育才学习网1. 作文《让》怎么写啊
君子者礼让，此乃中华道德里一条重要的理论。
犹记得从孩提时起，老师，家长，导师等便耳提面命我们要学会“让”。“孔融让梨”，“让他三尺又可妨？”“退一步海阔天空。”等家喻户晓的例子不胜枚举。在生活中，成人常教我们乘车时要让老人坐座位，让别人先倒水等等。在如此“让”的氛围中，我们学会了谦虚礼让。
礼让，原是一种好事，可经历了一些事之后，我才真正明白：事物都有两面性，我们所认为崇高的“让”竟也有坏处。
为了准备李中第十四届体育艺术节，我参加了本班的上品制作节目的道具制作小组。同时也有一位室友加入到此小组。可以这样说，我与她就是这个小组的总负责人。
前段时间的工作进行得还算顺利，因为我们两个共同商量制作中需要的材料，解决部分时间上的难题等。但这只是理论上达成共同意见。很快进入后期制作，此时我才发现字的颜色，型号，还有许多制作中的细节问题我俩并不能达成共识。我们两个的审美观有所差异，那么该交与谁决定？那个时候，我们都把决定权让给对方：她让我决定，我也让她决定。这样的“让”，让我们的进度减缓下来了。
根据《现代汉语词典》上的权威解释，“让”的意思是“把方便和好处给别人”。但这样的“好事”竟让我们显得很没有主见，事事都让别人决定，对自己没有信心。
那么，“让”究竟是什么？
2. 作文怎么写好啊嗯
如何写好作文？以下是我的一点体会，供你参考.低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写.锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益.高年级的孩子.一定要勤练笔.1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧.比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾.以备考试用之.3、多读书，用心读，学会借鉴.好的文章、好词、好句，学会积累.4、确立新颖、独特的文章标题.有时能起到事半功倍的效果.5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材.6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力.7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华.但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实.8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 .9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广.10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩.参考资料：。
3. 作文怎么写啊
青春哗哗而来，哗哗而去。岁月的轮回，一转眼变到了。人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一个个阶梯，也代表了一次次的成长，一次次的学会，一次次的看透。
快乐是人人都渴望的心情，但他们都不知道，其实他们都拥有，没有快乐的人生不是真正的人生。快乐对于成长是不可缺少的催生剂，也只有快乐能充实一个人的成长。如果说一个人没有烦恼只有快乐，那我可以说那不是真正的快乐。就像有黑就有白，有黑暗就有光明一样。快乐和烦恼是2个灵魂，只有当一个灵魂照撤另一个灵魂的时候，才能真正飞升到那唯一的美好。
成长中的快乐——你是否错过……
当00:00的钟声敲响的那一刻，就意味着我们张大了一岁。“张大了，要乖哦。”曾经的话语时时在耳边响起，那么熟悉，而又那么陌生。对呀，现在的我们已经不是那个总会哭泣的小孩了。成长的过程中，我们学会了许许多多的感情，亲情，爱情，友情。我们懂得了如何去弥补，去挽回，也学会了如何去学会满足，学会宽容。而这是值得我们快乐的，因为那份执着，那份僵持。成长的过程中我们也学会了许多知识，学海无涯，知识太多，我们学不完，所以便有了那份追随，想要知道更多，想要学会更多，那也是快乐。知识时时充实我们的生活，也只有它能带给我们不曾有过的满足，像得到糖果的孩子那样得满足。我们有我们的理想，有值得我们紧握的璀璨年华，我们不曾孤单。
成长中的烦恼——你是否拥有。
每样东西都有它的不足之处，成长中的不足之处在于烦恼。但是正因为这个不足才使原有的东西更加绚丽。成长，意味着告别童年。儿时的一切，我们都那么的留恋，那么得回味。童年中有太多太多我们的往事，那么得开心，那么得感动。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我们都曾拥有，而又想继续的。而成长，无疑把这些都给彻底地抹杀了。有得只是那一个个曾向往的梦镜和那梦醒时的恐惧。成长中，我们受到过许多伤害，但是记住一句话，感谢伤害你们的人，因为是他们教会了你一些事，懂得了一些事，而这些只有靠你自己去经历。
未来的一切像是指间的雪花，如果你不紧握，它便会融化，从指间慢慢流失，所以抓住它，不要让它留下遗憾。过去的一切像是过眼云烟，一瞬间就消失，但曾有的记忆我们不曾忘记，那便够了，不是吗？
那么留足过去的回忆，用它去照彻我们的成长之路吧，成长的脚步时时继续……
4. 一个关于成长的作文怎么写啊
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切.辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”.或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们. 随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我.在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记.写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情.开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们.（的确有些是不想让他们清楚） 那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们.我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务. 我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！ 我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云.成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼.这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它.从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟. 成长的烦恼 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上.有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪.但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波.对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有. 现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了.有时，他们东一句“你已经长大了！”西一句“你不再是小孩了！” 听得我头都疼了.现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪. 回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼.但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了.我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重.如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”.可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行.这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离. 小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着.但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了.