈出来,以强化自己的定向注意,免得心中一慌,丢三忘四。
请看2005年江苏扬州中考试题: 车让人,让出一份安全;车让车,让出一份秩序;人让车,让出一份文明;人让人,让出一份友爱。在现实生活中,这类“让”的现象实在很多。
在家庭中,可以让出浓浓的亲情;在校园里,可以让出深厚的友谊;在社会上,可以让出和谐的天地……请以“让”为话题,自选角度,写一篇不少于600字的作文。[要求]①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④不得抄袭;⑤文中不得出现真实的校名、人名。
假如你是考生,看到如上的作文话题,首先读提示语——这段提示语由交通安全宣传触发,落脚点在建立“和谐”社会,“和谐”是一个关键词,划下来;再读话题——“让”,谦让、忍让、退让、避让,这些理解都在话题之内,但“别管他,让他去”(听任)、“老师让我当班长”(指令)里的“让”就偏离题义了,“让”的意思要准确把握,划下来;还要读要求——“三自”原则,熟悉,咦,其中“文体自选”没有说“诗歌除外”,可以写诗歌的!好,划下来。 提醒一句,圈划的字迹,审题结束后务必用橡皮擦干净,免得让人心生疑窦。
其次,要确立优势。话题作文在选材、立意、择体、布局上有很大的自由度,也就意味着有着广阔的发挥空间。
如何选取精当新颖、能以一当十的素材?怎样凸现深刻新奇的立意?如何择定妥帖新巧的文体?怎样结构全文的轮廓、段落?这些都要好好思量。我们很难是全才,样样擅长,但我们要知道自己的优势在哪儿,是长于选材还是长于立意,是精于择体还是精于布局,将自己的擅长做足,发挥到极致,我们就可以确立优势,就可以在成百上千份作文里脱颖而出,胜人一筹。
还是上述“让”的话题,如果你长于思辨,可以在立意上深掘——“让”在很多场合是值得颂扬的,但有没有“不让”的美德呢?譬如“当仁不让”,2005年就有一位考生,拟题《该让就让,不该让就不让》,以思辨取胜。如果你善于积累,头脑里蓄积了若干感人的细节,那可以调取出两三个精彩的作题材,巧妙处理连缀成篇,如一位考生,拟题《自行车上的空间》,以细节取胜。
如果你巧于构思,常常能独辟蹊径,拥有一条属于自己的林荫道,那可以考虑在构思上抛开众人,绝尘而去。还有一位考生,拟题《让的技巧》,别人还在纠缠于让还是不让,他已抢先一步留意于“让的技巧”;别人习惯于反复论证循环说理,他缘物而发借事说理;别人立足于阐发如何谦让、避让、退让、忍让,他却说与其让毋宁寻找,想人之不曾想,发人之不能言,这小子不简单! 第三,要打简易稿。
考场作文不能返工,也最忌返工,那种不打草稿,写到一半才发现“离题万里”的人,最是愚蠢,并且无可救药!草稿的形式不拘一格,一般包括先说什么、后说什么,哪儿该详、哪里该略,写几个段落、段落之间怎样衔接照应。如果时间比较充裕,最好设计一下开头、结尾,用什么修辞,怎样出彩,如何点题明旨,等等。
大致上,一个小时的作文时间,要拿出10—15分钟来“袖手于前”,来谋划构思,这是磨刀不误砍柴工,不可省。 二、疾书于后 “疾书于后”指下笔之后,要坚持不懈地一口气写下去,务必一气呵成,这是许多作文高手的写作诀窍。
“袖手于前”,缜密谋划后,会成竹在胸,充满自信,觉得这篇作文小菜一碟,这是一股势气,用这股势气驱使笔墨,就会笔下滔滔,汩汩流淌。我们有的同学写作文喜欢咬文嚼字,边写边炼词琢句,这里用哪个动词比较传神,那里换哪个说法比较精当,遇到这些情况他都会停下来推敲半天。
这样写法,很容易把势气打断。势气断了,思路乱了,就会觉得这也不行,那也不对,左右踯躅,不知如何是好。
其实,考场作文本就是急就章,只要无关大局,词句上稍微粗疏一些老师也不会跟你计较;而且你一挥而就,时间往往富裕不少,这时大功初成大局已定,心情放松,再来推敲细节,打磨词句,效果自然比那种慌慌张张,边写边惦念时间好得多。 当然,要想成为像王勃那样的捷才,期望考场成为自己的T型台,还要平时多历练,毕竟罗马不是一天建成的。
