育才学习网1. 【如何写出一笔好字】
1.首先知道练字应从哪种字体练起学习书法的途径，传统观念认为应从唐楷入手，逆时而上，在写好楷书的基础上进一步练习南行、北碑、汉隶、秦篆.另一种观念认为从青少年手部肌肉发育尚不成熟的特点出发，可以从变化较少的秦篆入手，顺时而下，由行草而后楷书.这两种观念自有其道理.但我认为我们学习的硬笔书法与上文所述的毛笔书法有着本质的不同，所以我们不能因循其练习方法，更不能受惑于先学毛笔后学硬笔的传统观念.我们现在广泛使用的是硬笔，写不好毛笔字照样可以写好硬笔字，没有必要走弯路.练习硬笔字应从哪种字体练起呢？我认为：从青少年的手部肌肉发育特点及硬笔书法笔画粗细均匀，变化较少的特点出发，应从不求运笔快慢和轻重变化的字体练起.最好是印刷体中的黑体字，这种字体的美感主要表现在其结构上，我们可以通过对黑体字的揣摩分析，掌握字的结构.在此基础上，我们才可以根据自己的个性和爱好，选择自己最喜欢的字体刻苦练习.首先要练眼，即认真读帖.宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔.”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天.读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里.有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提.发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了.有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”.其次要练脑或说练心.在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状.做到胸有成帖，脑有成字.第三要练手.练眼和练脑是为了搞清字该怎样写.心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔.练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的.练手主要是练指力、练腕力、练手感.写字的时间长了会感到手指发痛，手腕发酸，手不听使唤，多锻炼这一现象就会消失.经常帮老师在黑板上抄题的学生和办黑板报的学生写字往往又快又好，他们的指力和腕力就是如此练出来的.还要注意练手感，让大脑能指挥手，感觉到笔变成了手的一部分，变成了手的延伸，手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果.第四要练结构，因为练字的关键是掌握字的结构.字的结构是指字的笔画的长短比例及笔画间的穿插避让关系.谢晓东在歌曲《中国人》中唱道：“最爱写的字啊是先生教的方块字，方方正正做人要象他……”“方方正正”概括了汉字的结构特点.掌握了汉字的结构，写出了方方正正，结构美观的黑体字，将其笔画稍加变化就能写出宋体、魏体、楷体、仿宋体、庞体、司马体、隶书等各种字体的汉字.如果掌握不住汉字的结构，无论如何对字的笔画进行修饰，进行美化，都是难看的赘物，越变越难看.所以掌握字的结构，写好黑体字是练好一切字体的关键和基础.①点，由左上方向右下方运笔，有一个运笔过程.注意“点”也是有长度的，不能厾成圆点.②横，由左至右平等运笔.关键是“横要平”，不能一头高一头低，或顿笔顿成波浪形.根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长.③竖，从上往下垂直运笔.关键是“竖要直”，不能左右歪斜，更不能写成竖钩.根据方块字的字形需要控制长短，不要太短或太长.④撇，从右上方往左下方运笔，不要写成点撇或横撇.⑤折，写折笔时，折角宜方不宜圆.不要在转角处大肆顿笔，写成脱肩的两个钝角，要写成一个直角.这样写出来的字，如用圆珠笔写，就是类似火柴棍的幼圆体美术字；如用钢笔书写，就是标准的黑体字.虽然笔画单调，但只要结构准确，照样美观好看.就像蹲马步是练武术的基本功一样，横平竖直是写汉字的基本功.许多人写不好字的原因就是横不平竖不直、结构不准确.如果结构不对，笔画的变化再丰富也写不出好字来.3.练字的一般步骤在练习黑体字，掌握字的结构，练好基本功的基础上，可以选定自己喜欢的字体进行练习.选定字体的过程叫选帖，在选帖的基础上，还要经过读帖、描摹、临帖、背帖、创作五步.第一步读帖.帖上汉字的读音我们都知道，无需再读.读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系.例如：我们读黑体字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，横的长度是竖的长度的二倍，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段.这就是读字形，读结构.不同字体，笔画具有不同特点，硬笔书法笔画的变化并不明显，也不易为中学生所掌握，这里就不再多说了.第二步描摹.“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用蓝笔描写.“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影.第三步临帖.指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写在作业纸上，这种方法。
