小学生特点怎么写

1. 小学生怎样写自己优点

我的优点有很多,有以下:

1、尊敬父母和长辈

2、开朗

3、活泼

4、会说话

5、大方

6、心理素质好

7、爱畅想

8、爱看书

9、知识渊博

10、爱好广泛

11、电脑用得好

12、英语好

13、学习好

14、绳跳得好

15、会弹钢琴

16、画画好

17、爱发明

18、短时记忆力强

19、做工作认真

20、爱劳动

21、积极参加各项活动

22、能坐住

23、长的白净

24、会轮滑

25、会蛇板

26、爱唱歌

27、乐观

28、班里的明星

2. 小学生个性表现怎么写

个性是指一个人稳定的、独特的心理面貌。

分为个性倾向、个性特征和自我意识三部分。一、小学生个性倾向的特点 个性倾向是决定个体对客观事物采取何种态度和行为的动力系统,包括需要、动机、兴趣和价值观等。

(一)小学生需要的特点。需要是个体活动的根本源泉,美国心理学家马斯诺认为,需要分为生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要五个层次。

在研究小学生需要的发展时,主要从活动需要、认识需要、交往需要和发展需要着手。在整个小学阶段,儿童有着强烈的活动需要,包括对游戏活动的需要和对运动活动的需要。

这一点应受到教师和家长的高度重视,因为活动对他们生理和心理的健康和发展是 必不可少的,小学生对活动的兴趣不像幼儿那样主要对活动的过程感兴趣,而是逐步转为注重活动的结果。他们也逐步表现出更喜欢对抗性、竞争性的游戏和运动,如下棋、猜谜等。

有研究发现,小学二年级的儿童把与动物玩、做游戏作为第一需要,而年长的儿童则较注重课外读物和文体活动。认识需要是小学生的主导需要,表现为从低级向高级发展的趋势。

小学低年级学生把有一位好的老师、一本好的课本、学好功课作为认识需要中最主要的内容,而高年级学生则把探求丰富的知识、培养多方面的能力、培养优秀品质作为认识需要中最重要的内容。交往需要是小学生最基本的社会需要。

入学后,小学生的交往需要主要向教师和同学两个方面发展。他们与教师交往需要的发展,是婴幼儿期与父母交往需要的延续。

他们心目中的权威任务逐渐转变为教师。一般来说,小学生很重视与教师的交往,是乐于接近教师的。

小学生与同学的交往需要,在整个小学阶段日益强烈,表现为日益重视同学之间的评价,日益增加集体内部的活动,以及如果交往失败对儿童心理发展产生的消极影响日益加剧。满足小学生的交往需要,既能使他们在社会生活中产生安全感、归属感,体验到他人和集体的爱,同时也有助于小学生通过他人的评价正确认识自己,并且激励他们的学习。

成就需要是交往需要与自我实现需要相结合的产物。是一种克服障碍、施展才能力求尽好尽快解决某一难题的需要。

小学生成就需要主要体现在血液范围内,其发展主要表现出两个特点:①随着年龄的增长,小学生的抱负水平有所提高。具体表现为低年级学生倾向于选择低难度的任务,并热衷于重复完成曾使他们获得成功的任务,而年长的学生倾向于选择中难度或高难度的任务,并且倾向于尝试他们曾经失败过的任务。

②对学业失败的焦虑增长。刚入学的小学生,某种程度上还保留着幼儿注重操作过程而忽视结果的特点。

但随着学习环境的改变和他们对学习认识的发展,他们对自己的努力程度、能力高低、成绩好坏日益关注,并对自己的学业能否符合标准而产生不同程度的焦虑。(二)小学生动机的特点。

动机是一种驱使人从事某种活动,从而满足其需要,达到其目标的内部动力。人们的活动多种多样,自然动机也就多种多样,诸如学习动机、工作动机、交往动机、锻炼身体的动机等。

