育才学习网1. 用一系列动词写一段话
用上一系列动词的一段话 饿狼传说 她熄掉晚灯幽幽掩两肩 交织了火花拘禁在沉淀 心刚被割损经不起变迁 她偏以指尖牵引著磁电 汹涌的爱 扑着我尽力乱吻乱缠！ 偏偏知道爱令我无明天！ 他倚着我肩呼吸响耳边 高温已产生色相令人乱 君子在摸火吹不走暖烟 她加上嘴巴给我做磨练 汹涌的爱 扑着我尽力乱吻乱缠 偏偏知道爱令我无明天！ 爱会像头饿狼 嘴巴似极甜 假使走近玩玩凶相便呈现 爱会像头饿狼 岂可抱着眠 他必给我狠狠的伤势做留念 夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。 蚂蚁对气味非常敏感，淘气的孩子们利用这一点，常玩弄这样一种颇有些恶作剧味道的游戏，不知道从哪个角落找来一个卫生球来，用它在地上划一个圆圈，然后捉几只蚂蚁投哪个圈子里，只见圈子里的蚂蚁先开始是四下急匆匆地奔逃，可是一走近卫生球划的那道线就像遇到了什么致命的危险，马上就都退了回来，然后换一个方向再重新突围，不过，最终还是无法冲破这道“魔”障，围在边上的孩子们看着蚂蚁来来回回的狼狈表演，嘻嘻哈哈地笑出声来，显露出十二分的顽皮。
扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。
我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，接着我把帐篷支了起来，一不小心把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。我把帐篷的边边角角系好，骑着马看了看环境，倒也算清净。
然后把马拉了回来，拴在了树上。周围突然静了下来，罩在灰蒙蒙的雾中。
蚂蚁通常把巢筑在土层里、石块下、树洞内或一些植物的根部。夏季，当天气发生变化，暴雨即将来临之前，蚂蚁往往会准确地预感到灾难的到来，它们成群结队地来个大迁移，每只蚂蚁都奋力地扛着比自己大几倍的东西，把家从低洼的地方搬向高处。
蚂蚁搬家是一道非常动人的风景线，在路旁，在操场、在空地，弯弯曲曲的一个长长队伍，成几路纵队行进，近看，众多蚂蚁走得密密麻麻，并不整齐，但远望却也并不散乱，一条粗细均匀的黑线从这一点连到那一点，带有一种滚滚向前的动感，让你不由地就觉得那里面蕴涵着一种巨大的力量。
2. 用白描写一段话怎么写
《三国演义》中，对赵子龙肖像的勾勒：“忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。”
1、他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。
———峻青的《黎明的河边》
2、孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。
———鲁迅的《孔乙己》
3、房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。因此大家就把这个楼叫做“八角楼”。
———杜宣的《井冈山散记》
4、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
———宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》
5、我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的乡？
———鲁迅的《故乡》
6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
———马致远的《天净沙秋思》
7、卢进勇悄悄走到后卫连指导员的身边。映着那闪闪跳动的火光，他用颤抖的手指打开了那本党证，把剩下的六根火柴一根根递到指导员的手里，同时，以一种异样的声调在数着：“一、二、三、四… …”
———王愿坚的《七根火柴》
8、“ 同志，你看着… …那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：一、二、三、四… …”
———王愿坚的《七根火柴》
9、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。
———鲁迅的《孔乙己》
10、仅仅有一次，他的教鞭好象要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，他也笑了。
———魏巍的《我的老师》
11、这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
———鲁迅的《故乡》
12、这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手 ，却又粗又苯而且开裂 ，象是松树皮了。
———鲁迅的《故乡》
13、父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深清布棉袍。蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”而“过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
———朱自清的《背影》
14、东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结对的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶的学生制帽的顶上高高耸起，形成一坐富士山。也有解散辫子，盘的平的，除下帽来，油光可鉴，宛土小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
———鲁迅的《藤野先生》
3. 用你眼中的春天写一段话怎么写
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。
14、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
15、春天到了，一只只小鸟叽叽喳喳地，聚集在树枝上唱起了歌，声声清脆，宛如铜铃；一朵朵花儿奔放地开着，红的黄的，五颜六色，不时传来阵阵香气，唤醒了大地；一根根柳条绿了，一条条溪水清了，在那湛蓝的天空中，正飘荡着软软的白云，奇形怪状，满满的，都是春意。
