育才学习网1. 《我的闪亮点》作文
我的闪光点 你们知道我的闪光点是什么吗？我的闪光点有三个方面，下面就让我给你们一一讲解吧。
我的闪光点之一就是帮且需要帮助的人们。 比如上次我们学校要向灾区捐款，这次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花钱全捐了出去，灾区的孩子多可怜啊！而我们班的李恒同学把他妈妈给他的10元钱，一下子花的只剩下了5角钱，结果他只捐了5角。
这就是我的闪光点。 我的闪光点之二就是不乱花钱。
比如上一次，我妈妈给了我和我的小表弟一人20元钱。正好那时是春节，我的小表弟刚拿到钱就让我和他一起买烟花和擦炮。
就这样他的20元钱一会儿就没有了，而我的那20元钱却被我存了起来。我想：我应该把钱用在该用的地方。
这就是我的闪光点。 我的闪光点之三就是喜欢认真观察。
比如上次，我发现了一只毛毛虫格斗。我想你这一只毛毛虫居然以大欺小。
我正要把毛毛虫踏死，谁知后边立刻出现了一只蚂蚁军队。我正要踏时，又想：还是算了吧，让毛毛虫和蚂蚁打一场吧。
于是我收回了脚。蚂蚁军先将毛毛虫包围起来，采用了车轮战术。
不一会儿毛毛虫就累死了。蚂蚁们抬着自己的战利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，饱餐了一顿。
这些蚂蚁多么团结呀！ 这就是我的闪光点。我为自己自豪。
2. 如何写同学的闪亮点四年级做作文
每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等.我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴.他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等.今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了.到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨.我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现.我想爸爸可能不会来接我了.这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢？”我还没回答他，他就走了.这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧！我还有一把呢！”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了.我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖.啊！刘震，我要向你学习.这是我的，你只要把名字一改。
3. 四年级作文夸夸同学的闪亮点
篇一：夸夸我的同学 我们班有一个班长，名叫何欣鹏，是一名很文明的孩子。
他的脸圆圆的，大大的嘴巴，小小的眼睛，是一个聪明的孩子。他什么科目都不错，特别是语文，不管什么问题都回答得十分棒，考分总是比谁都高，但就爱开玩笑。
星期三那天，老师把练习册给我们发下来了。 我一看，是“优”！高兴极了。
马老师给我们念了打优加，再加上三角形的人的作业，全班只有一个，是何欣鹏。又是他！马老师把他的练习册拿上来了，开始给我们念他的答案。
大家听得津津有味，连我也被深深地吸引了。我认为他回答得真是出神入化。
马老师最后说：“何欣鹏，把这个问题答得多好。今后大家要多向他学习。
听见了吗？”同学们响亮的回答声震耳欲聋，我却在暗自盘算，下课后我得向他取取经。然后我们自己改，但都改得没有那么出神入化。
老师便请出一位同学来念他的回答。他说了半天，我们觉得还是不如何欣鹏。
老师又一次表扬了何欣鹏，害得我羡慕死了。 下课了，我第一个跑到何欣鹏身边，问他为什么回答得这么好，有什么秘诀。
他看了看我，什么也没说，用双手的食指按住自己的头，然后转了几圈就笑眯眯地走开了。我当时真是丈二和尚——摸不着头脑。
心想：何欣鹏这不是又给我开了个玩笑吗？我又一次被他给捉弄了！ “这个人奇怪也不奇怪。”如果你慢慢地品味她的动作，答案不就出来了吗？ 篇二：夸夸我的同学 我的同学他名叫龚永旺，他是我班的宣传委员。
他个子不高也不矮，皮肤黑黑的，那双炯炯有神的眼睛看见同学总是笑得弯弯的。他不但字写得好，画画也很不错。
但最让我佩服的不是他写字画画的本领，而是他积极向上、不断进取的品质。 记得去年元旦前，学校准备进行庆祝活动。
老师问：“谁愿意把教师打扮得漂漂亮亮？”同学们你看看我。我看看你，都不做声。
我也坐在那里发呆。突然，一个声音在教室里响起：“老师，我愿意试试。”
我顺着声音望去，啊！原来是龚永旺。老师听了高兴地说：“好吧，这件事就交给你了。”
下课了，龚永旺把我和班上几位女同学召集起来说：“这次我们一定要齐心协力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我们几个商量决定中午一起去买装饰品。