3. 考场作文怎么写
考场作文与平时作文是有本质区别的,是学生在两种情境下进行的习作检测或训练,考场作文要求同学们在规定的时间内完成。
既然这样,同学们在写考场作文时就要讲究点技巧了。写好考场作文,可遵循以下几种途径:一、审清题目写考场作文,只有审清题目,写出的作文才会合乎要求。
审题时一定要抓住题目中的关键词语,并进一步展开合理的联想,才能真正把握题目的实质。如黑龙江省小学生作文质量测试题目一:“选择2002年10月1日以来的某一天,写一篇日记,记叙那一天的主要事情和自己的感受,文题自拟。”
读罢此题,同学们不难看出:要求以日记体的形式记一天的事。但并不是做到这一点就算成功地完成此次作文,还要注意时间的限制(2002年10月1日以来),即不可以写2002年10月1日以前的事。
另外,要选择主要事情去写,不能把一天中经历的事像记流水帐似的全都记录下来,要有所选择,不要眉毛胡子一把抓,造成主次不分的毛病。此外,还要写出自己的感受,既然要求写自己一天当中经历的事,感受必须有身临其境之感,不要虚构浮夸。
这样,写出的文章才会切题、具体。二、弄清作文的“附加条件”作文的“附加条件”好似陪衬鲜花的绿叶,“附加条件”理解不透彻,文章写得再好,也会让人觉得这篇文章好像缺了点什么。
写人记事文章的“附加条件”要如实地体现。而完成续写、扩写、改写、编故事等题材的文章,就需要作者展开合理的想象,把故事的情节写完整、具体。
这样,才会使所写的文章生动、有趣,吸引读者。如黑龙江省小学生作文质量测试题二:“任选两、三种动物,编写一个故事,写清它们之间发生了什么事情,有什么结果。”
同学们要在审清题意的基础上,结合自己的生活经历,把故事编好,编完整。但必须要展开合理的想象才能做到这一点,可按如下步骤完成:①、展开想象的翅膀,确定故事的中心生活中,我们熟悉的动物一定很多,但要好好想一想,选哪些有代表性的动物作为写作素材,才能使它们之间发生的故事更有趣、吸引人。
编写一篇童话,写一个故事,和写其他的文章一样,都离不开一个中心,这个中心就是你所要表达的一种观点和思想。②、运用拟人的手法,使故事生动、合理。
为了使所写的童话更具体、有条理,还要围绕已确定的中心去展开动物的思维、语言、行为和活动。也就是把每个动物的活动情况有机地结合起来,恰当地运用好拟人手法,赋予动物人格化,把它们之间发生的故事策划得更周密、细致,但不能胡编乱造,编写童话要合乎逻辑、合情合理。
编写动物童话,必须体现动物本身的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。三、浏览式修改尽管考场作文时间有限,但成文后,也要反复地多读几遍,检查是否有用得不合理的字词,修改不通顺的语句及用得不恰当的标点符号。
总之,考场作文是对同学们平时作文水平的检验,要想把考场作文写得出色些,仅做到这些还远远不够,同学们还应该去探索、积累、更广的途径。:小作者能够在审清题目要求的前提下,从自己身边选取典型材料来写这则日记,虽然没有写惊天动地的大事,但是却读者留下了深刻的印象——做事不要莽撞,否则会发生意外,使自己后悔莫及!文中对小作者胆大、好动的描写非常符合儿童的特点,在低杠上玩得轻松自如,促使自己好奇地玩起高杠,而且在材料的安排上体现了详略得当,主次分明。
结尾点明文章的中心,引人回味! 考场作文怎么写1、显 由于时间关系,阅卷老师不能细细揣摩文章,也不能明晓考生的作文功底,考生要 特别7a686964616fe58685e5aeb931333330323865讲究一个“显”字。 首先,文章的主旨要明了,平时作文,有学生喜欢写些含蓄的文字,以求文学的含蓄美,也得到了老师的青睐,甚至发表了不少的文章,但是高考场上不能这样做,太含蓄了,就会使文章走进隐讳的死胡同,短时间内难以让人读懂,就很容易被阅卷老师误认为离题打入冷宫。
