育才学习网1. 家访的目的是什么
家访目的：
一、通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
二、通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
扩展资料：
家访有利于密切和家长之间的联系，勤于家访是教师带好一个班级的秘诀之一。通过家访，能够和家长建立沟通的桥梁，对学生的情况有个全面的认识，和家长统一认识，这样不但能够帮助教师改进教学工作，而且还有利于帮助家长树立正确的家庭教育理念。
主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
一、请家长来校：根据工作需要，班主任可以邀请家长来校商谈有关问题。为了方便班主任和家长联系，班主任必须建立通 讯记录，以便与家长及时沟通。
二、召开家长会：班主任可根据工作需要，向学校申请，召开班级家长会，共同研讨学生教育问题。如后进生的教育问题、差生的提高问题、学生的学习问题等。
三、书面联系：对于居住较远或在外地工作的学生家长，可采取书信形式与家长取得联系。另外班主任就某些问题通知家长或就班级工作征求意见时，也可发出书面通知或意见书，与家长取得联系。
参考资料：百度百科-家访
2. 家访的主要任务和目的应该怎么写
①家访的主要任务有两方面：
1、家访老师通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。
2、家访老师通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
②家访的目的，是对学生的家庭教育和成长环境有一个大致的了解，从而对学生的身心发展给予合适的引导。这需要老师自发的责任心和社会教育改革的共同推动。
1、家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。
2、主要由学校的教师和干部到学生家庭进行访问，一般是与家长沟通情况，交流感情，密切关系，商讨共同教育儿童、青少年的方式方法。这种指导方法比较灵活机动，便于进行，而且指导得比较具体，更具有针对性。
3、家访老师去学生家长家里应该注意以下几点：
①思想上要重视家访。家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认 识，这样既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。必须充分认识家访的重要意义。
②家访应有准备地进行。
去家访之前，应当做好充分的准备，首先要提前告诉家长，否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。
③选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。
④家访要讲究艺术性
家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满，
沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。
⑤家访要遵守学生在场原则。学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，
保证意见的准确性和教育措施的切实性。
⑥保证家访教育的延续性。
学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们应该使家访工作经常化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系，经常沟通，确保学生健康、全面地发展。
总而言之，通过家访，能够发现很多现象的根源，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进教学工作。
3. 访学的主要目的是什么
访学已经是不少高校大学生出国交流的最佳选择，而对于这些访学的学生来说，访学的主要目的也是不尽相同的。
一般访学时间相对较短，长期的访学也是一年为主，访学计划的时间不同，给人带来的学习和提升的机遇也不同。一般选择较长期访学项目的学生，访学的主要目的是通过在海外高校进行专业方面的提升，同时参与海外访学的项目，提高自己的能力，为自己的学习和求职提供帮助，访学导师的推荐对自己的留学和就业都是有帮助的。
而短期访学项目的学生，更多的目的是拓展自己的视野，同时在纯英语的坏境中，提升自己的口语交流能力，提升自己的外语写作能力。
4. 小学访校感想怎么写
没有胚芽，种子不能萌芽，没有树冠，树木难长高大。同样，学生教育也需要生长点。阿基米德说过︰给我一个支点，我可以撬起地球。学生教育中的“阿基米德点”在哪儿呢？家长访校周给了我答案。