这里简述学生学习动机的特点。一般来说,年级越低,学习动机越具体,往往更多地与学习活动直接相联系;随着年龄的增长,知识经验的丰富,能力的发展,学习动机逐步向较远、较高的目标发展,并开始具有社会意义。

我国学者调查发现,儿童的学习动机有四种类型:①为了得到好分数,不想落在人后;或是为了得到老师和家长的表扬、欣赏和奖励而学习;②为履行集体组织——学校班级及其各种组织交给的任务而学习,或是为集体组织的荣誉而学习;③为自己的前途、理想,为升学而学习;④为祖国的前途,为社会的进步而学习。在整个小学阶段,主导的学习动机是第一种和第二种,低年级小学生的学习动机多为第一种。

(三)小学生兴趣的特点。兴趣是一种力求探索某一事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向。

小学生对学习的兴趣有一个从直接兴趣向间接兴趣逐渐转化的过程。刚入学的儿童,对上课感兴趣,往往是因为在课堂上老师要讲故事,此外,教师的教态、师生间的交往都能引起他们对学习的直接兴趣。

到了中、高年级,随着他们认识能力的发展,对学习的目的性认识会有所提高。他们除了对学习保持直接兴趣外,也产生由某种目的而引起的间接兴趣,但小学生对学习的间接兴趣的发展是有限的。

因此,往往出现这样的情形,尽管教师和家长苦口婆心对小学生讲学习对个人未来生活的重大意义,他们有不少人总是不能深刻理解并转化为学习动力。小学生随着年龄的增长,兴趣的范围逐步扩大。

如从课内学习兴趣扩展到课外学习兴趣,从阅读童话故事的兴趣扩大到阅读文艺作品的兴趣,从对儿童玩具的兴趣到对科技制作活动的兴趣。由于他们的认识能力还在发展之中,一时还难以形成中心兴趣。

而且,小学生兴趣的稳定性差,带有很大的情境性,受偶然因素的影响比较大,因而表现为兴趣来得快,去得也快。(四)小学生价值观的特点。

小学生价值观的特点表现为从个人的价值观向群体价值观过渡。一般来说,幼儿的价值观以直观感觉为标准。

这种标准属于个体。

3. 描写人物特点的小学生作文

他,个子高高的,十分挺拔。圆圆的鹅蛋脸上嵌着一对水汪汪的大眼睛,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那张圆圆的、红红的大嘴巴做了十年的“老邻居”啦!他是一个非常有爱心,喜欢助人为乐的同学。他就是我的同学刘泽宇。

有一天在自习课上,我写作业时一不小心错了一个字,就在铅笔盒里找橡皮,找来找去也没有找到,我又开始翻桌斗,翻了半天也没有。哎呀,怎没回事啊?我急的像热锅上的蚂蚁——团团转。这时我一拍脑袋,想起来了,一定是昨天写完作业忘记放到书包里了。这可怎么办啊?这可刚上第一节课啊!这时刘泽宇正好交完作业本走过来,看见我这么着急,便关心地问我:“你怎么啦,怎么这么着急?”我无奈地回答:“忘记带橡皮了。”刘泽宇接着说:“那你用我的橡皮吧。”说着,他把一块黑色的橡皮递给了我,我心中十分感激。下了第一节课,我特意走过去谢谢刘泽宇:“刘泽宇,谢谢你。”他却说:“没关系,好朋友么,不用这么客气。这块橡皮可以今天放学再还给我。我怕有同学没有带起学具,每天都多带一块橡皮、一把尺子。”

4. 孩子的优点怎么写

天下所有的家长都希望自己的孩子有能力、有本事,将来能够好好的生活,甚至能够比父辈们生活得更好。

很多情况下,家长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时,过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。