其次,文章的分论点最好用分段的方式明确摆出,开头、中间、结尾都要顾及体现自己中心思想的语句,最明显的方法就是把它们放在段首,好让阅卷者一目了然。 虚,即不拘泥与表层和现象,能揭示本质。
高考作文能写实固然好,但由于我们长期处在学校——家庭两点一线的生活方式,很难发现生活中真实动人的故事。高考作文要求有创新,必然把原本平淡无奇的事情编得生动曲折。
例如,2003年高考湖南满分作文《保姆与家教》就用小小说的形式,虚构了一个故事。作者从一个社会学教授的心理感受出发,把她置身于一场裙子风波中,真切地显露了她对勤劳实在的保姆信任,对热情活泼的家教猜疑,而风波的结果却出乎她的意料,从而生动地嘲讽了那些凭感情亲疏来认知事物的错误倾向。
当然,虚构要符合生活的真实,《保姆与家教》中的保姆是乡下妹子,貌似朴实,家教是大三学生,喜爱漂亮,不要说教授,就是我们常人都要怀疑家教偷穿了裙子,何况,保姆做事井井有条,家教教学聊得正欢呢?不过,值得注意的是,虚构不能没了生活的基础,1999年高考作文题为《坚韧——我追求的品格》《战胜脆弱》,当年就有很多学。
4. 考场作文怎么写
这个情况我读高中的时候有,当时觉得很dan teng。
觉得没啥写的又必须写。在这点我说说我的看法,希望对你有帮助。
首先,你要从自己观点来改变,看你的描述,似乎你总是天马行空的。但是又觉得写的不是很充实。
其实,在我看来,首先,别抱着写一些深沉次的东西勃得高分。老师改那么多卷子,才不会细心去体会你作文中的思想。
高考也如此。作文这个东西,题目要明显,(开门见山)切入点一定要小,别太死板。
不要弄模糊的名字,老师没功夫猜你那种意识流的玩意儿。最重要的不是你内容有多精彩,主要是你运用的写作技巧。
通俗点来说,就是让人看起舒服。没事别总感叹。
把整件事利索的写完,不要拖泥带水。这样字数也许不够。
但是最重要的一点,那就是去买一本作文素材的书。这点真的很重要。
我们都是这样干的。记住那些印象深的故事,到时候直接套在作文中(当然也要做点修改)。
末尾,随便总结哈。运用点写作方式,排比啊什么的,抒情不要太空洞。
差不多就行。 我现在大学,很久没提笔了。
所以有点乱。 这个想法是得不了高分的,但是我觉得是比较保守的方法。
一般分都是中上等。最主要是,找得到写的。
额 差不多就是这些。 祝你能考个好成绩。
5. 如何写一篇好的考场作文
考场作文指导 第一招 文章的第一道风景线 —关于文章的开头 [ 方法指导 ] 古人云“凤头豹尾”。
其中“风头”就是指文章的开头,开头要写得多姿多彩。像凤凰的头一一样。
总体原则——简洁、生动、优美 . 下面介绍几种文章的开头形式: (1) 开门见山 指在文章开篇直接点题,若记叙则直述事件,起笔入题;若议论则点明主旨,或搬出敌论。 例 : “我的语文老师姓高, 30 岁左右,长得小鼻子小眼小身材,可以说小巧玲珑,惟一称得上大的是她的噪门……”—一《我的老师》一文用的就是开门见山开头法。
(2) 渲染背景 即在一开篇先交代故事的场景,或为行文所需描绘的时代背景、自然环境等.让读者读其文,仿佛置身其中,欲罢不能。 例 : “已经是深秋季节.了无生气的枝头零零落落挂着几片黄叶,被冷风抽打得悉悉索索地哽咽。
苍白的残阳斜射在街头,没有一丝暖意。忽然……”——《忘不了街头那一幕》以景物描写为开头,渲染了气氛,使读者有身临其境的感受。
(3) 设置悬念 先写事情的结局或高潮,还可虚张声势制造悬念,或先设问破题,引起说明或议论。这种写法往往能引起读者关注,同时也增加文章的曲折,显出文章的布局之美。