2. 字怎样写才好看
首先要练眼，即认真读帖。宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。有一个成语叫“眼高手低”，我认为：眼高是手高的前提。发现不了美，不知什么是美，就更谈不上创造美了。有不少同学以为书写潦草是所谓的行书，导致他们以丑为美的原因是他们“眼低手也低”。
其次要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字
3. 怎样字才能写得又快又工整
写字时写的轻一点，就可以写快了，最重要的是集中精力。
握笔姿势口诀如下：
—抵二压三衬托，指实掌虚腕灵活，角度适宜方向正，笔画轻重细琢磨。
“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住，笔杆留出
一寸长的距离，一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压，拇指和
食指的指肚着力，这样捏时指肚面大，肉软且厚，不用费很大力气就能将笔握
紧。
“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状，两指成一平面贴于桌面，
再加上掌侧要贴实桌面，从而将中指及整个笔托起，形成既稳且活的握笔姿
势。
“指实”是指：食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无
名指和小指不可蜷回掌心 该姿势非常多，二指蜷回掌心，使中指失去托力，
造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲，要放松、灵
活，以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
第三句的“方向”是指笔尖和笔杆的方向，正确的笔尖方向一般应指向前方，
而笔杆的朝向应是右后方。
第四句的“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重，即让学生体会轻和重的
不同结果。书写时用力轻则笔划就细，用力重则笔划就粗。要让学生知道在书
写硬笔字时，用力是有变化的，遇到该细的笔划，如写点时下笔要轻，方可出
现尖的效果，收笔时要用力要重，方可出现粗的效果。
在上述口诀中，首句和第三句非常关键，其要领并不难懂，但往往因学生
的习惯 错误 执笔而纠正起来很难，因而也要求老师和家长有耐心和爱心。
关于硬笔的运笔方法，由于至今所有书籍和文章中从未谈到过，所以本人也不
敢妄谈“正确”二字，只是将自己在书写和教学中总结出的—些体会道出来，
以请教于各位方家。
所谓运笔方法，主要指汉字书写时，主要笔划：横、竖、撇、捺 称主
笔，由于折、钩、提、点皆由这些笔组合而成 的书写方法。
“横”的书写运笔方法是指从左往右摆手腕，书写时以手腕带动笔动。由
于“三衬托”的关系，轻移 从左往右 手腕时笔很稳，所以线条会很“直”，
且成自然的左低右高的形状。细心观察学生书写“一”的方法，会发现很多学
生不是手指关节伸缩划就很难写直，所以我认为有必要让学生知道该怎样运笔
写横。
“竖”的书写运笔方法是指书写时，手指关节从上往下，注意手腕，胳膊都不能动，否则“竖”划肯定写不直。当然这样的运笔的角度和方向，一定要
成45度和“前后方向”，而不可把笔尖、笔杆的方向握成朝左 笔尖 、朝
右笔杆向。
“撇”的书写运笔方法有一个窍门。由于“撇”划的形态是从右上往左下、由
粗到细还要有弧度，所以很多初学者不会写，有的写出来的要么是粗细一样，
要么是没弧度。在讲解这一运笔方法时，我让学生首先理解“笔尖和纸接触
时，接触面的大小是决定笔划粗细的关键”。接触面大，用力要重笔划就粗；
接触面小，用力就轻笔划就细。然后告诉学生试着从外往里 怀里 扭手腕，使
笔和纸的接触从一开始的近距离到远距离，这样出来的笔划很自然就会有粗细
之分，同时弧度也有了。
“捺”的书写运笔方法与“竖”的运笔方法大致相同，也是手指关节伸缩运动
从而带动笔的运动，只是写“捺”的方向是从“左上往右下”，“手腕和胳膊
不能动”这一点非常重要。由于“捺”的形状是由细到粗，，再到细 出锋 ，
所以在运笔过程中，开始要轻，然后逐渐用力加粗，再通过回笔和出锋写出捺
的效果。
以上运笔方法主要指楷书中“横”、“竖”、“撇”、“捺”的书写方法，特
作说明。
4. 时 字怎么写好看图解
(1)、每个数字要大小匀称， 笔划流畅；每个数码独立有形，使 人一目了然，不能连笔书写。