所以, 。天下所有的家长都希望自己的孩子有能力、有本事,将来能够好好的生活,甚至能够比父辈们生活得更好。

很多情况下,家长的殷殷期望化作了孩子向上奋进的动力。而有时,过高的期望会化为孩子肩上沉重的压力。

所以,对孩子的期望是有一定讲究的。作为家长,我们该如何把握对孩子的期望呢?第一,拓宽期望面,不要只局限于智能与学业。

以智能高低、学业成绩的好坏作为衡量孩子是否成功、将来是否有前途,是现代社会的流行病。但事实上衡量一个人的成功与否具有许多评价标准。

很久以前在罗马,有个小学生因为学习成绩不那么理想,成天郁郁寡欢。一次,父亲把他带上罗马一座高高教堂的塔顶。

“往下瞧瞧吧,亲爱的孩子。”父亲指着像蜘蛛网般的街道说,“通向广场的路不止一条,生活也是一样。

假如你发现这条路达不到目的地,那就走另一条路试试!”多么聪明、豁达的父亲!他以一种恰如其分的方式,表达了对孩子取得成功的期望。第二,期望应符合孩子的能力水平与志向爱好。

聪明的家长,在对孩子有所期望之时,不妨先评估一下孩子的智能特点、兴趣范围、个性特征。家长可以与孩子一起分析一下,孩子的优势在哪里,不足之外又有哪些;有些行业上的成功,不仅需要达到相应的智能水平,还需要有许多非智力因素的参与,孩子是否具备了,或者是否可以通过一定的培养达到;家长所期望的是不是孩子所感兴趣的或钟爱的;孩子的个性最适宜于从事哪些工作……如此等等。

5. 小学生成长的主要特点

小学生认知的主要特点

(一)感知、注意、记忆的特点。

小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分,并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。小学生的注意力不稳定、不持久,且常与兴趣密切相关。小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。

(二)想象、思维的特点。

小学生的想象从形象片断、模糊向着越来越能正确、完整地反映现实的方向发展。低年级的小学生,想象具有模仿、简单再现和直观、具体的特点,到中高年级,他们对具体形象的依赖性会越来越小,创造想象开始发展起来。小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡,但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的,具有很大成分的具体形象性。

(三)情感的特点。

随着年龄的增长,小学生的情感也逐渐变得更加稳定,丰富、深刻了。低年级小学生虽已能初步控制自己的情感,但还常有不稳定的现象。到了小学高年级,他们的情感更为稳定,自我尊重,希望获得他人尊重的需要日益强烈,道德情感也初步发展起来。

(四)意志的特点。

小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快,他们精力旺盛、活泼好动,但同时因为他们的自制力还不强,意志力较差,所以遇事很容易冲动,意志活动的自觉性和持久性都比较差,在完成某一任务时,常是靠外部的压力,而不是靠自觉的行动。

(五)性格的特点。

6. 作文:我的特点三年级小学生

你好!

我的优点的有爱心、听话、孝顺。妈妈经常夸我是一个有爱心的孩子。这是因为我平时乐于助人。有一次,我班的同学钢笔没有水了,我就借给他一支钢笔。还一次我的同学没带玩具,我就借给他一个沙包。看见同学摔倒了,我会跑去把他扶起来。还因为我对小动物有爱心。有一次我看见一只流浪的小狗,就给它一些吃的,让它吃的饱饱的。

我还很听话。平时妈妈让我干什么我都会一丝不苟的做好这件事。

平时,我也很孝顺。有时妈妈在家里睡觉时没有盖被,我就悄悄地给妈妈盖上。妈妈感冒了我就给她烧一壶水。倒一杯热水给妈妈,在给她盖上被子。拿一些感冒药给妈妈吃。

其实,我还有一个优点,那就是爱护环境。我在捡垃圾时每一个角落都不放过,有时扔泡泡糖,一不小心掉在地上,我都在捡起来,我还为捡垃圾准备了一个垃圾带。

以后,我要再努力,取长补短,把缺点都改成优点

如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击右上角好评并“采纳为满意回答”

如果有其他问题请采纳本题后,另外发并点击我的头像向我求助,答题不易,请谅解,谢谢。

O(∩_∩)O,记得采纳,互相帮助

祝学习进步!

