育才学习网1. 创造作文怎么写
Ladies and gentlemen: Good morning! Today, my speech is “I am the part of the Green Olympics”. The Olympic Games will be held in our country in two years' time. “Green Olympics” is one of the Three Themes of Beijing 2008 Olympic Games. The Beijing government had made a great effort in order to protect the environment, build more “Green project”, keep the ecological balance, push the recycling economy, and protects the water resource. For example ,the government will be building new hotels ,an immense stadium ,and a new Olympic-standard swimming pool ,and more building will be built outside the capital and will be called 'Olympic City' .My home is there ,so I am looking forward to the Olympic. As a Chinese, as a Beijing high school student, we should play an active role in the actions aimed at the realization of Green Olympics. So we should start it from ourselves, our family, our friends and other people around us. Though our country is very beautiful and modern now, it has any problem .I always see cars producing smog on the street. And in the bathrooms, I see students leaving the water tap on after using them. Not only the young people, but also the elderly ones throw things everywhere without thinking, it''s wrong, even in a beautiful park. These things are taking place every day, even in modern cities like Beijing. So, let''s begin to act! First of all, start with the things around you. Don''t throw rubbish onto the road. Don''t talk loudly when you are outdoors. Turn off the water tap after using it. Go to school by bike or by bus instead of by private car. Save your pocket money and contribute to environmental protection organizations. After washing the clothes, we can use it to flash the toilet, and we can stop somebody from demolishing environment. For me, I always pick up rubbish and throw it into a trashcan. I collect waste paper or bottles for recycling. I plant more trees and flowers, and so on. We should start from every little thing around us to truly realize the “Green Olympic”. We''re grateful, because the emblem of the Beijing 2008 Olympic Games is a precious treasure dedicated to the Olympic Movement by the people of China. Express the spirit of Olympic, publicize the theme of "Green Olympic", and let Beijing really reaches the "Green Olympic" in 2008. This is the responsibility of anyone who loves peace. And it is also the responsibility of our Beijing high school students！ 你自己该下关键字 49 回答者： rainbowolf8183。