例 : 《 QQ 城风波》一文开头就设置了悬念:“ QQ 城是一座古老的城市。它从建立以来,什么稀奇事都发生过。”
很容易就引起阅读者的兴趣,为下文的故事张本。 (4) 反向切人 即先从相反角度切入,而后再转入正面的一种写法。
反向切人。给人感觉更深刻。
例 : 《读书的苦与乐》开篇却是先反后正,在对比中提出中心论点:“说到读书,众生深有感叹:太苦了,太累了,不知何时是尽头,很少从中找到乐趣。其实,读书是苦与乐的交响曲,苦中有乐,乐中有苦。”
这样的开头,具有开宗明义的效果。 (5) 情境对话 以人物对话开篇,引读者进入特定情境。
这种写法人题较快,未闻其人 , 先闻其声,或引出故事.或揭示矛盾。 “哎,快起床,都几点了 ? ”“把牛奶喝光 ! ”“中午吃饭别挑食,保证营养。”
—— “ 我的一天 ” 就是这样开始的,以人物对话开头,一下子就把读者引入了特定的情境中,感同身受。 考场作文指导 第二招 亮出你的“杀手锏” ——于文章的结尾 [ 方法指导 ] 开头和结尾都是文章的有机组成部分。
头开的好,能引人人胜;尾收得好,能使人感到余音饶梁,不绝于耳。正如明人谢榛所言:“结句如撞钟,清音有余。”
所以,有个让人回味无穷的结尾是一篇文章最后的制胜法宝。下面试举几例说明: (1) 首尾呼应,深化主题 即在文章的结尾,一方面与开头的气氛、情调形成呼应;另一方面,继续强化文章的主题 例 : “回报,将之升华而言便是一种责任,而它要求人们在危难之际能助人力挽狂澜,在安和之时能以益授人,这才是回报的真谛。”
将“回报”的内涵诠释为“无私的奉献”,立意高人一筹,深化了文章的主题思想。 (2) 画龙点睛,富有哲理 即在文章的结尾,或一语双关,余味无穷;或感悟深刻,给人以启示。
《雨伞》: “ 我相信,那把伞会一直立在那里。 ” 一语双关,指友谊地久天长。
“朋友你想攀登事业的高峰吗 ? 你想品尝成功的果实吗 ? 你想拥有精彩的人生吗 ? 那么,从今天做起 ! ”,这是《从今天做起》这篇文章的结尾,以排比加设问的句式为全文作结,即增强了文采和气势,又篇末点题,使观点得以突出,主题更加明晰。 (3) 意境拓展,独具匠心 或引用名言、歌词、诗句等,或发挥联想和想象,或借助比喻、反问、反复等修辞手法为全文作结……既颇具特色,又意味深长。
例:在一篇题为《青春逗号——初中生活摘记》的习作里,习作者以李宗盛的《童年》——“等待着下课,等待着放学……”来结束全文,学生的欢乐和痛苦,青春的梦想与企盼,在文章的结尾一览无遗,给人以言有尽而意无穷的感觉。 三、命题作文写作训练 1 .文题:答案 点拨:可以写有形的“答案”,即描述自己或同学在解答某个习题过程中发生的故事。
还可以写无形的“答案”,即预先设计一个关于做人方面的问题,一段独特的经历、特殊的事情使“我”顿悟了其中的答案。 2 .文题:得意之作 点拨:要宽泛理解“作”字,可作“作品”讲,也可作“作为”、“行为”讲,这样,制作了一件满意的手工制作品、画了一幅画、写了一篇满意的作文等等,都可以成为极好的写作素材。
比如:“我”用计化解父母之间的矛盾、带领大家为老师过生日、组织同学义务做好事等等,也不失为较好的材料。写我们、写大家,也未尝不可。
但都要突出作品的不俗、结果之美好,这样才使“得意”有了扎实的根基。 3 .文题:回家 点拨:首先,要正确解读题目内涵。
“回家”可以指回到家庭、回归精神家园、回到集体、回归祖国怀抱等。既可写回家的过程,也可写到家的结果。
其次,要准确选择角度。这是一个较为宽泛的题目,可以选择小事来写,抒发人之常情,如写在外求学的学子回家的过程和感受;可以选择大事来写,关注时事焦点.如写港、澳回归的历程和举国欢庆的盛事;也可以选择精神领域的内容来写,畅谈自己的感想,如写摒弃陋习、呼唤文明公德回归的主题。
