育才学习网1. 选择三种动物来写它们尾巴特点,可以仿照课文比尾巴写
仿写要充分了解课文的结构和中心思想，了解课文的书写手法，运用了哪些修辞方法，要追求与课文相似的神韵，不要一味地讲求相同，要推陈出新。
正文：
一、在无边无际的东海里，住着一条巨大的黄鱼精，身长1.9米，体重80公斤，全身披着金黄色的外衣，在波光粼粼的海面上显得格外耀眼。
黄鱼精最喜欢它的尾巴。它的尾巴像一把大扇子，边上锋利得像一把快刀。它到处炫耀自己的大尾巴。它喜欢用尾巴打小鱼，打一条吃一条；它喜欢用尾巴来制造漩涡，把小虾转得头晕眼花，然后把小虾一口吞进肚子里；它喜欢用它那锋利的尾巴快刀，砍掉螃蟹的大钳子，然后吃起美味的螃蟹大餐。小动物们都很害怕它的大尾巴。它们谁都不敢靠近它。
一天，黄鱼精又出去捕食。突然，一张巨大的渔网从天而降。黄鱼精想：我的尾巴甩一下就能打破这张烂网，我才不怕。等到渔网落到它身上，它才得意地把尾巴甩起来，可是，这次大尾巴一点用处都没有，因为它遇到的是一张钢丝网。黄鱼精使出了十八般武艺，也逃不了了。它后悔莫及。
最后，人们把黄鱼精拖到了酒店里。它的尾巴在一片惊呼声中，被吞进了人们的肚子里。
二、从前，兔子的尾巴跟猫的尾巴一样长，可是现在兔子尾巴短短的，像一个小绒球一样贴在屁股上。兔子的尾巴为什么会变短呢？这期间发生了这样的故事。在很久很久以前，猫和兔是住同一幢房子的。
猫的一家人都非常谦让，而兔子一家人却非常骄傲。有一天，猫和兔子两家人为了谁先进电梯而吵架了。猫说：“以前，我们每次都让你们家先进，这次就让我们家先进吧！”可是兔子一家人在进入电梯的时候，都想第一个进入电梯，所以它们都向电梯猛冲过去。
兔子一家挤来挤去，挤了一分多钟，忽然只听”咣当“的一声，电梯门关了，兔子一家人的长尾巴都被关在了门外，兔子们用力一挣，把尾巴给挣断了，结果它们的长尾巴都变成了又短又小的尾巴了。
兔子们非常后悔，心想：哎，当初进电梯的时候，谦让一点就好了。可是兔子一家的长尾巴再也变不回来了，所以现在兔子祖祖辈辈都是短尾巴了，而猫却有一条长尾巴！
三、月亮上住着一只骄傲的兔小姐。每天，兔小姐都把一身洁白柔顺的毛梳理得溜光溜光的，站在镜子前自我欣赏一番：我的眼睛是那么的透亮灵活，鼻子灵敏，耳朵是这么的挺直，最让我值得骄傲的就是这条又长又大的尾巴啦，多么柔顺，多么飘逸。
每次天宫舞会，它都是最吸引人们眼球的。她露出两颗雪白的大门牙，笑着说：“天底下谁还有我美！我是最高贵的兔小姐！”
在一个中秋月圆之夜，小兔子翩翩跳舞，她的尾巴有韵律地摇啊摇啊，好像怎么也摇不够，她越跳越陶醉。月亮不远处，一位很绅士的星星先生笑着说：“兔小姐，你的尾巴真漂亮，不过总是这么摇，会摇出问题的！”
兔小姐高高地抬起她的头，神气地说：“哼！你是羡慕嫉妒我吧，我才不会呢！”小兔子一边说着，一边努力伸长她的长尾巴，去触弄星星先生的脸。她使劲地甩来甩去，还发出“咯咯咯”的笑声。
兔小姐的长尾巴突然没有了，她躺在地上，捶胸顿足，号啕大哭，以至于把晶莹剔透的眼睛都哭红了。从此，她决心做个谦虚的姑娘，做些有意义的事。星星先生后来听说兔子变了，变成了一个可爱的姑娘。于是，他准备再施展一下法力，把兔子的尾巴变回来。