小学生特点怎么写

转载请注明出处育才学习网 » 小学生特点怎么写

知识

士兵军衔表怎么写

阅读(259)

本文主要为您介绍士兵军衔表怎么写,内容包括部队军衔列表,求解放军军衔等级表,中国军衔列表。军官军衔设4等14级,即中华人民共和国大元帅、中华人民共和国元帅(大元帅实际未授予);大将、上将、中将、少将;大校、上校、中校、少校;大

知识

怎么把自己写的字体

阅读(169)

本文主要为您介绍怎么把自己写的字体,内容包括可以把自己写的字做成字体吗,如何做一套自己手写的字体,怎样把自己写的字和图片放在一起,像这样的。这种很简单,用word文档和开始菜单里的画图就能做,或者只用开始菜单里的画图也可以。打开word

知识

5月单词怎么写

阅读(152)

本文主要为您介绍5月单词怎么写,内容包括五月的英语单词怎么写,五月英文怎么写,一月、二月、三月、四月、五月、六月、聚会和数数用英文怎么写。一月的英文为:January ,一月的英文缩写:Jan. 一月的英文名来自于古罗马的守护神双面神杰纳斯(Janu

知识

听着的拼音怎么写的

阅读(471)

本文主要为您介绍听着的拼音怎么写的,内容包括听字的拼音怎么拼写,听字的拼音怎么拼写,一听可乐的听的读音。听说的拼音是tīng shuō。tīng声母是t,韵母是ing,声调是第一声。shuō声母是sh,韵母是uo,声调是第一声。 听话的拼音

知识

钱的毛笔字怎么写

阅读(182)

本文主要为您介绍钱的毛笔字怎么写,内容包括毛笔字怎么写,毛笔字好怎么写好看,毛笔字怎么写。【毛笔字】基本要领要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。【执笔】苏东坡说:“把笔无定法,要使虚而宽。”五指执笔法:即以拇指和食指的指肚捏住

知识

线草书怎么写

阅读(205)

本文主要为您介绍线草书怎么写,内容包括线字草书写法,线字的草书写法,线字的草书写法。“线”字草书写法:第一种:书家徐伯清。徐伯清幼承庭训,初学颜体和汉隶,稍长攻小楷。所作小楷寓刚劲于婀娜之中,点画带有隶意,捺趯近乎颜体,

知识

退出qq代码怎么写

阅读(204)

本文主要为您介绍退出qq代码怎么写,内容包括如何取消qq代码,让qq闪退的代码,,,,,用了QQ刷屏代码怎么关。一般没有哟,QQ闪退可能是手机内安装较多的程序,如果手机运行程序时,进入工程模式,通过音量键来选择清理缓存选项,系统将自动为您的手机清理

知识

模拟拼音怎么写

阅读(238)

本文主要为您介绍模拟拼音怎么写,内容包括模拟城市的拼音怎么写,德国卡车模拟拼音怎么写,模拟,静穆,疾转,浑身拼音怎么写英怎么写。拼音:mó fǎng模仿释义:仿照别人的言行举止去做,期使与之相同,称为“模仿”。模仿,是指个体自觉或不自觉地重复

知识

言的行书怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍言的行书怎么写,内容包括王羲之言字行书怎么写,草书的言字怎么写,"文"字的行书怎么写。言 王羲之行书写法:

知识

宣传册内容怎么写

阅读(170)

本文主要为您介绍宣传册内容怎么写,内容包括请问宣传册的制作内容以及要求,本公司想做一份宣传册,不知道宣传册应该有什么内容,该注意些什么,宣传册尺寸和内容是什么。广告宣传册设计广告宣传册设计的要点:如果用单页说明书或大型说明书无法

知识

公园作文开头怎么写

阅读(216)