家长访校周期间，我约请了几位家长来校交流学生情况。其中，向家长了解了六年级学生杨驰宇的周末生活情况。交谈中，我了解到该生周末都是在补习班中度过的，父母对他的期望值非常高，希望他能“出类拔萃”，但该生表现始终平平，作为家长他们心里是“焦急万分”。后来，我找来杨驰宇，与其促膝长谈。谈话中，我知道了该生并不喜欢父母为其安排的补习班。别人的周末可以在欢声笑语中度过，而自己的周末则往返于不同门类的补习场所，行色匆匆。他现在已经懂得安排自己的学习与生活，却被父母强行剥夺了这一权利。所以，他的学习往往是用了“时间”却从未“用心”。
针对这一情况，我做了以下两个方面的工作︰
1、与杨驰宇父母探讨家庭教育方法
都说父母是学生的第一任老师，也可以说父母是最尽责任的老师了。但就是这样的老师往往是“当局者迷”，他们望子成龙、望女成凤，却忽略了教育方法和技巧。所以，我建议杨驰宇的父母在教育子女方面需要更多的耐心，要学会“等待”学生的成长，过度的拔苗助长往往达不到预期的效果。
2、教杨驰宇“换位思考”
我们的父母为了给孩子提供更好的生活条件，在外面日夜打拼，常常忽略与孩子们之间的交流。你不说，他们自然不会明白、体会你对他的爱。在杨驰宇的话语中，我能听到他对父母的埋怨。但我让他细想，是谁不分早晚的接送他上学、补课，是谁为他能提高一分去报补习班却很久不买新衣服······父母的爱已经浓浓的将他包围，使得他自己的心麻痹了，说了这些，杨驰宇留下了泪水。
现在我懂得了︰教育是实实在在对孩子无微不至的关爱和耐心细致的教育，是一步一个脚印的工作。有时，我们教师也是学生与家长之间的桥梁，学校与家庭之间的纽带，是孩子们走向社会的窗口。我们要去找好每项工作的着力点，使之成为“阿基米德点”，达到事半功倍的效果。
5. 访学的主要目的是什么
访学已经是不少高校大学生出国交流的最佳选择，而对于这些访学的学生来说，访学的主要目的也是不尽相同的。
一般访学时间相对较短，长期的访学也是一年为主，访学计划的时间不同，给人带来的学习和提升的机遇也不同。一般选择较长期访学项目的学生，访学的主要目的是通过在海外高校进行专业方面的提升，同时参与海外访学的项目，提高自己的能力，为自己的学习和求职提供帮助，访学导师的推荐对自己的留学和就业都是有帮助的。
而短期访学项目的学生，更多的目的是拓展自己的视野，同时在纯英语的坏境中，提升自己的口语交流能力，提升自己的外语写作能力。
6. 家访效果怎么写
模版：
1、教师对学生有了一个全面了解。尤其是班主任，家访使他们了解和掌握了学生的家庭情况、在家学习环境和表现等，做到心中有数，有利于以后更好地根据实际情况有针对性地教育和引导学生。
2、增强了家长的责任心并帮助他们科学教育孩子。教师借家访广泛宣传，大力倡导家长参与教育，提高家长对教育的认识程度，明确自己在家庭就是一位最贴近的老师。家访增加了教师与家长进行双向沟通、交流思想感情的机会，也增进相互了解，取得相互支持，形成教育共识，实现教育学生方面的协调统一，促进学生更加健康地成长。另外教师和家长沟通时还会发现教育过程中已经出现而未觉察到的问题，这样就能够采取相应措施而不至于错失教育良机。
3、促进了班级建设和管理。家访过程中的交流进一步培养了师生间的感情，学生感受到教师高度的责任心和真诚的爱心，促使他们有意识地克服缺点，服从管理，发挥他们最大的主观能动性，更加积极地参与学校及班级组织的各种活动和学习，这对班级的和谐文明发展极为有利。
总之，此次家访活动为学校和家庭之间搭起了一道沟通的桥梁，极大地和谐、融洽了家校关系，达到了访出学校教师新形象、访出学校工作新不足、访出提高教育教学质量新点子的目的。
一些补充：
家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，可以保证学校“两条腿”平衡走路，促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。
7. 我来学校的目的是什么作文500字
近两年的中专生活，使我对学习知识，学习做人，做事都有了更深一层的认。我所坚信的理念——努力不一定成功，不努力却绝不成功。
如今回首，是对过去的感触和总结，亦是对未来的橦憬和希望。即将走出校门的我，怀着激动的心情期待着大世界的挑战和磨练。
从我踏入南极校区校门那天起，条件。逐渐成为一个能适应当代社会要求的中学生。
生活方面，自我来到南宁高级技工学校，我的生活添加了许多欢声笑语。与同学之间互相团结，与朋友之间情同手足，与老师之间情比友谊。两年的中专生活让我体会到生活中很多是需要独立自主的，也是我们进入社会之根本。
学习方面，自我来到南宁高级技工学校的第一天起，我就不会忘记我来这里的目的是——学好知识，学会做人，学会做事。虽然，我的成绩不是非常优秀，但我一直在努力进步，争取做得最好。所谓“人非圣贤，孰能无过”，诸如有少许时候我把学习的环境便宽松了，也有时候学习的自觉性慢慢变弱了，还有时候不太自觉和同学讨论，交流学习方面的，但我一直在改进着。
思想也工作方面，前期经班主任推选就任班长一职，可在后期因自我原因，不能够及时处理班级的事情，所以的退位让贤了。几经反思之后，明白了作为一个集体的领头者，许多事情需要自觉，自动，及勤力上面。从而使我明白了事业的伟大，和一个人的付出也成就。更启发我要克服困难，勇于直前。
而今年轻的我有一门专业的知识，还有一颗求诚求真的心，我就能够创造出我的价值，且真实去实现我的价值，让我的人生道路充满激情，充满生机，更充满爱！