2. （作文）自己创造节日的开头怎么写
如果有一天我可以创造一个节日，我就会创造一个祝福节，你猜我为什么想创造一个祝福节呢？因为我希望每个人都可以在快乐乐的环境中度过每一天，所以我希望一年中可以每天都是祝福节. 因为在祝福节这一天，人们可以交换礼物和祝福盒子，对自己或者别人送上一份衷心的祝福，还可以祝福世界上所有的人可以天天快乐……我想这一切的一切都会变成现实的，所以祝福节是一个充满快乐、幸福的节日. 在祝福节这一天，人们可以像过生日一样，把今天当成自己的生日，因为你可以收到很多的礼物，也可以得到许多的祝福盒子，心情就像鲜花在开放，美丽的笑容就在你的脸上萌芽. 在祝福节这一天，我希望人们在这一天可以把所有的烦恼都抛至脑后，把快乐的微笑永远挂在脸上！ 在祝福节这一天，我将会把最真挚的祝福送给爸爸，妈妈，老师和同学：“希望你们可以快乐每一天！” 嘉禾妈：最初嘉禾的结尾是：送给自己的祝福，没提到其他人，我看了笑着告诉她：凡事要先想到别人，不能光想着自己啊，你平时不是也说自私的人是不受欢迎的吗，心中有别人，别人才会关心你啊！她也笑着赶紧改了过来. 如果有这么个祝福节，我会把祝福送给丫网上的好友，祝每个孩子和家庭都幸福快乐！因为每个孩子幼小的心灵都是那么纯净那么美好！都前程似锦。
3. 【作文命运由我们自己去创造怎样写】
面对身体上的缺陷，许多人像《汪洋中的一条船》的作者郑丰喜一样，经常对自己说“我要站起来”.能抱持同样的生命态度，我们对自己就会有这样的信心，“靠自己的力量去争取，未来的命运由我们自己掌握”.Z 1992年的春天，有个满脑子发财梦的年轻小伙子，只身来到大城市里寻找工作，期望能在这个充满机遇的都市里实现自己的梦想.他以为可以很快地找到轻松又高薪的工作，但事实不然，他一再地受挫，不仅连面谈的机会都没有，最后连带来的盘缠都用完了.只能露宿街头的他，在某个寒冷的夜晚，一个人蜷缩在人行道上打盹，落魄而邋遢的模样一如街角的乞丐.这时，有个路过的妇人同情地丢给了他一块钱钞票，当他准备伸手捡起来时，没想到身边一个擦皮鞋的女孩，居然抢先一步捡起了这张钞票.男孩一看，气呼呼地喊道：“这是我的！” 没想到女孩回到原位，完全不理会他的怒骂.只见男孩生气地站了起来，与女孩争执，女孩一副义正词严的样子，质问说：“你凭什么拿这个钱？那位妇人为什么要给你钱？难道你是……乞丐吗？” 这时，女孩冷笑了一声，斜睨着他，又说：“这样吧，如果你承认自己是乞丐，我就还你这一块钱.” “我是乞丐？我怎么会是乞丐？”男孩认为女孩故意在嘲讽他，为了捍卫尊严，他只有选择放弃.然而，当他准备转身离开时，女孩子却叫住了他：“我知道你已经饿坏了，我和你商量，我借给你这个位置10分钟，这10分钟内你所赚的钱，全部都归你，好不好？” 男孩回头看了看女孩，以为她又想玩什么花招，却见女孩满脸诚恳地说：“我是说真的，接受我的建议吧！这个接受和这一块钱不同，因为，一个是‘施舍’，一个是‘靠自己的力量’.” 男孩一听，心头一震：“我要靠自己的力量挣钱！” 于是，10分钟时间他赚得了三块钱，虽然只有三块钱，但是用它买来的两块面包，滋味却是前所未有的.狼吞虎咽吃完两块面包之后，男孩吞吞吐吐地向女孩提出了一个请求：“能不能……你能不能再帮帮我，帮我买一套擦皮鞋的工具……我也想擦皮鞋.”可爱的女孩笑了笑，接着也点了点头.第二天，擦皮鞋的女孩身边又多了一个擦皮鞋的男孩.几年之后，人们再见到这对擦鞋匠时，他们不仅成了夫妻，更是一家皮鞋公司的老板和老板娘.Z 就像故事中的男孩，如果没有女孩的指点，而接受了人们的“施舍”，他很有可能从此便成为乞丐中的一员.因为，一旦他接受了施舍，斗志便会开始消减，就像现实生活中的失意人，人们给予他们越多同情和支援，他们便会开始养成依赖的习惯，依赖人们的帮助与搀扶，甚至只想等待人们的施舍.“拿鱼给他吃，不如给他钓竿”，这才是给予帮助的最好方法，也是我们随时要提醒自己的信念.人生终究是自己的，不管是命运还是机会，都要靠自己去创造或改变.。
4. 英文的创造怎么写
创造的英文单词：create
读音：英 [kri'eɪt] 美 [kri'eɪt]
v. 创造；造成
adj. <；古>；创造的
词汇搭配：
1、create a record 创造记录
2、create openings 制造空当
3、create button 创建按钮
4、create a part 创造角色
常见句型：
1、Some people believe that God created the world.
有些人相信上帝创造了世界。
2、An artist should create beautiful things.
一个艺术家应该创造美丽的东西。
3、This is the kind of atmosphere we want to create.
我们就想造成这种氛围。
4、Who created the world?