总。
6. 考场作文怎么写
我经常遇到这样的问题:老师,我怎样写作文才能在考试时拿高分啊?我不知道你实际是什么样的情况,但是一般来说阅卷老师喜欢看正面的,积极的阳光的东西.我高考那会有一个窍门就是背感动中国人物的颁奖台词,并且因为有人物,有精彩的语言,老师会比较喜欢看.你要写些同学们不常会写的,但是有知名度点的人和事,一来给老师一点新鲜感,,二来让老师觉得这个孩子关注国家大事,视野比其他人开阔.这个我也会挠头,因为这个问题太难回答了。
其实只有你平时勤于练笔,用心为文,日积月累,自能不断提升能力,获得满意分数。不过考场作文还是和平时练笔不同,的确是有一些必须要注意的问题,下面我就简单谈一下自己的看法。
要想在考试时拿到高分,我想,只有一个办法,那就是打动阅卷老师。这并不是逗你,是想强调,你要打动的是阅卷老师,而不是你自己。
所以写时不能全当平日随笔,由自己的兴趣来,还得兼顾比你大好几十岁的人的审美倾向和欣赏习惯,所以在选材上,表达习惯上,文风上都得注意些。如果你的文章充斥着嘻哈HIPOP,时尚体育,网络新词,网游动漫等,我想赢得共鸣获得高分是有难度的。
你觉得好吃的老师们可能觉得难以消化。至于你写什么合适,你是应该知道的,平时讲得够多。
实在不明白,回去问爹妈吧,基本就是他们喜欢的内容和风格。当然,我只是说要注意这一点,但并不是说你就不敢大胆创新,写得新鲜有趣。
如果我去阅卷,你想打动我,无非两点,一个是靠情感,一个是靠理性。在情感上我推崇自然真实细腻。
最怕虚假和做作,看那些夸大其词的忧郁哀伤和轻而易举的热泪盈眶我就头大如斗。理性文字的核心要义在于独立思考,记住,是你自己的思考,不是哪本书上的,哪个名人的。
你的文章必须真实呈现出认真观察,仔细分辨,用心求索,深入思考的过程,然后得出你自己谨慎的结论。这样的文章,即使你得不出什么深刻的结论,它都是有价值的。
最怕人云亦云,最怕重复废话。尤怕论那些不用论的理,举那些熟到烂的例。
情理结合,情真理深的文章最好。 但情从何来?理从何证?一切都还要和“事”挂上钩。
从我所见来看,中学生作文最大的问题在于缺乏叙事的能力。这包括生动叙事的能力和概括叙事的能力。
很多人喜欢堆砌式地抒发浮泛的情感,喜欢空阔地发表议论。要知道情生于心,心感于事,而事出有因。
写记叙文时,大家常常水还没烧开呢就开始泡茶,事还没拎清呢就开始抒情。叙事时缺少细腻舒缓地处理和表达自己情感的能力,往往流于粗疏概括。
而写议论文时,我们需要用简约的语言来概括事例支持论点,这时却又常常和尚念经般絮絮叨叨地讲开了故事。以至于有些文章举了一个事例就发现字数已经差不多了,匆忙在文末加上个所以要如何如何的结论。
我一般不太支持同学们选择写议论文(除非你真的见识深刻逻辑清晰有话可说),这是因为我们从小就没有系统的说理训练,或者说理训练很不正规,常常能做的就是举一两个啰嗦的例子,或者堆砌一些名人名言,然后喊一句经不起推敲的标语式结论如坚持到底就是胜利之类。我想,咱还是由易到难,先从叙事做起吧。
有个性的文字才叫好,这是共识。如何才能新颖个性,不与人同?我想,使自己处于放松状态,真正“我手写我心”,真正把自己呈现在文章里就可以了。
因为每个人都是独一无二的,对吗? 平时写作文有老师帮助点拨指导,可到考试或是小测验时哪还有老师给你支招啊?说也奇怪,平时写作文磨磨蹭蹭,冥思苦想也琢磨不出写啥,可到考试或小测验时竟写出来了,但最终的成绩很不理想。下面还是看看姜老师是怎么给你支招的吧! 第一招:细读文题,弄懂要求。
当考试卷发下来,无论遇到的题目是熟悉,还是陌生的,都要仔细审题,即一句一句地审读作文要求,并在重点词句上做标记。这是写好考场作文的前提条件。
