育才学习网1. 小班手工小狗汪汪教案怎么写
设计意图：
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。
活动目标：
1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。
2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。
3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备：
小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一个 。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）
“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）
二、基本部分，学习折狗头
1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。
2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。
3.出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。
4.每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。
5.折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。
6.用大头针把狗头贴到全家福上。
三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。
四、结束：表情歌
师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。
活动反思：
本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。
2. 汪汪的家读后感怎么写
《汪汪的家》这是一本非常温暖非常感人的童心绘本，读完之后，心里升腾起一股暖流，让现在渐冷的天变得暖和起来。孩子也喜欢读这样的故事，他会觉得世界很美好，家人很和睦，邻居很有爱，他的世界到处都充满温暖和关爱，让他很有安全感。
故事的情节简单又复杂，寒冷的冬天里，汪汪的爸爸出门十天了，为什么还不回来呢？爸爸终于回来了，汪汪又为什么坚持要出门呢？这的确是一个温馨的故事，让寒冬充满温暖。故事开篇交代了汪汪的爸爸和妈妈汪汪自己，他们都是一条好狗，除了狗头，其他都是拟人化的。爸爸妈妈的形象像极了孩子心目中最好的爸爸妈妈，而汪汪自己也很像孩子的特性，无论怎样，都是一个好孩子，孩子极易在书里找到理想家庭的共鸣，愿意继续跟着故事看下去。
书里的情节描写的惟妙惟肖，环境和心理活动的对照写的很用心，一方面外面一片黑暗，挂着呼呼的大风，屋内也是冷清清的，通过对话，我们得知狗爸爸外出挣钱采购，汪汪和妈妈在家里热切的等着，他们很饿，靠喝白开水来解饿，虽然很惨，但他们的对话很温情，他们让我们觉得惨，但他们自己并不觉得惨，他们充满希望的等着爸爸满载而归。这是一种乐观的生活态度，他们克服当下，寄希望于未来，相信未来是美好的。书中传递给孩子一种积极地生活态度，即使贫穷，也要保持一种乐观的态度。
3. 用喵喵,哗哗,咕噜咕噜,砰砰,汪汪写作文
我听到过小狗“汪汪”叫的声音，小猫“喵喵”叫的声音，流水“哗哗”的声音.然而，有一种声音让我百听不厌，它就是“滴答滴答|”的声音.
记得我刚上学前班，妈妈给我请回家一个好朋友.它圆嘟嘟的身体，亮晶晶的脸.我打心底里喜欢这个可爱的好朋友.它有三个指针像三个灵活的手指在琴弦上拨动，弹奏着一首最振奋人心的乐曲，这声音仿佛告诉我：你一定要珍惜我这个好朋友呀.
我的好朋友是一个不知疲劳的“歌唱家”.当清晨到来，它“滴答滴答”便开始引喉高歌起来，直唱到我睡意全无为止.当晚上睡觉时，它“滴答滴答”地给我说：“放心吧，有我给你站岗呢.“
我知道好朋友要互相帮助，互相关心.每天，在好朋友的“滴答滴答”监督下，我读书、写字.现在，我茁壮成长为一名三年级的小学生了.小朋友，你们一定知道它是谁了吧，它就是我最喜欢的“歌唱家”小闹钟.
