育才学习网1. 你是谁拼音怎么写
你是谁
谁shui与谁shei的区别
《说文解字》【卷三】【言部】谁，何也。从言隹声。示隹切。《五音集韵》：是为切；《玉篇》是推切；是个形声字。隹 ：则有三个读音，即：zhuī cuī wéi 因此，“谁”字，确有两个读音。各现代汉语字典的正音，大多都是依据历代官方颁布的“韵书”而来。故正音为“shuí”、“shéi”，在原则上都是正确的在现行的官方视听媒体普通话播音实践方面看（听），“谁”字，很长时间原多读“shuí ”；而不读“shéi ”；但在描写生活的文学作品中（如电视剧、话剧等等中）则读“shéi ”，些许带有方言生活色彩。北京、承德、唐山、廊坊等地，老百姓口头上多发“shéi ”音。读“shuí ”，发音时是卷舌音，不易发得准确。故变更为“shéi”——发音比较容易上口，利于普通话的推广。今字典多以shéi又shuí 为主。
2. 你是谁作文怎么写
你以为你是谁 自从这人从四肢爬行到双脚直立，从咿咿唔唔的发声到拿腔拿调的说话，从只知吃饱了睡、睡醒了吃到搞些或小或大的嬉戏娱乐……这人啊，就渐渐有点脱离“群众”了。
于是，高瞻远瞩，就有些不知天高地厚了。山高人为峰，天大地大没有心大，于是，越飞越高的时候，就不知道了大地在哪里。
这风筝倒是飞远了，但是，那根线呢？不定什么时候断了，那风筝啊，还真不知会飞向何处呢？ 所以，威灵顿们才会在屡吃败仗之际，茫然无措，找不着北，才会困顿于茅屋中，恨恨不已。这时候，一低头，那一只小小的蜘蛛，方才显出它的价值与伟大。
虫豸尚如此，人何以堪？在这一刹那，作为万物之灵的人，你是大还是小呢？ 何止威灵顿啊，你看那司马迁，身陷宫刑之辱，这一瞬间，个人的屈辱与历史的重任，恐怕是难于选择的吧？眼睛朝上，固然应当担负起大责大任，眼睛朝下，奇耻大辱不如一死了之。那飘飞的鸿毛，那巍峨的泰山，清清楚楚显现于眼前的时候，剪不断理还乱的思绪啊，穷途末路的司马迁啊，就在此时，找寻到了一个位置，一个可以寄放屈辱的空间。
你能说那一羽鸿毛，那一尊大山，难道不是一个精灵吗？ 吸天地之灵气，采万物之精华，古之人早已知晓了这一切。所以，那些采药的、炼丹的、接朝露的、练八卦的……俗世百姓如此，皇帝老儿也如此。
几千年的积淀之中，说不清道不明的玄机奥秘，大都应了那句话——“师法自然”。 把时间向前推吧，蒸腾的机车，斩浪的巨轮，旋转的机翼，倒回去，是那沸腾的水，是水面的木板，是那飘飞的风筝……那掉在脑袋上的苹果，黑屋子的荧光，烧黑的木炭，就是万有引力，就是镭，就是火药……那密布的蛛丝，那一根结绳记事的绳，那一束射向黑暗的光，就是网络，就是计算机，就是哈勃望远镜…… 人的每一次联想和想象的源泉，都在这里。
人类的每一次跨越和进步，都在这里。 那永不枯竭的智慧与力量，还原它们，就在那一草一木，一山一河，就在那生生不息、演绎无穷的自然之中。
所以，当你满怀凌云壮志，一门心思，苦心孤诣，朝着自己的目标孜孜以求，但到了最后，却进了死胡同，千万不要轻易说“山重水复疑无路”。那个叫安泰大力士，一旦离开他的母亲——地神盖娅，就手无缚鸡之力。
你呢？不妨丢掉那尊贵的“面子”，俯身下去，嗅一嗅土地的芬芳，那力量的神啊，就在这里！ 别以为你是什么了不得的人物，你更不是什么神仙圣人。在这快速变幻的时空中，如果你要飞翔，请记得那根牵引的线在哪里。
如果你要奔跑，请记得离地的瞬间，飞升和降落的位置在哪里。 请记得，不要因为暂时的飞跃而忘记了你自己是谁。
贪官污吏们，你以为你是谁！以为自己是公正无私的**员吗？以为自几身居要职独揽大权吗？不，不是！你，集害国害党害民害几的"四害"合一！你一生都沉醉于花天酒地里，每天都生活在醉生梦死中，每时都接受着别人的贿赂，每秒都在想自己如何再捞一把。