如语文课本原题:“请写一件你看到的、听说过的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。要做到内容具体,有条理。”
可在考试时,出题者将题目要求作了一下变动:“请写一件你看到的或亲身经历过的反映社会主义新风尚的事。有的同学因为没有仔细审题,结果将听到的内容也写进了本次考场作文,你说,这怎么能得高分呢?可见,审题是很关键的一步。
第二招:巧妙构思,叙述具体。 审题之后,重要的一步确定写什么。
首先要把握好大方向,弄准习作的类型,判断是写人的,还是记事的……然后再围绕中心选择材料。在选择材料时需要注意的是,尽量从身边的小事着眼,因为自己熟悉了解,这样才会写出真情实感。
尽量避免都去写人人皆知的大事、好事,这样会造成选材重复、缺少新意。为了使所写的文章更加生动感人,文中少不了对一些细节进行刻画。
如:写一个爱淘气的小伙伴,你只知道他淘气,究竟具体体现在什么地方,你竟写不出来,怎么能证明他淘气呢?除抓住他的外在特点体现他的淘气外,更重要的应选择一些细节突出他的淘气。如他为了逃避值日,在值日时竟钻到了卫生柜里,由于在里面憋闷,便小心翼翼将柜门开了一条小缝,但还是很闷。
由于缺氧连人带柜一起摔倒。
7. 如何写 考场作文
一、作文应写出真情实感 写作文就如朋友间谈心,朋友之间只有说心里话,进行心与心的交流,才能达到感情的共鸣。
作文要写自己的真情实感,要求记叙的事必须是自己的亲身经历,或者是自己亲身经历的综合体,可以把一年中发生的事集中到一天中,或把几个人的事集中到一个人的身上,这都不失其真实性。 写作文就象作者与读者心与心的交流,考场作文就是作者与阅卷老师情感的交流,只有写真事、诉真情、说真话,才能打动自己,打动读者,打动阅卷老师,你的作文只有让阅卷老师感动,作文才能得高分。
二、作文应求“新” “别人吃过的甘蔗准不甜”。作文的新颖体现在选材和结构上。
选材方面应写人之未写。例如,以“感谢”为话题写一篇文章,很多同学都写感谢同学、感谢父母,而有的同学则写感谢书。
写自己通过读书,使自己看到了祖国的锦绣河山,读书使自己懂得了真善美,读书使自己懂得了人生社会这部大书。选材很新颖。
另一方面,作文还应做到结构力求创新。现在中考多数是话题作文,作文要求中都有一条,文体不限,这就给了学生以充分的展示的空间。
文章的结构除了正常的结构顺序外,可以有很多种。例如:书信、日记形式,可采用题记、小标题等,甚至是焦点访谈、电影剧本、戏剧等。
三、善于借鉴优秀的文章 “他山之石可以功玉”。小蜜蜂采得花粉,精心加工酿成甜美的蜂蜜,写作文要有小蜜蜂酿蜜的精神。
同学们要从学过的文章中汲取营养,学习文章选材的方法,文章中心的确立,文章结构的安排等方面的知识。选择适合自己阅读的书籍,多读一些名家时文、同龄人的优秀作文选、身边同学的优秀习作。
多去借鉴优美的句子、词语,甚至是文段。但不提倡照抄、照搬,去抄袭别人的作品,要把学到的东西,转化为自己的思想,形成自己的语言。
我们学过很多优美的古诗文,作者都能借鉴前人之作,经过自己的加工整理,运用自己的诗作中,成为千古名篇。例如:辛弃疾的《南乡子 登京口北故亭有怀》中,“不尽长江滚滚流”一句出自杜甫诗《登高》:“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”
“生子当如孙仲谋”一句,出自〈〈三国志〉〉:曹操曾经对刘备说“天下英雄惟使君与操耳”。苏轼的〈〈明月几时有〉〉中“明月几时有,把酒问青天。”
原出自李白的〈〈对月饮酒〉〉“青天有月来几时,我今停杯一问之”。由此可见,只有多去积累,到运用时才能得心应手。
如果不去读书、积累,只是一味的闷头写,只能是在作文课上搜肠刮肚、死搬硬套。写出来的文章也只能是空洞无物、谎话连篇,读来如同嚼蜡。
考场作文如果是这样的话,怎能得高分.。