2. 比尾巴作文
[比尾巴作文]
森林里最大的一棵树干上贴上了一张比赛通知“森林动物园准备召集一次比尾巴大赛，请大家踊跃报名”，比尾巴作文。动物们看到通知奔走相告，个个跃跃欲试。 通过层层选拔，最后啄木鸟和松鼠最终进入冠亚军决赛，今天，它们就要一决高低了。首先是裁判员入场，只见猴子神气活现地走到场地中间，象模象样地宣读比赛纪律，然后宣布比赛正式开始，比赛选手进场，小学六年级作文《比尾巴作文》。等了一会，该出场的啄木鸟迟迟没有露面，这是，从场地旁边的大树上传来“咚、咚、咚”的声音，大家抬头一看，啄木鸟正用嘴尖敲击着树干，爪子牢牢地抓住树皮，尾巴稳稳当当地撑在树干上，它骄傲地扭过头对大伙说：我的尾巴在我捉虫子的时候可以当凳子坐呢。大家热烈地鼓掌。猴子接着宣布第二位选手上场，只见松鼠从场外的大树上几下就跳到了场中间最高的树顶上，他撑开像降落伞一样的尾巴朝地面跳下来，大家正担心呢，他已经稳稳地立在了场地中间，松鼠往地上一倒，毛茸茸的尾巴一甩就把自己盖了个严严实实，他得意地说：看到了吧，我的尾巴既是降落伞又可以在寒冷的冬天当大棉被。动物们有的扑扇着翅膀、有的摇晃着脑袋，发出欢呼声。 结果你们一定也知道了，当猴子宣布松鼠为本次比赛冠军的时候，啄木鸟正在苦苦思索自己的尾巴还可以有什么作用。 比尾巴作文450字
3. 一年级比尾巴生字词圈出一会字跟4会字有哪些
小学一年级语文上册第2113十课是《比尾巴》
《比尾巴》一文中的生字及组词如下：
比：~5261附。对~。评~。
尾：~巴。~鳍。鸟~。
巴：泥~。4102锅~。
短：~暂1653。~促。~途。
把：~握。~舵。
猴：~子。猿~。版~戏。
松：~针。~脂。~香。
鼠：老~。~胆。
扁：~豆。~担。~圆。
最：~大。~高权。~初。
公：~正。~心。
鸭：~子。~蛋。~绒。
4. 童谣怎么写
写童谣的方法
一、可仿写，一开始时，我们写童谣肯定有困难，这时，你可以学着别人写童谣的格式改编仿写。如一年级有篇课文叫“比尾巴”，讲的是公鸡、猴子、鸭子、孔雀等动物尾巴的特点，因此，你就可以改换题目为“比耳朵”，内容为：谁的耳朵长？谁的耳朵短？谁的耳朵像蒲扇？兔子的耳朵长，小狗的耳朵短，大象的耳朵像蒲扇。这样一改，仍然能取得跟原文一样的效果。
二、求得父母老师的帮助，由于同学们所学知识有限，在创作童谣过程中一定会遇到许多困难。这时，你不妨向父母老师求援，让他们帮你一同创作。因为他们的生活阅历比你深，语言词汇比你丰富，看问题比你有力度，并且他们也能通过和你创作童谣，激活思维触角和你一同体味创作的艰辛、成功的快乐。
三、关注生活，做生活的有心人我们的生活范围很广，因此，可以写成童谣的也大有题材可挖。如走在上学路上，可以写写心情：早上天气好，小鸟枝头叫。背着小书包，走进大学校。学校环境美，心里乐陶陶。走在马路上，看到车水马龙的车辆，你还可以写：大马路，宽又平，红灯站，绿灯行。不拥不抢守法规，道路畅通任我行。总之，操场可以写，教室可以写，活动游戏可以写，环保可以写，甚至吃饭洗衣都能写。只要留心生活，思考生活，一切皆可入童谣。
四、别畏难，反复改，好作品既是写出来的，更是改出来的，童谣也不例外。