什么？说自己两袖清风，只是临退休时捞了一把？五十步笑百步啊！你贪污一分钱也是贪污，道德这种品质怎是金钱能够衡量的？而你们贪污后却仍饱食终日，你们难道视法律为儿戏吗？ 梁上君子们，你以为你是谁！以为自己是光明正大的真君子啊？以为自己是传说中劫富济贫的侠客啊？笑话，荒唐！你，集恶懒贪于一身的伪君子，真小人！你一世都生活在花花世界中，每天都生活在警铃的担怕中，每时都“笑纳”着新的财富，每秒在想自己如何长出第四只手……什么？说自己上有老娘，下有妻儿，凭自己养不活他们？不愧为盖世大盗啊！别人的父母妻女难道就不是父母妻女？难道他们辛辛苦苦的劳动果实，就是你罪大恶极的牺牲品？你难道不会自己去努力得到吗？你真的用那些钱帮助了你的亲人吗？难道不是自己全花光了吗？愿你们金盆洗手，是我在痴心妄想啊！ 生非者们，你以为你是谁！以为自己是舆论的灯塔吗？以为自己是众人的焦点吗？不，怎么可能是？你，不愧为手段高明言语极富感染力的“钻洞”先驱！你一世都以窥视别人的隐私为趣，每天都以胡言乱语诈唬人为乐，每时都在撒谎圆谎，每秒都在疯狂地找着漏洞而造个是非……什么？说自己不过为了群众的利益而“揭穿”事件的“真相”？“真相”？你糊弄群众造假成“真”？你的胡言乱语掩盖事情本身反而成了“真理”？这个世道啊！难道你自己生活的空虚需要别人的荣耻来掩埋吗？ 我不得不送你们一副对联啊，以表达我对您们的“爱戴”之情啊： 一二三四五六七 孝忠勇义友善惕 乍看如此，看看横批： 忘八无耻！ 一个声音问道：“你是谁？” “我是市长的妻子。”妇人回答。
“我没有问你是谁的妻子，而是问你是谁。” “我是4个孩子的母亲。”
“我没有问你是谁的母亲，而是问你是谁。” “我是教师。”
“我也没有问你做什么职业，而是问你是谁。” “我是一名基督徒。”
“我没有问你的宗教信仰，只是问你是谁。” 一问一答没完没了地进行下去，妇人总是不能满意地回答法官的“你是谁”这个问题。
不知过了多久，妇人醒了过来。 她下决心要找出“我是谁”的答案。
她能找到吗？ 朋友们，可曾读过。
3. 《你是谁》是谁写的
你是谁
英子
你是谁
为何总伴随着我
我无法追寻你的来历
你在哪儿
为何总寻觅不到你
而你在暗处也能勾勒我的踪迹
是你伴我渡过春夏秋冬
是你陪我尝遍酸甜苦辣
是你提醒我懂得珍惜
是你给我回忆和新的希望
你到底是谁
你是过去的象征未来的征兆
你在哪儿？
你弥漫在世界的每个角落
我会真爱你的
除非你抛弃了我
亲爱的时间
4. 你的好朋友是谁怎么写
怎样介绍自己的好朋友
提起自己的好朋友，你总有说不完的话，因为你太了解他们了。那么，你能用书面的形式，把你的好朋友介绍给大家吗？
当好这次介绍人，一定要做到：抓住好朋友的主要特点，围绕特点精心选材，把重点部分写具体。
好朋友是你最熟悉、最了解的人之一，他们从长相到性格，从言行到品质，都有各自的特点。这些特点，有的十分鲜明，是你的好朋友区别于其他人的地方；有的非常普通，与别人的区别不大。这就要求你在作文时，一定要抓住好朋友留给你印象最深的一两个主要个性特点来写，其他特点不写或略写。主要特点抓住了，好朋友的形象也就明晰了，下笔时就心中有数了。
围绕特点精心选材，就是选用最能反映好朋友个性特点的素材，这才是写好人物的关键。例如，有个同学在介绍自己的好朋友时，描写了他幽默、滑稽的性格特点，但上课做鬼脸、下课开玩笑，从来没有老实过，为此他没少挨老师的批评。为了给他表现的机会，老师安排他在新年联欢会上表演节目。结果他的小品逗得大家前仰后合。后来，同学们一致推荐他做文娱委员，结果他把工作做得十分出色。由于作者紧紧围绕好朋友的性格特点来写，读后给人留下深刻的印象。
把重点部分写具体，就是把最能突出好朋友个性特点的关键部分写详细。
在具体写作方法上，这次作文的要求是：按照一定的顺序写，内容要具体，语句要通顺。这个要求看上去没有什么，写起来却不那么容易。除了多读多写，不断总结经验之外，没有其他捷径。
5. 猜猜你是谁的作文怎么写300个字
站在你面前的是一个聪明伶俐的小姑娘，她梳着一条“马尾辫”，长着一张可爱的苹果脸，白里透红，与众不同。她的一双眼睛虽然不太大，也不是双眼皮，却也算得上眉清目秀，并闪烁着智慧的光芒，还有一张樱桃小嘴，一笑起来露出了一口洁白整齐的牙齿。
她最大的特点就是“电视迷”。比如说她每天早上睁开眼睛就想看电视，吃饭的时候她也是边吃边看，结果饭都凉了，她吃了凉饭肚子疼得直哭。上次期末考试的前一天，她一边看电视一边复习功课，结果考得很糟糕，“电视”这个家伙真害人不浅啊！
她虽然爱看电视，但是更爱读书。古人云“读书百遍，其意自见”。她经常让妈妈领她去书店买很多有益的书籍，通过读书，她获得了很多知识，开拓了视野，增添了乐趣，书籍成了她最好的朋友。
听了我的介绍，你知道她是谁吗？嘻嘻！她就是我----高如意。欢迎大家和我交朋友。
6. 你是谁这歌词是谁写的啊