16、春天到了，田野里到处充满着勃勃生机。道路两旁的意杨树已经是枝繁叶茂，姿态优美；湖边的柳树也已是郁郁葱葱，在春风中摆动者柳条，仿佛在为行人舞蹈，姿态秀美；路边的小花，也借着神奇的春风露出了笑脸。天渐渐地暗下来，可眼前的风景却让我们依依不舍地。
4. 怎样把一段话写具体
要把一段话写具体，不论是写人状物，或者是叙事、记活动，先要考虑好几个部分，或者几个方面、几个环节来写，也就是分几层意思来写。
做到这一点，就不会把事情写得太笼统了，这就为'指导段落写具体'打下了良好的基础。在分哪几层意思写的思路确定以后，就应根据认真观察的结果，对事物的重点部分进行细致的记叙和描写，表现出事物的特点，表达出人物的思想感情。
在记叙和描写的过程中，要紧紧围绕你在这段话中要表达的主要意思来写。如果离开了这段话的主要意思，尽管写了许多'怎么样'，让人读起来不仅不会有生动感人的印象， 反而显得罗嗦、累赘。
在此基础上如何把段落写具体呢，一般应注意以下几个方面。1、用数字具体地写出事物的大小。
例：'不少人看过象，都说象是个很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
最大的鲸有32万多斤重，最小也有4、5千斤。我国捕获过一头8万多斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得十分宽敞。' 这段话一开始拿人们熟悉的象和鲸作比较，接着用'32万多斤'和'4、5千斤'最大、最小的鲸的体重的具体数字，说明鲸的确很大。
再接着用我国捕获的一头鲸的体重、长度、舌头重量等数字作进一步说明，具体地写出事物的大小。2、用比喻来状物。
不用比喻来描写，很难把事物的形状及其变幻写具体。这里作者注意了几点：一是用来比喻的事物与被比喻的事物不是同一类型的，但两者之间要有相似之处，而且愈像愈好；二是用来比喻的事物大都为人们熟知的。
3、用形容写出事物怎么样。'昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏是时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。
'这段话虽仅60个字，但却真实具体地描述了从清晨到黄昏天气变化情况。究其原因，除了作者恰到好处地运用了比喻，主要是形容在发挥作用。
文中的'骤然'写出天气由暖变冷的渐进过程之突然；'凛冽'写出了这风刺骨的寒冷；'呼呼地'写出风势之猛；'整整'强调了风刮的时间之长。如果我们不用上这些起到形容作用的词语，虽然意思一样，但却显得不够具体。
不过，我们在写作中运用形容的时候，要注意符合实际。我们就不能说寒风是'暖洋洋的'，'轻轻地'刮了整整一个下午。
'暖洋洋'、'轻轻'一般是用来形容什么样的春风，刮得怎么样的，用来形容寒风显然是与实际情况不相符的了。4、写出事物的外形牲特征。
在我们周围，只要你细心观察，不同的事物有其不同的外型特征，即使是相同的事物，其外形也会有细微的差别。5、写出事物的色彩怎么样。
有的同学由于不留心周围的事物，在他的笔下花总是红的，叶总是绿的，天总是蓝的……其实，事物的色彩是很丰富的，请看下面一段对变化中的火烧云的描述--'这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
' 变化中的火烧云，在不同时间里色彩就不一样：红通通的、金灿灿的、半紫半灰、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫，更有说也说不出，见也没见过的色彩。同样，即使对一种色彩，也有细微的区别。
下面这段话是这样写的--'仔细瞧那浪花，近处呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远一点儿的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。'鲜绿色、翠绿色、墨绿色，同是绿色，但是作者的笔下绿得有变化，绿得不一样。
6、写出事物怎样变化。事物总是变化的，这变化总有个过程。
因此，我们无论是观察自然现象的变化还是观察物体的变化，动作的变化，事情的变化，或者是观察植物的生长变化等等，都要注意它们发生了哪些变化，是怎么一点一点变化的。7、写出周围环境怎么样。
环境，一般而言指的是周围的情况和条件。真实而具体地写出周围的情况和条件，有助于表现在特定环境中生活、学习、工作的人物的思想品质和精神境界。
比如课文《詹天佑》在概括介绍'詹天佑是我国杰出的爱国工程师'之后，接着用两个自然段，具体叙述了詹天佑接受主持修筑京张铁路时的社会环境--清政府腐败无能；外国帝国主义先是百般阻挠，进行要挟，接着是轻蔑地嘲笑。同时，还叙述了铁路干线所经之处复杂的地理条件--高山深涧，悬崖峭壁。
社会政治背景的巨大压力和复杂的地理条件，必然会给詹天佑的工作带来很大的困难，但詹天佑毅然接受了任务。这从侧面烘托了詹天佑强烈的爱国主义精神，以及为民敢担风险的可贵品南。
这里值得注意的是：我们在进行环境描写时，决不能为了强调环境的恶劣而不切实际地任意夸张和虚构，也不能把环境的描写和从物行为的描写分裂开来，更不能离开文章的主题去进行环境描写。否则，要么使人们对虚假的环境不相信，从而怀疑人物的品质；要么使环境的描写失去意义。
8、写出不。
5. 写一段话
（一）
俗话说的好“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”去过黄山的人必定会被它的四绝：奇松、怪石、云海、温泉所深深吸引住。而这四绝中，给我印象最深的便是云海了。登上黄山的最高峰——莲花峰，看看云雾飘渺的美景，我们似乎正漫步在云端，身入幻境。那种美妙的感觉真是无法用言语来形容。看着那些仿佛近在咫尺的云朵，我伸手想摘一朵，可是，我的手伸得再远，都碰不到那些云朵，我想这就是云海的妙趣所在吧！（朱瑞怡）
（二）
我们的祖国有着众多的名山胜水，如清奇俊秀的桂林山水，浓妆淡抹的杭州西湖，云雾飘渺的庐山……其中，我最喜欢秀丽的庐山。
庐山有高峰、幽谷、瀑布、溪流、云雾。庐山的云雾最为壮观。在山峰，那云雾瞬息万变，有时犹如一条丝带缠绕山间，有时又如一缕轻烟随风吹动。有时像一泻千里的九天银河，有时又像一座巨大的冰山，漂浮在北冰洋上。它们弥漫山谷中，成为巨大的天幕，千姿百态，变化无常。
我还特别想再次亲眼目睹那奔腾不息的黄河。黄河是中国有名的河流，它是我们的“母亲河”，哺育着中华儿女。黄河滚滚，真是波澜壮阔，万马奔腾。
这么多的山水，千姿百态，真是壮观。（陶嘉慧）