谁创造了世界？
扩展资料：
词源解说
14世纪晚期进入英语，直接源自中古英语的creat，意为产生，制造，创造。
词义辨析
create,compose,design这些动词均有“创造”，“制作”之意。
1、create侧重创造出来的东西以前并不存在，或者指独具特色的创作。
2、compose多指音乐或诗歌、画的创作。
3、design主要指在艺术或技术领域的创作设计，强调构思多于实际制造。
5. "怎么写"是在创造运思形成新知灼见的同时考虑构谋篇章,描绘"蓝
怎么写”是在创造运思形成新知灼见的同时考虑构谋篇章（或其他形式），描绘“蓝图”，仍需要创造思维，但更多的是“意”在作者头脑中的具象化，最终形成匠心独具，令作者与读者心灵共振的未来作品“蓝图”.它包括三个内容：定体、选技、布局.定体，考虑并决定写什么样式的文章.“文莫先于辩体”，要努力熟悉和把握各种文体特征，写作时根据特定的需要，量“体”裁"衣''，因雑文.既要对各种文肺个-织的把握，又要根据自己的工作与爱好，对常用文体有tt娜人M体会，能够写得鲜娜，赖运翻如.文体是表情达意的具体体式，必须适应于内容的要求、写作的特定目的的要求，尊重社会的时尚与大众的趣味；同时又受制于作者的写作经验、技巧的积累和创造能力的发挥.文体又是适应社会发展的需要，随着写作工具、手段的更新及广大读者的要求变化，并在长期的写作实践中形成、发展和臻于完美的.各个文体之间也相互影响、相互渗透、相互溶合'.现在？来越多_者细综合体_多面表现得尤为明显.■作_藤塔？沃尔夫的《卡姗德拉》就包括四篇讲演与一篇小说，有游i己、书信、B记等各种形式'又取材于古希■腊神话来暗喻当代的核战争危险.‘ 刘勰早就说过：“才之能通，。
6. 创造有价值的人生论文,怎么写
人生的价值，应该活在每一个人的心中，如果，你有绝佳的眼光，才可以看到真正的人生价值.人对价值观念的取舍标准，完全要看个人的选择，因此，每个人的价值观念，也决定了他的生活型态. 有人觉得「万般皆下品，唯有读书高」，所以，就选择读书作为人生的目标与价值的标准；有人觉得金钱至上，没有钱万万不能，所以，选择了努力赚钱做为人生的奋斗目标与价值，因此，你的价值观也反应在你的生活里. 某件东西，对某人有很高的价值，但是对另外一个人，可能毫无价值可言，所以，人对于价值的确有主观上不同的认定，就如同对成功一词的定义是一样的.但是，若能追求心灵的充实，而不只是对物质世界的汲汲营营，那么人生的价值，就会确立在正确的方向上. 自我的价值，并不在于外面的评价，而是在于我们给自己正确的评价上.坚持自己崇高的价值，接纳自己、鼓励自己，并给自己成长的空间，那么我们每个人都能成为「无价之宝」. 现实的人生就是--学会自己在群体中的价值. 我相信有许多的机会及幸福不是人人皆可得之，但是，你却可以去创造属于自己的机会和幸福；我也相信人人皆有缺点，然而，每一个人都有他可爱和美丽的一面；我确信并不是人人都能成为富贵之人，但人人皆能活出自己的不平凡；我更相信不是人人都能成为圣者或是伟人，但你却可以做好你自己. 人要看重自己、相信自己，不要让别人来界定你的价值，因为，你自己就可以创造自我的价值.不过，每个人心目中的跟他人心目中的价值落差，应该是每个人内心深处最害怕面对的事实. 每个人都在寻找方法来定义自己的价值.因此，你认为自己是什么样的人，你就会成为什么样的人. 人与人在沟通时，通常，都会带着个人的观点与习惯，并用头衔和卷标去看待别人，这些都会影响你和别人沟通时，每个人所对你的态度或认同感. 很多人都是带着「有色」的眼镜去看别人，这个「色」也就是每个人身上无形的卷标，有些人的确是以这些外在的、有形的、无形的个人主观因素来决定一个人的价值. 要创造自我的价值观，整体而言，就是在面对别人的压力、问题、冲突时，能用同理心来思考，并且透过更深一层的了解和思索，来调整自己的行为.每个人都希望最理想的人生境界是--把每个角色都扮演好，以及获得别人的肯定与赞美.事实上，那是一个很难达成的理想. 每个人都有自己不同的立场，换句话说，他们不会都肯定你、称赞你；也就是说，不必把自我的价值放在别人的肯定与否定上. 人必须要肯定自己，勇于创造自我的价值，千万不要因为别人的否定而丧失了自信，要做个有自信、有能力的人，也就是善于创造自我价值的人. 生命的意义不在活得长、活得久，而是在于活得精彩、活得充实、活得有价值. 一个人的价值，并不是确立在别人对你主观的认定上.也许，我们无法掌控生命的长短，但至少，我们还能选择自己的人生价值，不是吗？ 