育才学习网1. “能”字的连笔字怎么写
“能”字的连笔字如图所示。该字体出自于右任草书书法字体。
详细释义：
能 【néng】
1. 才干，本事：能力。能耐。才能。
【例句】他的能力远在我们之上。
2. 有才干的：能人。能手。贤能。能工巧匠。能者为师。
【例句】我们家楼下住着的老爷爷是一位能人。
3. 胜任，善于：能够。能柔能刚。力所能及。欲罢不能。能动。
【例句】他能轻而易举地提起数十斤的重物。
4. 会（表示可能性）。
【例句】小弟弟能走路了。
5. 应该。
【例句】你不能这样说他。
6. 物理学名词，“能量”的简称：电能。热能。
【例句】我们将要学习能量守恒定律。
7. 和睦。
【例句】“（萧）何素不与曹参相能”。
8. 传说中的一种兽，似熊。
9. 古代称一种三足鳖。
参考资料
汉辞网：/zidian/hz/13949.htm
2. 怎样才能写出好看的连笔字
想要写出这么好看的连笔字，并不需要高深的书法水平，只要是按这个方法练习，很快就能写出一手好看的连笔字。
这个方法是数字分解法，这个方法是专门练习连笔字使用的，不但非常的实用还很有趣，这样练字肯定能在短时间内获得很好的效果。
写字好看了人人都会羡慕，像这样的字迹你会羡慕吗？我很羡慕，觉得这款字迹写的不错，平时如果我也能写出来就好了！
使用凹槽连字帖，不会形成依赖性，练习的过程要学会思考和观察，要知道每一个字的结构和笔顺是怎么写的，对于练字有很大的好处。
3. “的”字的连笔字写法
“的”字的连笔字写法如下图：
拼音：de dí dì dī
部首：白
笔画：8
五笔：RQYY
笔顺编号：32511354
笔顺读写：撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点
释义：
[ de ]
1.用在定语的后面。
a）定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁~纪律。幸福~生活。
b）定语和中心词之间是领属关系：我~母亲。无产阶级~党。大楼~出口。
c）定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务或取得这个身份：今天开会是你~主席。谁~介绍人？
d）定语是指人的名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他~玩笑。找我~麻烦。
2.用来构成没有中心词的“的”字结构。
a）代替上文所说的人或物：这是我~，那才是你~。菊花开了，有红~，有黄~。
b）指某一种人或物：男~。送报~。我爱吃辣~。
c）表示某种情况、原因：大星期天~，你怎么不出去玩儿玩儿？。无缘无故~，你着什么急？
d）用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关：这里用不着你，你只管睡你~去。
e）“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的：推~推，拉~拉。说~说，笑~笑。大~大，小~小。
3.这个用法限于过去的事情。
4.用在陈述句的末尾，表示肯定的语气：这件事儿我知道~。
5.用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思：破铜烂铁~，他捡来一大筐。老乡们沏茶倒水~，待我们很亲热。
6.用在两个数量词中间。
a）表示相乘：这间屋子是五米~三米，合十五平方米。
b）表示相加：两个~三个，一共五个。
[ dí ]
1.真实；实在：~当。~确。
2.“的”字在口语中一般读阴平（dī）。
[ dì ]
箭靶的中心：目~。无~放矢。众矢之~。
[ dī ]
（外）“的士”（出租车）的省称：打~。~哥（称男性出租车司机）。
扩展资料
汉字演变：
4种读音分别组词语：
1.小的[xiǎo de]
旧时平民、差役对官绅自称之词。
2.有的[yǒu dì]
有目标。
3.伍的[wǔ de]
等等；之类；什么的：买个篮子，装点东西~。铅笔、橡皮、笔记本~。
4.的确[dí què]
完全确实；实在：他~是这样说的。这的的确确是宋刻本。
5.的当[dí dàng]
恰当；非常合适：这个评语十分~。
6.的证[dí zhèng]
确凿的证据。
7.目的[mù dì]
想要达到的地点或境地；想要得到的结果：~地。~是想探索问题的由来。
8.标的[biāo dì]
法律关系中权利义务指向的对象。如合同标的、诉讼标的。合同标的大多数是物，也有完成一定工作的行为，如买卖合同的标的是物，加工承揽合同的标的是行为。诉讼标的属于诉讼请求的范围。
9.的士[dī shì]
小型出租汽车。
10.娇的的[jiāo dī dī]