（2）、书写排列有序且字体要 自右上方向左下方倾斜地写，（数字 与底线通常成60度的倾斜）。 （3）、书写的每个数字要贴紧 底线，但上不可顶格。
一般每个格 内数字占1/2或2/3的位置，要为更 正数字留有余地。 （4）、会计数码书写时，应从 左至右，笔划顺序是自上而下，先 左后右，防止写倒笔字。
（5）、同行的相邻数字之间要 空出半个阿拉伯数字的位置，但也 不可预留间隔（以不能增加数字为好 ）。 （6）、除“4”、“5”以外数 字，必须一笔写成，不能人为地增 加数字的笔划。
（7）、“6”字要比一般数字向 右上方长出1/4,“7”和“9”字要 向左下方（过底线）长出1/4。 (8)、对于易混淆且笔顺相近 的数字，在书写时，尽可能地按标 准字体书写，区分笔顺，避免混同 ，以防涂改。
例如：“1”不可写得 过短，要保持倾斜度，将格子占满 ，这样可防止改写为“4”、“6” 、“7”、“9”；书写“6”时要顶 满格子，下圆要明显，以防止改写 为“8”;“7”、“9”两字的落笔 可延伸到底线下面；“6”、“8” 、“9”、“0”的圆必须封口。 会计数字书写需要注意两方面： 倾斜度和高度。
1.倾斜度：向**斜30度~45度； 2.高度：数字高度应为表格高度 的二分之一至三分之二。其中6要比 其它数字高一些，但一般不超出表 格，7和9比其它数字低些，下半部 分占据下一行的上半格。
写0时不能 有缺口，写8时上方不能开口，4的 两竖要平行，9不能开口和留尾巴。 3.阿拉伯金额数字中间有“0”时 ，汉字大写金额要写“零”字；阿 拉伯数字金额中间连续有几个“0” 时，汉字大写金额中可以只写一个 “零”字；阿拉伯金额数字元位是 “0”，或者数字中间连续有几个“ 0”、元位也是“0”但角位不是“0 ”时，汉字大写金额可以只写一个 “零”字，也可以不写“零”字。
5. 楷体有哪些种
初唐三大书法家的楷体
初唐三大书法家，欧阳询、虞世南、褚遂良的楷书，都最适宜作中楷的临摹范本。兹分别简介如后：
欧阳询的正楷
欧阳询的正楷，源出古隶，以二王体为基础，参以六朝北派书风，结体特异，独创一格，权威尤炽，其势力深入社会，几为学书的标准本。究其楷书特点，用笔刚劲峻拔，笔画方润整齐，结体开朗爽健。他的楷书碑帖代表作有《九成宫醴泉铭》、《化度寺碑》碑等。
虞世南的楷书
虞世南的楷书，婉雅秀逸，上承智永禅师的遗轨，为王派的嫡系。虽源出魏晋，但其外柔内刚，沉厚安详之韵，却一扫魏晋书风之怯懦。其楷书代表作，当以《夫子庙堂碑》为最。
褚遂良的楷书
褚遂良的楷书，以疏瘦劲练见称，虽祖右军，而能得其媚趣。其字体结构看似非常奔放，却能巧妙的调和着静谧的风格，开创了前人所未到的境地，其楷书代表作，当以《雁塔圣教序》为最。
小楷，顾名思义，是楷书之小者，创始于三国魏时的锺繇，他原是位隶书最杰出的权威大家，所作楷书的笔意，亦脱胎于汉隶，笔势恍如飞鸿戏海，极生动之致。惟结体宽扁，横画长而直画短，仍存隶分的遗意，然已备尽楷法，实为正书之祖。到了东晋王羲之，将小楷书法更加以悉心钻研，使之达到了尽善尽美的境界，亦奠立了中国小楷书法优美的欣赏标准。
小楷与大字
一般说来，写小楷与写大字是大不相同的，其原则上是：写大字要紧密无间，而写小楷必要使其宽绰有余。也就是说：写大字要能做到小楷似的精密；而写小楷要能做到有大字似的局促，故古人所谓“作大字要如小字，而作小字要如大字。”又苏东坡论书有“大字难于结密而无间，小字难于宽绰有余”的精语。以上这些话怎么讲呢？因为我们通常写大字时，以为地位（面积）宽阔，可以任意挥洒，结果字体变成了松散空阔。写小楷则正好相反，因为地空间太小，担心写不下就越难免要尽力局缩，往往局缩过当，反而变成蜷促。这都是自然而然的心理现象，极易触犯的毛病。所以苏公“大小难能”这句话，正是针对这种神情而发，更是经验老到之谈。
写小楷的重心与笔画的配合，则与大字无大差异。至于运笔，则略有不同。小楷运笔要圆润、娟秀、挺拔、整齐；大字要雄壮、厚重。大字下笔时用逆锋（藏锋），收笔时用回锋； 小楷下笔时则不必用逆锋，宜用尖锋，收笔时宜用顿笔或提笔。譬如写一横，起笔处或尖而收笔处则圆； 写一竖，起笔或略顿，收笔则尖；撇笔则起笔或肥而收笔瘦：捺笔则起笔或瘦而收笔肥，同时也要向左向右略作弧形，笔画生动而有情致；点欲尖而圆，挑欲尖而锐，弯欲内方而外圆，钩半曲半直。运笔灵活多变，莫可限定。尤其是整篇字，要笔笔不同，而又协调一致，一行字写出来，错落有致，却又一直在一条线上，如是则行气自然贯串，望之如串串珍珠项链，神采飞扬。
小楷为古代日用必需的书法，以前科举应试时，阅卷的人大半是先看字，然后再看文章。字如不好，文章再好也要受影响。朝考状元、翰林，尤注重书法。是故凡状元、翰林的小字，都是精妙的。一般读书，也都善写小楷。如今硬笔盛行，用毛笔写小楷的人不多，但用硬笔临写小楷字帖有事半功倍的明显进效，因此想写好硬笔字，不妨找本好的小楷字帖，加工练习。定能打下坚实基础，裨益终身，受用不尽。
小楷字帖甚多，传世的墨拓中，要以晋唐小楷的声名最为显赫。其中通常包括了魏时锺繇的《宣示帖》《荐季直表》，东晋王羲之的《乐毅论》《曹娥碑》《黄庭经》王献之的《洛神赋十三行》、唐钟绍京的《灵飞经》等。还有元赵孟