高林升 《牵挂你的人是我》 舍不得你的人是我， 离不开你的人是我， 想着你的人哦..是我， 牵挂你的人是我，是我. 忘不了你的人是我， 看不够你的人是我， 体帖你的人， 关心你的人是我，是我，还是我， 哦，也许前世欠你的情太多欠你的情太多太多. 就算送我一个明媚的春天 我也不会觉得拥有花朵. 最了解你的人是我， 最心疼你的人是我， 相信你的人祝福你的人， 是我，是我，还是我. 舍不得你的人是我， 离不开你的人是我， 想着你的人哦..是我， 牵挂你的人是我，是我. 忘不了你的人是我， 看不够你的人是我， 体帖你的人， 关心你的人是我， 是我，还是我， 哦，也许来世没有你， 没有了你，会更寂寞. 哪怕空守着一句承诺， 我也不会感到特别苦涩， 最了解你的人是我， 最心疼你的人是我， 相信你的人， 祝福你的人是我， 是我，还是我. 哦，也许来世没有你， 没有了你，会更寂寞. 哪怕空守着一句承诺， 我也不会感到特别苦涩， 最了解你的人是我， 最心疼你的人是我， 相信你的人， 祝福你的人是我， 是我，还是我. 相信你的人， 祝福你的人是我， 是我，还是我.我。
7. 我是谁
Who Am I?
1.Society to family
Family to individuals
Individuals to the writer
2.Despciption
Age- size-birthplace;
Appearance -character
3.Speciality
Hobby-interaction, Activity-Prize
4. Conclusion
Mainly rewrite what/who/where/ etc., you are.
8. 古代人说你是谁怎么说
可以说“何人？”或者“孰人？”“何”是疑问代词， “孰”指谁，哪个人或哪些人，这这样的说法只存在书里，生活里就是直白的说的。
在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）、“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。
扩展资料：
古人说话和书写：
古人说话与现在说话其实区别不大，最多是一些现代的词语古代没有罢了，哪怕是朝堂之上的大官虽然在庙堂之上侃侃而谈，引经据典，但他们在私下交流也是说的大白话。
古代人们受教育率很低，十个人里有一个认字就不错了，一百个人里只有三四个“先生”，老百姓不懂文言文，说的都是方言型白话文，为了能使的朝廷的政令不出现误解，官员们都用一种通用的口音来当作官话和官腔，类似于现在的普通话。所以古人说的话也是白话，也就是说一套写一套。
要知道文言文的发明，是伴随着书写文字而出现的，对于那时候的人来说，书写是用来记录口语，将这些信息传递给其他人，或者是自己心目中的神灵，这么重要的事情，自然会用一些比较重要的不容易损坏的书写载体，那么这个成本就上去了，所以中国人发明了文言文这个东西。
是在表达清楚含义的前提下，对口语进行省略变形。要注意文言文的发明不是一次成型的，而是一点点堆积而成，在时代上要比文字慢一点，但不会慢太多。
同时文言文的出现也可能是由于发声器官进化不到位。语音出现在文字之前，实际中你会发现有这个音但不一定能对应着字。语音出现在文字之前，实际中你会发现有这个音但不一定能对应着字。音节发音比较模糊，所以一个字会对应很多个意思。
参考资料来源：百度百科—文言文
参考资料来源：百度百科—何 （汉语汉字）
参考资料来源：百度百科—孰
9. 谢谢你,谁谁谁四年级作文350字以上
篇五：朋友，谢谢你
有一次上体育课，老师让我们班的同学围绕大操场跑两圈，我最讨厌的体育运动就是跑步，当我跑完一圈时，就已经累得满头大汗了。我看了看别的同学也跟我一样，当时觉得心里很烦，嘴里嘟囔着说：“今天真倒霉！唉，这个老师呀！”在跑第二圈的时候，我们觉得更累了。正在这时，我不小心就摔了一跤，我的同学，好朋友孙凯旋把我扶了起来，当时我觉得腿上好疼啊！一看流出了血，我走起路来一瘸一拐的。孙凯旋扶着我，把我送到了医务室。医生说：“只是一点点皮外伤，上点儿药就好了。”这时我才放下心来，医生给我上完了药，孙凯旋又送我回了教室，她在教室里陪我说话、聊天。
我非常感谢这位好朋友，如果那天没她的帮助，还说不定怎样呢！
