糖应该怎么写

1. 以“糖”为话题写一篇立意深刻的作文,怎么写

咖啡里的糖

进入初三以来是大考三六九,小考天天有。汹涌的复习考试大潮澎湃的向我们袭来。幸而上帝给你关上一扇门,就会给你打开一扇窗。班里的乐事就像苦咖啡里的糖。

数学课上,Maths老师正在滔滔不绝的讲课,偶尔也有问题让我们回答。忽然,他停下了。Why?因为他提出了一个问题,没人说出答案。他的目光正在扫过全班,如果再没人会……这时,A生喊出答案,正好符合老师的意思,教师满意的重新开讲。

下面A同位叹道:“唉,不一样就是不一样啊!”前排一男生回头,一伸拳头,不无嫉妒的说道:“哼,有什么了不起,揍你!”

2

近日以来,天气变凉,班里竟然也多了项比赛。

“唉呀呀,你老了,不行了,不如我了。”

“谁说的,我故意的?”

“别吹了!要不咱比比?”

“比就比,拿卫生纸来!”

!(他们在比赛擤鼻涕)

3

后排有位同学,口若悬河,让人很烦。大家又都说不过他,因此也不想去招惹他。一日,他又是在滔滔不绝,同位很客气的说了一句,简直是大快人心:“先生,你知不知道,你说的话很像英文第十六个字母?”可怜这位先生扳着手指“ABCDE……”的数了半天才恍然大悟:原来该字母为P!

4

一日,班内两位同学遇见C生,问道:“你说这圣诞礼物是应该大的先送给小的呢,还是小的先送给大的的呢?”她们两个中大一点的呢,认为应该小的先送给大的,而小一点的呢,当然持反对意见。她们都想让C生支持自己。两秒钟后,C生道:“这还用问吗?”“什么?”“当然是你们先送给我了!”两生大叫一声跑开。

5

考试刚过,回到教室,大家在沮丧的谈论试题很难,不知哪位老师如此狠心。忽然一位说道:“试题一点也不难!”“嗯?”大家纷纷聚焦于她,“但是……但是做出答案很难!”走出教室,遇见 D生,问道:“考得如何?”“还用问吗?”心想:也是,看他得意洋洋,再加上平时……不成想后面还有一句:“肯定不及格!”

6

大家都在为一道证明题找其他方法。

突然,E生大叫一声,欣喜若狂:“哈哈,我做出来了,快吧?一条辅助线!”

没有人答理他。

“同位,怎么样?我教教你吧?”

“你起来!不用在这里炫耀!”

“唉呀呀,你看我光想教教你……”

终于,E生的同位禁不住他的死缠烂打,给他一次当老师的机会,但是,一番唇枪舌箭之后E生又大叫一声:“啊!天哪,不会吧?没有这个定理?怎么会这样呢?”

……

正如误差是不可避免的,糖也是不可或缺的。

2. 以给生活加点糖为作文内容怎么写

给生活加点糖

生活,是什么味道?有人说,它是酸的,留下了许多先苦后甜的秘密;有人说,它是甜的,留下了许多快乐与辉煌的瞬间;有人说,它是苦的,留下了许多坎坷的足迹;更有人说,它是辣的,留下了许多难忘的回忆,就像麻辣烫,辣得直流眼泪但又有一种火劲儿……

在我们这一代中学生眼里,生活已被参考资料填满了,也就是说生活成了白开水,清淡无味,没有一点口感。难道只是为了同学们羡慕、老师的微笑吗?不,学习固然重要,但抛开参考资料,你应该看到你自己,看到自己的未来。不错,美好的未来是需要丰富知识去开拓,但我不愿让学习把自己埋没。学习之余应该开阔自己的眼界,放开自己的大脑。我会让美术给生活涂上色彩,我会让音乐给生活撒上作料,我会让文学给生活添上奇妙。总之,我不愿成为所谓的“高分低能”的学生,祖国的建设者需要各种各样的才能,只是死学而不会灵活运用的人一定会被激烈的社会竞争所淘汰!

在我看来,生活应该是甜的,虽然生活中会遇到各种困难,但战胜困难而迎来的曙光终究是甜的。朋友们,别忘了给生活加点糖哦!

虽然字少了点 但肯定能得高分 谢谢接纳!

3. 分享糖果作文

今天写完作业,我拿上自己的零花钱——一元角,走进了商店,我绕小店走了一圈,买东西钱都不够,就只有棒棒糖了,我用一元五角买了三根棒棒糖。

我刚走出商店把棒棒糖撤开,就看见了我的好朋友正在外面闲逛,我把棒棒糖放在嘴里,啊!好甜啊!是葡萄味的,酸酸甜甜的,我最喜欢了。突然好朋友看见了我,向我走来,我们开始聊天,聊着聊着我们玩了起来,追追跑跑,打打闹闹,玩的可开心了,我们玩累了。坐在一旁休息,这时,我把手伸进口袋,摸了摸还有两根棒棒糖,我看了看好伙伴,心想:只剩两根了,你一根,我一根?不行,这样我就没得吃了。太自私了。全给她?哎呀,还有一点小小的舍不得。经过一会的思想斗争,我终于从口袋里拿出了两根棒棒糖全给了她,说“:我请你吃棒棒糖!”她只是默不作声地接过了,过了一会儿,说:“我要回家了”站起来把棒棒糖塞进我手里,然后头也不回地跑回了家,我看着手里的棒棒糖,不知道该说什么。

这棒棒糖的味道不仅是甜甜的,还酸酸的……

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