育才学习网1. 印度英文怎么读
印度的英文：India，读音：['ɪndɪə]。
India英 ['ɪndɪə] 美 [ˈɪndɪə] n.印度（亚洲）。
India的用法示例如下：
1.India's United Nations ambassador said the situation is desperate
印度驻联合国大使说形势非常危急
2.India's myths and songs are the inspiration for her books
印度的神话与歌曲是她那些书的灵感来源。
3.India is one part of the world I would go to at the drop of a hat.
印度是世界上我迫不及待想要去的一个地方。
4.In India and Bali students learn to vocalize music before ever picking up instruments.
在印度和巴厘岛，学生们在开始学习乐器之前要先学习唱歌。
扩展资料：
印度相关的英语单词举例：
1.Republic of India印度；印度共和国；印度共和国。
2.Hindoo英 [ˈhinˌdu：] 美 [ˈhɪndu]
n.印度人，印度教教徒。
adj.印度人的，印度教的。
3.Hindu英 [ˈhɪndu：] 美 [ˈhɪndu]
n.印度教教徒；印度人，（尤指印度北部的）印度斯坦人。
adj.印度教的；印度人的，印度斯坦人的。
2. 印度佛祖的英语单词怎样写
佛是“佛陀”的简称，是Buddha的音译。
如果用今天的汉语音译，应当是“布达”，佛陀的意义是“觉者”或“智者”。嗯 顺便提一下 现在我报读的ABC天卞英语中心的导师才和我提过 就是想学会英语很简单的..一定具有恰当的学习空间和进修口语对象，这取决于外教资质，欧美人士比东南亚好很多，口语标准才可以，不间断每日口语学习 1对1个性化学习才会有最.好.的进步效率 课后还要重复温习课后录音反馈 把所学知识融会贯通..不过实在没人帮忙的情况 就去 VOA或大耳朵拿到课余学习材料学习，多说多练一下子口语能力会进步许多，整体效果肯定会最佳的；“佛陀”是印度早就有了的字，但佛教给它加了三种涵义：①正觉对一切法的性质相状，无增无减地、如实地觉了；②等觉或遍觉不仅自觉，即自己觉悟，而且能平等普遍地觉他，即使别人觉悟；③圆觉或无上觉自觉觉他的智慧和功行都已达到最高的、最圆满的境地。
此外，佛有十个称号：如来tathāgata=应供=正遍知=明行足=善逝=世间解=无上调御丈夫（有时分别作无上士及调御丈夫）=天人师=佛=世尊bhāgava。“如来（tathāgata）”是一个通用名词，它是“佛陀”的异名。
如释迦牟尼佛，也可以称释迦牟尼如来；弥陀佛，可以称弥陀如来。佛祖，一般是指我们这个世界公元前六时代的释迦摩尼佛，他有名有姓，他的名字是悉达多Siddhārtha，他的姓是乔达摩Gautama。
而我们常听到的“弥陀佛”是另外一个世界上的佛。弥陀佛是梵语Amitābha的音译，意思是“无量的光明” 佛教认为过去有人成佛，未来也会有人成佛，一切人都有得到觉悟的可能性，所以说：“一切众生，皆有佛性，有佛性者，皆得成佛。”
3. 印度英文怎么读音标
印地语（Hindi language）是印度的两种官方语言之一 ，印度斯坦族的语言。
属印欧语系印度语族 ，是由古梵语发展而来的一种现代印度-雅利安语言。分布于印度中部和北部的中央直辖德里特区等地区。
它是印度国内最为通行的一种语言。此外，在毛里求斯、斐济、特立尼达和多巴哥、圭亚那、苏里南等地的印度裔居民中也有相当数量的人讲印地语。
该语言覆盖总人数仅次于汉语，为世界第二大语言。印地语使用天城文书写。
天城文是一种拼音文字，辅音自身带有一个固有的缺省跟随元音，即अ。当辅音与其他元音拼写时，用额外的符号标注。
文字从左向右书写，由顶杠把字母连接起来。印地语标准语有元音11个 ，辅音43个。
54个音位中，有1个元音和5个辅音是外来音，只使用于外来语中。印地语原有的10个元音都有对应的鼻化形式。
