育才学习网1. 日记开头怎么写,中间怎写,结尾怎么写
开头一：寒期的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。
它使我们走出校园，走出课堂， 走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实 践中检验自己。一个多月的社会实践虽然比较辛苦。
是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。 开头一：在一个多月的打工生涯中，发现在实际工作中不一定有太多地方用到专业知识，更多的是我们要耐心、细心一步一个脚印、脚踏实际的去工作，只有基本工作做的够好，才能赢得上级和同事的信赖，才有机会展示更多的才华。
单凭专业知识不可能在工作上高枕无忧，更多还是需要脚踏实地做一些细微之事，而判断一个人的工作能力怎样恰恰是从一些小事上反映出来的，正可谓：一屋不扫何以扫天下？ 开头一：很高兴自己能有这次社会实践的机会，通过这样的实践，我真正学习到了社会经验，它为我积累了一笔宝贵的人生财富，它为我今后步入社会打下了牢实的根基。 大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。
社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。
亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。
增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。
开头一：大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。 开头一：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。
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2. 成长日记结尾怎么写
回顾了一下自己一百天的记录，大概可分为以下几个阶段：
一、入门阶段： 从8月25日到8月28日，是开始写，一开始没有思路，就是简单写写，一些感受、想法之类的，与成果行动改变没有结合起来
二、积累阶段：8月28日-9月27日，这个阶段我就在开始做一件事情，就是把自己行为上的改变展现出来，这样的成长日记才是有意义的。学习的目的是什么？是改变自己的行为，这才是修行的真正意义。这是我的mentor吴永达老师说的，我非常认同。因为光学到知识，没有实践，没有成果，那么就会着空，会更容易焦虑。所以这段时间记录自己行为上的变化。
三、中断阶段：9月28日到10月15日，这段期间自己回老家了，觉得没啥可以写的，自己就中断了。实际上这是自己给自己设限了，对于家庭，其实还有更多的责任和义务我没有承担，自己对这个方面思考太少了。
四、突破阶段：10月15日至12年14月，我觉得这个阶段我一直在不断突破自己，从构建学习周回顾系统、到建立个人电子文档系统，到整理自己的精力管理模型，到引领组织北京线下活动的年计划活动，到工作上新的突破点，感觉自己在这两个月迸发出了巨大的能量。这是我之前所不敢想象的。
成长日记应该写什么，根据我自己的经验，我觉得可以分为以下几类：
1、认知更新
记录下自己的认知更新内容，提醒自己不能在按照就有的认知逻辑去认识世界，需要从新的角度和纬度去看待问题和事情，让自己变得更好。
2、成就事件
以结果为导向，记录自己每天做的有成就的事情，并总结经验，提升自信以及成就感，同时倒逼自己每天都进步一点点，不停留在知识的原地，而是在行动时间中去践行。
3、问题回顾
记录自己发生的错误，懊悔的事情，还原事情的经过，分析问题产生的原因，反省自身过错。
4、心情感悟
抒发一点小情绪
不过既然是成长日记，我会偏重于 2、从理上明，在事上了，不纸上谈兵，实实在在，扎扎实实，精进没一点。
虽然我还是会彷徨和迷茫，但是我知道只有我坚持，过去认为很难的事情，也没什么大不了的。有想法有问题记下来，总有一天，这些都将是宝贵的财富！
3. 日记生活情况的结尾怎么写
每天下班必经之路有家收废品的小店，收废品的是一对年过六旬的夫妻。每天从它门前经过时，不到二十平方米的小屋里堆满了废品。打眼望去，里面堆积的废品尽管在两位老人的精心打理下，依然显得杂乱无章，层次不齐的形状几乎堆到了顶部。粗略的打量下，里面有陈旧的家用电器，塑料用品及一些折叠衣柜，桌椅等。而越靠近门口，我们能看到一大堆今天刚收到的玻璃瓶子，木板，铁架子，纸皮箱等。屋内屋外堆满的杂物让仅有一席之地的老夫妻刚好容得架起一个不到60公分的桌子用来吃饭。
每天下班的这个点，正是他们用餐的时候。每次经过那里时，两人都默默地一手拿着已经吃了一半的馒头，另一只手握着的筷子停在半空，正目不转睛的看向电视机里跳动的画面。从来没见过他们彼此大声的议论着，也从来没见过他们边看边嬉笑着。就那样一直静静的注视着。这大概是他们在我印象里留的最多关于他们的画面吧。也许这就是人们常说的最简单的，最平淡的幸福也不这如此吧——岁月静好，温和从容。
4. 周记的结尾怎么写
周记的题目（写作范围：读后感；见闻；趣事；数学周记。。）
1.记事
2.自评（优，缺）
3.解决措施
4.下周计划
5.自己的所见所闻所感
其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。
以上内容就是这周的内容。或者说，就这样，我的xxx的一周就过去了，或者说，经过这周什么什么事什么什么人，教我懂得了什么明白了什么道理！基本上做一个你说过的总结
5. 成长日记结尾怎么写
回顾了一下自己一百天的记录，大概可分为以下几个阶段：一、入门阶段： 从8月25日到8月28日，是开始写，一开始没有思路，就是简单写写，一些感受、想法之类的，与成果行动改变没有结合起来二、积累阶段：8月28日-9月27日，这个阶段我就在开始做一件事情，就是把自己行为上的改变展现出来，这样的成长日记才是有意义的。
学习的目的是什么？是改变自己的行为，这才是修行的真正意义。这是我的mentor吴永达老师说的，我非常认同。
因为光学到知识，没有实践，没有成果，那么就会着空，会更容易焦虑。所以这段时间记录自己行为上的变化。
三、中断阶段：9月28日到10月15日，这段期间自己回老家了，觉得没啥可以写的，自己就中断了。实际上这是自己给自己设限了，对于家庭，其实还有更多的责任和义务我没有承担，自己对这个方面思考太少了。
四、突破阶段：10月15日至12年14月，我觉得这个阶段我一直在不断突破自己，从构建学习周回顾系统、到建立个人电子文档系统，到整理自己的精力管理模型，到引领组织北京线下活动的年计划活动，到工作上新的突破点，感觉自己在这两个月迸发出了巨大的能量。这是我之前所不敢想象的。
成长日记应该写什么，根据我自己的经验，我觉得可以分为以下几类：1、认知更新记录下自己的认知更新内容，提醒自己不能在按照就有的认知逻辑去认识世界，需要从新的角度和纬度去看待问题和事情，让自己变得更好。2、成就事件以结果为导向，记录自己每天做的有成就的事情，并总结经验，提升自信以及成就感，同时倒逼自己每天都进步一点点，不停留在知识的原地，而是在行动时间中去践行。
3、问题回顾记录自己发生的错误，懊悔的事情，还原事情的经过，分析问题产生的原因，反省自身过错。4、心情感悟抒发一点小情绪不过既然是成长日记，我会偏重于 2、从理上明，在事上了，不纸上谈兵，实实在在，扎扎实实，精进没一点。
虽然我还是会彷徨和迷茫，但是我知道只有我坚持，过去认为很难的事情，也没什么大不了的。有想法有问题记下来，总有一天，这些都将是宝贵的财富。