娇滴滴。娇媚柔嫩貌。
4. “事,解,能,为”连笔字怎么写好看
“事，解，能，为”的连笔字写法如下：
如图所示，这样看上去就很好看。
连笔字简介：
行书，草书的俗称，凡笔画首尾相连皆是连笔字。可以作贬意，形容写字潦草无法辨识。如：他写的都是连笔字，鬼都看不清。用作褒意则可以说：他的连笔字写得很棒，意思是他写得一手好行书。连笔字，顾名思义，是人们在自己本有的书法习惯上稍作的改动，使原本“横平竖直”的字体有了连贯性，既加快了书写的速度，又形成了个人书写的独特风格，备受人们重视。
注意：
如果你想让字变漂亮的话，要先练楷书，练最基本的笔画的写法（可以参考一下王羲之的字）。之所以练楷书，是为了将来写出来的行书也力度，有型之后再练行书，其中就有很多连笔了之所以有些人写字能写连笔，不是说写的快是改变了笔画的顺序。
譬如“禾”这个字，通常我们会先写上面的一小横撇，然后写中间的一横，再写中间的一竖。但要连笔的话，先写横撇，然后写中间的一竖（两个可以连起来写），接着再写中间的一横。
这个只是举的一个例子，很多连笔都是改变笔画书写的顺序的，你可以去书店买本行书的字帖，观察它的笔画顺序，再学着写。我高中时期考过了硬笔书法六级，后来没时间就没考下去我以前就是这么练的先楷书，再行书（注意笔画顺序） 如果你没有时间去练下楷书 ，并且想在短期内提高书写速度的话，也可以直接去学行书的笔画顺序好了，只是写出来不会非常漂亮，但让别人看得懂是没问题的。
5. “的”用连笔字怎么写
的”用连笔字书写如下图所示；
的de,dí，dì字：
的字笔画顺序：
名称：
撇、竖、横折、横、横、撇、横折钩、点
部首： 白
部外笔画： 3
总笔画： 8
笔画分解：白勺.
"的"字有三个读音。
读作：de，常用结构助词。如：这把尺子是小花的尺子。
读作：dí，真实、实在，如"的确""的当""的证""的真"。
读作：dì，箭靶的中心，如"目的""无的放矢""众矢之的"。
读作：dī，2012年第六版《现代汉语词典》正式将"的士"中的"的"注音为dī。
汉字释义
〈助〉
(1)用在定语后，表示词与词或短语之间的修饰关系[-ic,-ve…]。如：红色的气球。小小的进步。
(2)用在定语后，表示定语和中心词之间的领属关系[of,'s]，如：中国的水稻。农民生活的提高。
(3)〈代〉pron.附着在词或短语之后，构成“的”字结构，代替所指的人或物。如：卖菜的。e79fa5e98193e78988e69d8331333363396433吃的。
(4)助词。“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。如：推的推；拉的拉。
(5)用在谓语动词后面，强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。如：①谁买的书？②他是昨天进的城。③我是在预售处订的票。
(6)用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。如：破铜烂铁的，他捡来一大筐。
6. 怎么才能写出好看的连笔字
出一手漂亮的连体字，要连笔，我认为，多看看字帖练习，但要注意的是：碑帖是从上到下，从右到左，而现在书写大多是从左到右，书写习惯的不同，连笔会有很大的不同.如何开始、进行？可以从以下几个方面来做。
连体字的练字方法：1，练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”
2，练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。
做到胸有成帖，脑有成字。3，练手。
心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。
练手主要是练指力、练腕力、练手感。让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果。
4，练结构，因为练字的关键是掌握字的结构。字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系。
掌握汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字。如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看。
所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础。5，练笔画。
练书法从从黑体字练起，抓住字形，取消顿笔。下面我给大家介绍几种常用笔画的写法和大多数同学在书写这些笔画时容易出现的毛病：。
