1. 省略号表示的意思有几种
省略号(……),又称删节号,用于省略原文的符号。
“引文的省略,用省略号标明。”
“列举的省略,用省略号标明。”
“说话断断续续,可以用省略号标示。”
“用在表示节省原文或语句未完、意思未禁等。”
①表引文或引述的话有所省略;
②表重复词语的省略;
③表列举同类事物和序数词语的省略;
④表静默或思考;
⑤表说话断断续续;
⑥表语言的中断;
⑦表话未说完,语意未尽。
使用省略号应注意:
①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;
②省略号后面一般不用点号。
2. 省略号是什么意思
1、省略号表示行文的省略或说话断断续续。被省略的语言单位可长可短,可以是字、词、短语、句子、诗行以至若干个段落。
2、省略号,在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……),占两个字的位置;工具书和科技文献有时用三个小圆点,占一个字的位置。整段文章或诗行的省略,用12个小圆点表示,自成一行,占四个字的位置。
3、我国传统习惯在书面上用“上略”“下略”等表示省略,早先翻译西文有人用“此语未完”代替原文的省略号。
4、省略号前后的点号可有可无的不保留,如果有助于表达文意,可酌情保留。一般地说,句末点号保留,顿号不保留,逗号和分号是否保留看需要,看是否有停顿。避免在省略号前后同时保留两个点号,或前或后只保留最需要的一个,前面保留了,后面就不要再保留,反之亦然。
扩展资料:
运用范畴
1、省略号不影响其它标号的使用。
2、省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。
3、省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。这是为了保留原句语气的原貌。
4、省略号后所有停顿符号可以一律不用。
5、省略号在书写中占两个字的位置,一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
参考资料:搜狗百科-省略号
3. 省略号有哪几种表达方式
“。
”省略号又称删节号。
省略号是一种标号,它标志语言的省略。有的省略引文;有的标志语言的断断续续;有的标志不必尽举的事物等等。
省略号的使用范围也很广泛,下面就它的常见用法分条叙述。 一、用于引文的省略。
引用别人的话、文章的语句,根据作者的需要,保留必要的,省略不必要的。例如: 1.**同志用命令的口吻说:“不要管我,大家要沉着,不要慌张……” (小学《语文》第六册《飞机遇险的时候》) 2.“她仿佛也看到了……”就是他从妹妹的表情中产生的联想。
(小学《语文》第十一册《月光曲》) 例1中,**在飞机遇险的紧急关头,他想到的是别人的安全,这里保留了最能体现他临危不惧、时刻关心他人的高贵品质的话,其它的话用省略号省略了。例2是引用《月光曲》中的一句话,省略号省略了皮鞋匠想象的妹妹看到的内容。
二、省略同类词句。 在叙述中,有时需要列举一些同类的东西,比如花儿、颜色、数字、动作行为等等,许多时候,并不需要把这些同类的东西全部列出,只需要一部分就可以说明问题了,余下部分就可以用省略号标志。
如: 3.有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… (小学《语文》第六册《海底世界》) 4.我仰着头数起来,“一、二、三……”数呀,数呀,数到后来就糊涂了。 (小学《语文》第六册《杏儿熟了》) 例3省略号省略了海底动物的其它声音,例4省略号省略了数杏时的其它数字。
再如: 5.他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚,他的梆子挂在腰带上,他冻得缩成一团,耸着肩膀…… (小学《语文》第十二册《凡卡》) 例5描写了爷爷在守夜时被冻得难耐的动作,他不仅要跺脚,要“缩成一团”,他还有许多动作被省略号省略了,留给读者以想象的余地。 三、用于重复的词句的省略。
例如: 6.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……” (小学《语文》第七册《珍贵的教科书》) 7.呜哇,呜哇……娃娃放声大哭。 (小学《语文》第七册《基础训练7》) 例6的省略号省略了“我”对指导员的呼喊,例7的省略号,省略了娃娃的“呜哇”的哭声。
四、标志话没有说完(有时又作语意未尽)。 在叙述中,作者故意终止叙述,给读者留下一个含蓄的空白;有人在说话中欲言而又不言;有人在说话中被迫中断;有的暂时搁下正在进行的语言而转叙别的事物等等。
这些都属于“话没有说完”,都可用省略号标志。例如: 8.想着想着,我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽…… (小学《语文》第七册《高大的皂荚树》) 9.亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了!…… (小学《语文》第十二册《凡卡》) 这两个例子中的省略号,给读者留下很大的思考和想象的余地。