人生是否越来越丰富，决定权在于你自己，随时让自己的心灵保有不间断的创造力，对世界保持开放的心胸，就能随时建立起新的关系，并且能够勇敢面对一切. 所谓人生的价值，是指真正的相信自己，真正面对自己内在的心声，倾听自己的想法，并做出明智的选择. 人类一直在寻找方法来定义自己的价值.因此，你认为你是什么样的人，就会成为什么样的人. 你可以肯定自己、创造自我的价值，但千万不要因为别人的否定而丧失了自信，一个有自信、有能力的人，就是善于创造自我价值的人. 人的一生当中，总是不停地追求着某些事物，而又不时地逃避着某些事物.其实，能拥有一个有价值的人生，只是一种过程、一种方向；而非生存的状态，也不是目的. 生活的方向是由自己的整个生命来选择，也是由心灵的意志所转化，它们皆是自主而无待的.有价值的人生特质，是愿意敞开接受的心灵，面对一切的发生和经验，不断的自觉，并放松自己对自己的反抗和拒绝，而用更舒服、更确实的方式来评估自己、接受自己.。
7. 【自己创造的节日,可以写什么,如果可以,可以给我写一下作文吗
习作1 第一课时 重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚. 难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体. 一、联系生活，激趣导入. 1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？ 2、学生谈谈自己知道的节日名称. 3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流. 4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感与愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？ 5、学生知道哪个就说哪个. 二、展开想象，指导说. 1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节. （1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它. （2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收. 2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日. （1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称. （2）集体交流.（重点指导学生为节日取一个恰当的名字.） （3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？ A、为什么要设立这个节日？ B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景.（节日当天的特殊活动） C、节日设立的意义. 3、学生练习口头表述. （1）自己根据以上几点组织语言. （2）四人小组内说一说，然后互相提建议. （3）指名说，集体评议.（强调“听”，围绕上述几点评议，修改） （4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获.（要把想象的过节时的情景说具体.） （5）自己再次完善表述. 我们来自己创造一个节日 今天下午，万里无云.因为刚下过雨，空气格外清新.几只小鸟在唧唧喳喳的叫着，有几只还在为自己搭窝. 我放学了.在回家的路上，路过一片小松林.这片松林可漂亮了！住着好多好多的鸟儿，有红色的、黄色的、蓝色的，还有绿色的.我背着沉重的书包，边走边欣赏着这片美丽的风景.突然，我发现一个大哥哥手里拿着一个长长的木棍，带着自己的小妹妹走到一个有鸟窝的树下，他举起木棍，对准鸟窝使劲一捅，只听“咔嚓”一声，一个鸟窝掉了下来.大哥哥看了看鸟窝，高高兴兴地回家了.之后，鸟妈妈回家了，她看见自己的家没有了，非常伤心，飞走了.我当时，觉得鸟妈妈太可怜了，自己没有了家，那孩子怎么办？再说了，鸟是我们的朋友，又对我们有好处，比如说，一只啄木鸟一天能吃300多只害虫，多听鸟儿的叫声可以缓解疲劳等等. 我想：为什么人类不能在3月15日创一个护鸟节呢？在这天，人们应该爱鸟护鸟，给鸟儿们送吃的.不许吃鸟或鸟蛋，更不能屠杀鸟儿.。