本文主要为您介绍公园作文开头怎么写,内容包括写社区公园公园作文开头经过结尾怎么写,三月里的公园:作文怎么写三月里的公园:作文怎么写,作文好的给我进(湿地公园)游记,开头结尾怎样写。北国的秋天,天高云淡。大雁南归的时候,到处都是硕果累累。

知识

嘶的拼音怎么写的

阅读(160)

本文主要为您介绍嘶的拼音怎么写的,内容包括嘶哑的嘶字怎么写,给加粗的字注音或根据拼音写汉字嘶()哑()喉()咙(&,喝汤的拼音怎么写。声的笔画顺序写法为:

知识

药ppt怎么写

阅读(160)

本文主要为您介绍药ppt怎么写,内容包括有谁能给我鲁迅的《药》的简介急,我是学药学的,我们药房要做关于药学方面的PPT,类似特殊人群用,病例ppt制作个人小结.怎么写。我也是百度给你找的 1. 通过对茶馆主人华老栓夫妇为儿子小栓买人血馒头治

知识

英语p的小写怎么写

阅读(469)

本文主要为您介绍英语p的小写怎么写,内容包括英语中的p.m.是大写还是小写的,英语大写字母p占几格,怎么写,私人的用英语前面的p是大写字母还是小写全部一起怎么写。p.m.大写小写均可。一般用小写的居多,两个字母大小写需一致。p.m.是指下午,po

知识

难忘小学生活300字作文怎么写

阅读(153)

本文主要为您介绍难忘小学生活300字作文怎么写,内容包括难忘小学生活的作文写同学的300字左右谢谢,难忘的小学生活作文300字,难忘的小学生活作文300字。难 忘 的 小 学 生 活 光阴似箭,岁月如俊,一晃眼,5年的光阴像云彩一般离我远去,我已六年级

知识

小学生奖励怎么写

阅读(412)

本文主要为您介绍小学生奖励怎么写,内容包括如何奖励小学生,一般小学生获得什么奖励,小学一年级如何奖励怎样写小学生何时受过什么奖怎样写小学生何。精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖

知识

作文难忘的小学生活300字作文怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍作文难忘的小学生活300字作文怎么写,内容包括难忘的小学生活作文300字,难忘小学生活的作文写同学的300字左右谢谢,难忘的小学生活作文怎么写(要450字以上)。六年前,作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭,岁月如流,转眼

知识

小学生在校的表现怎么写

阅读(264)

本文主要为您介绍小学生在校的表现怎么写,内容包括小学生的在校期间主要表现该怎么写,小学生在校表现怎么写,小学生在校表现怎么写。最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者:msd8916 学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习

知识

小学生对话怎么写

阅读(257)

本文主要为您介绍小学生对话怎么写,内容包括小学生对话作文怎么写,小学生作文五个手指的对话怎么写,对话作文怎样写。“你就是谁?”一个声音在我耳边响起,亦幻,亦梦,亦真。我四仰八叉的躺在床上,常常的叹了一口气:“我就是生物,就是地球人,我就是中

知识

小学生家访怎么写

阅读(185)

本文主要为您介绍小学生家访怎么写,内容包括小学教师家访内容该怎么写,家访活动记录表如何填,小学家访简要过程怎么写。你是学校里边教小学生的老师吗?这些都是要亲身去每个学生家里边了解实际情况以后才能填写的。2113要上交学校领导查5261

知识

难忘小学生活作文300字作文怎么写

阅读(238)

本文主要为您介绍难忘小学生活作文300字作文怎么写,内容包括以难忘的小学生活为题写一篇300字左右的作文,难忘的小学生活作文300字,难忘小学生活的作文写同学的300字左右谢谢。难忘的小学生活小学生活是那样令人难忘。我从呀呀学语到能写会

知识

小学生繁体怎么写

阅读(195)

本文主要为您介绍小学生繁体怎么写,内容包括小学繁体字怎么写,一个被坑的小学生用繁体字怎么写,“校长一年级二年纪三年级四年级无年级六年级”繁体字怎么写百。

[/e:loop]