下午，我们买来了许多装饰品就开始布置了。我们首先把彩带交叉挂起来，然后在上面放上小花，大家齐动手，很快就布置完了。
看着看着，大家总觉得少了一点东西。龚永旺皱了皱眉头，想了一下，飞快地向外跑去。
我们站在那儿，都不知道他要干什么。过了一会儿，他买来了一个红灯笼，笑嘻嘻地对我们说：“有了这个灯笼，事情就好办多了。”
我们大家把灯笼挂在教室的中央，教室一下子就焕然一新了。大家都夸奖他会想办法，就连不时经过我们教室的老师都竖起大拇指，说：“龚永旺干得真不错。”
龚永旺真是做什么事都很积极，以后我一定要他学习，让自己变得更优秀。 篇三：夸夸同学的闪光点 每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
我最好的朋友是刘震，他长着一双炯炯有神的大眼睛，一个高高的鼻子，一对大大的耳朵，一张能说会道的嘴巴。他的闪光点也很多，例如：每次作业都完成得很好，字写得非常好，学习也委优秀，爱劳动，爱帮助别人等。
今天早晨，看上去天气晴晴的，可是上最后一节课时天气逐渐变阴了。到了中午放学时，突然狂风骤起，乌云翻滚，不一会儿就下起了倾盆大雨。
我着急的等着爸爸来接我，可是左盼右望，爸爸不是没有出现。我想爸爸可能不会来接我了。
这时，我们院子里的同学打着伞走过来说：“你怎么不带伞呢 ”我还没回答他，他就走了。这时刘震跟上来说：“我借你这把雨伞吧！我还有一把呢！”说着他拿出了另一把雨伞，他就把伞借给我了。
我打着刘震借我的雨伞，走在回家的路上，虽然雨下得很大，但是我心里是一片温暖。 啊！刘震，我要向你学习。
篇四：夸夸同学的闪光点 “吕锦浩跑步很快，运动会上为我们班争得了不少的荣誉呢！” “要是没有你，我们班就少了许多的欢声笑语。” “徐赫语文作业写了，而且字也写得很好。
你是我们班的骄傲！”…… 原来是我们四（8）班同学学了《特别的作业》后，在语文陈老师的倡议下开展的“夸夸同学的闪光点”主题队会，队会始终洋溢着和谐、愉快的气氛。 每个人都有自己闪光点，有的同学爱集体；有的同学助人为乐；有的同学作文写得好等等。
但可能因为害羞，平时我们很少把这些说出来，只是默默藏在心里。 由于同学们课前精心准备，将一句句真挚的话语，一声声由衷的赞叹在队会上大胆地夸出来，夸出了真诚，收获了感动。
课后，每一位同学的脸上都挂着甜甜的笑，尤其是徐赫同学最开心。 今天对我来说是非同寻常的一天，因为在今天的班队课上，我也收到了许多同学写给我的夸奖词。
更让我兴奋的是，今天我在全班同学面前大声夸奖了好多同学，我第一次感受到了夸奖别人也能给自己带来幸福。 这样的活动，同学们学会了去发现身边同学的优点，加深了同学之间的友谊。
使我们班的团结之心聚在一起，变成一堆永生不灭的火焰。阳光下，我们在上。
4. 作文 以自己的闪亮点为荣
我的闪光点
我活泼，我勤劳，我节俭……细细数一数，我的闪光点还真不少。不要以为我是“王婆卖瓜自卖自夸”哦，我的闪光点里可没有自大。让你眼见为实吧：
活泼的我
五月里出生的我，为原本多彩的五月增添了几分活泼，因为老天赐予了我猴子般的性格。我不会让困难夺去我的笑容，要让活泼伴随我战胜挫折。谁说活泼不是闪光点呢？我认为活泼是最无畏的，最可爱的。
勤劳的我
经过春夏秋冬，我越来越懂得勤劳的意义了。
每天早晨起来，我都会将房间打扫的干干净净，被子叠得整整齐齐。父母总是一个劲地夸我长大了，懂事了。这是谁的功劳？当然是勤劳。它让我心里总是甜滋滋的，就像是品尝到了顶级的蜂蜜一般。
节俭的我
父母那勤劳的汗水灌溉了我节俭的花朵。
每当看到别人吃零食时，我也想买。但我的脑海里总会浮现出烈日下父母正在辛勤劳作的情景。我贪吃的意念顿时就打消了。就这样，我养成了节俭的习惯。在父母眼里，我是懂事的，所以即使有再多的钱，他们也放心交给我。
活泼、勤劳、节俭，这就是我。我相信将来我会有更多的闪光点。
朋友们，为我加油吧。
5. 问；我们身边的闪亮点的文稿正么写
闪亮的日子
闪亮的日子，是在梦开始的地方遥遥相望的呼吸中，分解出的那种心跳的过程……是在春日的夜晚，舞会上响起的那首如潺潺山泉静静地从心田流过，又恰似野山的薄雾迷醉清新，唤醒沉睡中的记忆，“生命如花蓝”在心里默念着曲名，也搜寻着那幅微笑的剪影。 闪亮的日子，是眼睛和眼睛互相照耀时擦出的火花，是 手掌和手掌小心抚摸过的那棵开花的树，树上有两只鸟在唧唧复唧唧地说着别人听不懂的悄悄话。仰望那幅微笑，把那幅微笑烙在心田。 闪亮的日子，是把心中结满的红豆煨成冬的干粮，在每一个想念的夜晚慢慢咀嚼……是用想念的话编成一副网，撒向爱琴海，打捞那个水淋淋的名字。把太阳当歌，月亮当琴，梦想也会与风共舞，让蓝天生动起来。 闪亮的日子，是流水账的日子里远方有人来过，地找寻那幅微笑。不会更改的是握在手中爱情线上释出的那份期望。在千年之后，你还是树，我还是叶，不会失约。 闪亮的日子，是这里的黎明静悄悄时风摇醒的那串蓝色的回忆。是把那幅笑容串成一条项链，挂在胸前，不论春去秋来，都不会寂寞。