辅音中不但清塞音、清塞擦音等有对应的送气音，浊塞音、浊塞擦音、闪音等也都有对应的送气音。送气音和不送气音有区别意义的作用。
一般没有重音，也没有声调。语法比梵语大大简化，名词有阴性、阳性和单数、复数的范畴。
在少数代词中还保留了格的残余形式。名词格的形式已经消失。
句中名词或代词跟其他词之间的关系是在名词或代词后面用后置词来表示。名词或代词等带有后置词时，其形式有一定的变化。
动词除有人称、性、数等范畴外，还有体、时、式、态等范畴。句子的基本语序为主语—宾语—谓语。
词汇方面，基本词汇大部分是从梵语演变而来的。各专业学科的术语，近来的趋向是直接取自梵语，或用梵语构词法创立新的梵语词。
在穆斯林统治时期，印地语吸收了大量波斯语和阿拉伯语借词。英国统治时期，它又吸收了大量英语借词，至今还在不断地从英语吸收新的借词。
在吸收外来语同时，还吸收了外来语的一些构词手段。印地语是主语-宾语-动词语言，这意味着动词通常位于句子的结束处而非在宾语之前（而英语经常是主语动词宾语）。
印地语还显示了部份作格性，所以在某些情况下，动词一致于句子的宾语而非主语。不同于英语，印地语没有定冠词。
如果需要强调的话，可以使用数词एक作为不定单数冠词。此外，印地语在英语使用前置词的地方使用后置词（这么称呼是因为它们位于名词或代词之后）。
其他不同包括性、敬语、疑问词、格的使用和不同的时态。尽管复杂，印度语文法相当正规，带有相对有限的不规则性。
不管在词汇和书写上的不同，印地语文法几乎同一于乌尔都语文法。除了完全停顿之外的标点的概念在欧洲人到来之前是完全未有的，印地语标点使用西方习惯的逗号、感叹号和问号。
有时用句号来终结句子，尽管传统的“完全停顿”（一个竖杠）仍在使用。在印地语中，名词有两种性。
所有男人和雄性动物（和被理解为阳性的那些动物和植物）是阳性的。而所有女人和雌性动物（和被理解为阴性的那些动物和植物）是阴性的。
事物、非生命物体和抽象名词也依据习惯区分为阳性和阴性。这同于乌尔都语和很多其他印欧语言比如西班牙语、法语、意大利语和葡萄牙语，对于只使用英语的人这是个挑战，它虽然是印欧语言，但近乎去掉了所有屈折性。
地语中标准的疑问词包括“कौन”（谁）、“क्या”（什么）、“कयों”（为什么）、“कब”（何时）、“कहाँ”（何地）、“कैसा”（如何、何种）和“कितना”（多少）等。印地语词क्या可以用做经常放在句子开始处的通用疑问词，把一个句子转变为是非疑问句。
这在提问的时候是很明晰的。疑问句也可以简单的通过改变语调来形成，和美国英语的疑问句语序（主谓部分倒装语序）不同。
地语只有一个性的第一、第二和第三人称代词。因此不像英语，这里没有“他”和“她”的区别。
更严格的说，第三人称代词实际上同于指示代词（“这”/“那”）。动词在变位的时候通常指示出性的区别。
代词有额外的宾格和属格，但没有呼格。代词在宾格中还有两分方式的变格。
注意对于第二人称代词（“你”），印地语有三级敬语：आप正式的和尊敬形式的“你”。在单数和复数之间没有区别。
用于正式场合和谈论在工作或年龄上居高的人。复数可通过说 आप लोग或आप सब来强调。
तुम 非正式形式的“你”。在单数和复数之间没有区别。
用于非正式场合和讨论在工作或年龄上居下的人。复数可通过说तुम लोग 或तुम सब来强调。
तू： 非常不正式形式的“你”。完全的单数，它的复数形式是/t̪um/。
除了对非常亲密的朋友或涉及神的诗歌语言，它在印度会被视为冒犯。祈使语气（请求和命令）在形式上对应于使用的敬语的等级，动词屈折变化来展示想要的尊敬和礼貌级别。
由于祈使语气可能已经包括了礼貌，可翻译为“请”的词kripayā比在英语中要少用；它一般只用在著作和通告中，在日常口语中使用它甚至表示嘲弄。印地语的标准词序一般是主语-宾语-动词，否定是通过在句子中合适的位置上增加词नहीं形成的，或在某些情况下用न或मत来实现。
注意在印地语中，形容词居先于它们所限定的名词。助动词总是在主动词之后。
一般的说，印地语使用者或作家在放置词语来达成风格化和。