例8中,什么种子在生根发芽呢?这个省略号让我们去想象,去推断,要让我们在想象中去接受皂荚树那种舍己为人的品格。例9写了凡卡在极其悲苦的情况下向远方的爷爷发出哀求,这个省略号代表了他的哭泣、他的控诉。
又如: 10.他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管,失声喊起来:“老班长,你怎么……” (小学《语文》第十册《金色的鱼钩》) 这个例子中的省略号表示欲言又止。
面对艰难的处境——草地茫茫,又没有干粮,老班长把他千辛万苦做成的饭都给我们伤员吃了,而他自己却偷偷地吃草根和我们吃剩下的鱼骨头。“我”的心里是多么痛苦啊。
用什么语言能表达“我”的情感呢,欲说而又没法说。再如: 11.“快卧倒……”指导员刚喊出口,轰隆一声,炸弹在我们身边爆炸了。
(小学《语文》第七册《珍贵的教科书》) 12.凤凰接着说:“要搭窝,先要选好根基,比如大树干上的三个杈……”老鹰一听,想:“啊!原来就是找个树杈,挺简单,我会了。” (小学《语文》第五册《群鸟学艺》) 例11没容指导员再说下去,炸弹爆炸了,省略号标志语言被迫中断。
例12中的省略号,标志凤凰的话还没讲完,因转向叙述老鹰的想法,只得暂时中断。 五、双用省略号(用四个三连点,即十二个圆点),标志整段文字或大片语言的省略。
这种用法在小学课本上没有出现,现在我们引用并节选《瀑布》和《参观人民大会堂》两篇课文让同学们明白该怎样使用双省略号。 13.瀑布 ………… 山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
………… (小学《语文》第五册第12课) 14.参观人民大会堂 王叔叔今天带我参观了人民大会堂。我高兴极了。
………… 走出大门的时候,王叔叔说:“这样雄伟壮丽的人民大会堂,不到一年工夫就建成了!”我情不自禁地说:“盖得可真快啊!” (小学《语文》第六册第6课) 例13《瀑布》是三年级课本上的一首诗,这首诗共三节,我们将第一节和第三节省略了。例14《参观人民大会堂》是三年级课本上的一篇课文,全文共九节,我们将中间的七节(第2~8节)全省略了。
六、标志不语。 这是一种极为少见的用法。
当事态发展到该某个人讲话而这个人却没讲时,就。
4. 省略号是什么
省略号
省略号,在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……),占两个字的位置;工具书和科技文献有时用三个小圆点,占一个字的位置。整段文章或诗行的省略,用12个小圆点表示,自成一行,占四个字的位置。
省略号不拆开移行,六连点要排在同一行。
在使用省略号的地方,其它的标点符号该怎样用呢?
第一,省略号不影响其它标号的使用。
第二,省略号之前是句内停顿符号(顿号、分号、逗号、冒号),除冒号要保留外,其余可以不写。
第三,省略号之前是句尾符号的(句号、问号、叹号),应一律保留。这是为了保留原句语气的原貌。
第四,省略号后所有停顿符号可以一律不用。
省略号在书写中占两个字的位置,一行或一段文字的开头和结尾都可以书写。但不能上行末尾写一半下行开头写一半。
希望对您有一定的帮助。
5. 省略号的几种用法
省略号的通常用法:
一、引文中
例句:他轻轻的哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿。..”
二、列举
例句:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、大丽、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花,都挤在一起啦!
三、重复词语
例句:我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导员……”
四、说话断断续续
例句:上级……派我……到这儿……工作,我没……有……完成……上级……交给我的……任务.
五、意在言外
六、语意难尽
例句:“这……”小明的话有些犹豫。
七、语言中断
例句:穿长袍的问:"这位是……""我的兄弟."戴礼帽的回答。
八、含糊其辞
例句:我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来,"那是……实在,……我说不清…….其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。"
九、表示沉默
十、数字延续
十一、语音延长
十二、话未说完
扩展资料:
省略号,在汉语中的基本形式是位于中线的六个小圆点(……),占两个字的位置;工具书和科技文献有时用三个小圆点,占一个字的位置。整段文章或诗行的省略,用12个小圆点表示,自成一行,占四个字的位置。
省略号不拆开移行,六连点要排在同一行。
省略号前后的点号可有可无的不保留,如果有助于表达文意,可酌情保留。一般地说,句末点号保留,顿号不保留,逗号和分号是否保留看需要,看是否有停顿。避免在省略号前后同时保留两个点号,或前或后只保留最需要的一个,前面保留了,后面就不要再保留,反之亦然。
参考资料:百度百科-省略号