1. 怎么写小学数学教案我是参加资格考试的
写教案的目的是教师能够更好地把握教材,备出教学的方式、方法,对学生的能力培养,利于教师更好地传授知识,培养学生。但我们现在写教案,成了落实执行教研部和校长指示和部署的一种技术行为、操作行为,教师并非主体。因此出现“照猫画虎”和“照方抓药”的现象,造成教案的“一刀切”、格式化、形式主义,给老师造成了繁重的负担,教案成了教师写完放在一边等待检查的作业,缺少实用性和价值。背课写教案是必不可少的,但教师是教学的主体,怎样上课应遵循课程标准,由教师独立决定,因此教案是教师上课前的教学设计,应具有实用性,真正能指导、帮助教师的课堂教学,我通过几年的一线教学,认为教案应具有以下几个特点:
1、形式上:不拘一格,写自主式教案,自己能懂就行,对自己有用处就行,这是充满自尊、个性和创造性的东西,是教师本人智慧的结晶,应给教师自由发挥的空间,不要有固定的格式要求,因为每单元的教学内容不同,搞一刀切的格式化会束缚教师的思维,失去其实用的作用。
2、内容上:除了要掌握教学目的,培养目标,设计出教学过程外,还应提练确定出对学生的某种知识点的能力培养,如:改病句、缩句、扩句等,做到备教材的同时要备学生,而这些内容没有字数和格式的要求,可以是提纲契领式,也可以是详略得当式等,不一定非要写在固定的拟好的教案本上,教案是给教师用的,而不是给别人看的,其目的在于指导教学,教师可以独立设计、使用它,我认为在教科书上圈点、设计标注,直接在书上写教案最能发挥教案的实用性,教师打开书,精美的教学设计,清晰的教学环节跃然纸上,跳动于脑海心间,
增加了老师的教学兴趣和教学激情,相信定会事半功倍的发挥教案的作用,使教师水平有了提高,同时也使学生成为最大的受益人。
对教学效果的把握不是通过两本字迹工整、形式美观的教案来体现的,可以通过听课、询问等多种方式来检查考核,所以应允许老师写自主式、实用式教案,可以根据教材写情境设计方案、写教学过程的几个关键点、写能统领教学过程的几个关键问题及处理方案、写有特色的作业等,总之,教师要做到心中有数,为了需要而写,教案是写给自己的,怎样使用起来便于教学就怎样写。
首先写教学目标,现在是课改阶段上课要有新的理念分三部分:知识、能力、情感态度价值观。
然后分析教材:重点和难点
三 教具
四 教学方法
五 教学过程,可分详案和简案,详案要设想每句话怎么讲比较麻烦,简案只要写一下时间安排,和每部分教师的活动和学生的活动
六 板书提纲
七 教学反馈
这样的教案就比较完整,也能及时地总结问题。
我认为写教案最重要的是先确立教学理念,也就是第一部分,千万不能小看了这部分,否则上课就会漫无目的,效果比较差。
2. 小学数学教案怎么写
一.教学内容:(这一节课所讲的内容)
二.教学目标:(就是这节课讲完后你要达到的目的,列:让学生熟练掌握(。. )能根据(。)来进行简单的计算)
三.教学重点:(一般是本节课的概念性知识)
难点:(一般是本节课根据概念性知识来解决问题之类)
四:教学过程:(这一部分要分细一点)
1.创设情景,课堂导入:(方法自己选择或设计)
2.进入新课(或复习课)
3.根据教学内容而定,
4.课堂小结.
5.随堂练习.
6.总结.
五.作业安排.
3. 求以“考试”为题的小学作文教案
望着考试卷上那个鲜红的“94”分,我伤感万端,眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉,使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试,我次次都考100分,可这次期中考试……
望着考试卷上那个鲜红的“94”分,我伤感万端,眼泪不由自主充满了眼眶。尤其是数学试卷上那两个极大的叉,使我的心像一块撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次数学考试,我次次都考100分,可这次期中考试……
我很伤心,又很后悔,那道应用题上明明写着“周长”,而我却会看成“面积”,这表面看是做题粗心,不仔细,而其实却是自己轻视应用题的表现之一。如果时间能倒流,我一定认真审题,仔细解答;可是,世上买不到后悔药,事后的懊悔都是没有用的。我怪自己,我恨自己,为什么考试时那么随意,那么马虎,而白白失去了5分?
晚上,我躺在床上翻来覆去,怎么也睡不着,脑海里时刻浮现出数学试卷上那两道错题,同时,我又是那么的害怕。我怕妈妈知道这个分数会受不了,会让她完全失望;我怕爸爸知道了又要批评我,说我没志气,没出息。果然,这天晚上我做了这样一个梦:爸爸妈妈拿着我的考试卷,两眼发黑,眉头紧皱,脸色苍白,嘴巴就像开机关枪一样严厉地责骂我,尤其是爸爸手中的鸡毛掸子,使我万分惧怕,不知什么时候会落在我的屁股上。而妈妈则在一旁唉声叹气,说我一点也不知道大人工作的辛苦,一点也没有毅力,没志气,没出息……
然而,我又对自己说:“千万不能因一次失败而灰心丧气,迎接我的还有小学阶段最关键的毕业考试,我一定要鼓足勇气,充满信心,奋发努力,才能更好地面对毕业考试。而不能一错再错,造成现在这样的后果。老师不是经常教育我们,失败乃成功之母,只要吸取教训,知错就改,一定能取得更优异的成绩吗?”
前事不忘,后事之师。这次考试虽然我考砸了,但能为下一次考试吸取深刻的教训,我认为也是值得。