就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见. 阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少.通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐. 成长的烦恼 学习是快乐的吗？是劳累的吗？是的，当你取得令人满意的成绩时，当你觉得学习内容很容易时，学习自然是快乐的.可当你对学习产生了厌恶感，当作业中杀出了个”程咬金”，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的.那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢？这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼. 有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的.刚进初中学习的内容还比较EASY，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高.做作业快了，自然课余时间也就多了.那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中自由飞翔，随心所欲，那感觉真好. 学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷-—-—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么？我为什么要学习？学习到底有什么好处？那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的.要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门.但是，正义终归会战胜邪恶.我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪.有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊！体育啊！音乐啊！都是我的最爱.那时，学习是快乐的.有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑.那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来.可是，这都是无法逃避的现实. 光阴似流。
5. 【作文怎么写啊
有人问一位盲人：“你生活在黑暗之中，觉得痛苦吗？”盲人回答：“我痛苦什么？和聋子相比，我能听见声音；和哑巴相比，我能说话；和瘫者相比，我能行走.我之所以活得不感到痛苦，是因为我学会了放大优点.如果拿自己的地位跟联合国秘书长相比.拿自己的收入跟世界首富相比，拿自己的容貌跟西施相比，这世界上 99.99%的人不都痛不欲生吗？”请以“比”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、看法和信念，也可以编写故事、寓言等等，所写内容必须在“比”的范围之内.要求：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字.。
6. 【游记的作文怎么写啊
一、按游览的顺序描写景物.写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物.这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱.观察景物，通常有两种方法.一种就是定点观察.如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察.又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察.二就是移动观察，它又叫移步换位法.就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察.选好了观察点，就是确定好了写的顺序.如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物.先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅.这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物.二、抓住游览重点，一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”.要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些.我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察.比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来.对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点.对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等.如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等.我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义.三、略写前后，情、理、景相结合.我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些.开头要交待清楚时间、地点和人物.如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞”.结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受.如《天然动物园漫游记》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游.朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”.这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象.我们要把感情融化于景物中，写出真意.写作时，我们要倾注自己的思想感情.还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
7. 作文,怎么写啊
我成长中经历的财富
字数：909
清楚地记得，小时的我是那么淘气，那么贪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光着脚丫，在大地这架大琴盘上，与雨滴一起击奏欢乐的节拍。冬天，纵然天寒地冻，千里冰封，我也在雪地里与伙伴们掷雪球、堆雪人，鼻尖冻得通红，嘴里哈着热气，脸上溢满快乐。那时的生活虽然有些艰活，所以我觉得我更应该快乐。与他们相比，我不用承担生活的艰辛，却可以享受生活的快乐，他们的微笑时时感染着我，让我体会着生活的美好与甜蜜。 于是，微笑着，真诚地，在风雨中我度过了欢乐的童年。 ――这，是我的第一笔财富。 二 时间老人慢慢地老去，但他没有忘记把我的身体拉长，没有忘记将健康与智慧装入我的头脑。 我不再迷恋于夏天的风雨和冬天的冰雪，开始探寻书本里的奥秘，探雪人生的真谛，撷取奋斗的乐趣，体验成长的滋味。可是生活的风雨真有点让我站不住脚，伤心的时候，我真想趴下，永远不再站起。但我又怕时间老人那严慈的目光。于是，我就像一棵生长在狂风暴雨中的小树，虽左右摇摆但绝不倒下，一旦雨过天晴，我依然追求灿烂的阳光。 于是，我又得到了第二笔财富――乐观、坚强、奋斗不息。 三 我的时间终究会走到尽头，我所能带走的也只有一堆碳、氢、氧、氮的化合物。这也是我的第N+1笔财富。 在第二次与第N+1次之间，我不知道将有什么，但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的，他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道：“上帝造物用了7天，他分给人的各种财富也将是7的倍数，其中有7的1次方次次欢乐，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡……”面对上帝的赐与，我不会抛弃痛苦，逃避坎坷，因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦，我的人生才会真正丰富而充实！ 曾经，有一笔可观的财富摆在我面前，我珍惜了，并感谢了生活，于是财富滚滚而来：一元钱可以买天下所有的商品；一本书可阅遍精神世界；一辈子可以享受生活……
