育才学习网1.如何写舞蹈剧本
正确格式
1、脚本名称，时间，地点和字符在脚本的开头列出。
2、整个脚本为对话形式
3、脚本的中间是括号，以提醒当时的场景，括号的形式用于指示当时角色的动作和举止。
舞台剧的三个要素是：冲突，角色和舞台描述。创作过程的每个方面都必须仔细考虑。简而言之，编写一个故事，您必须首先考虑您的故事，角色关系，情节高潮，主题等。
美国好莱坞有一套脚本编写规则：开始，设定矛盾，解决矛盾，然后设定矛盾直到结束。中国也有自己的脚本编写规则：开始，继承，转向和组合。
扩展资料：
型煤结构目前以两种形式流行：
1、散文结构。这种戏剧性的结构类似于文学体裁-散文的结构形式。这种戏剧没有完整的故事情节，也没有高度集中的冲突和冲突。一切自然地展开，自然地结束。它充分突出了生活的纪录性，并突出了情感的真实性，着重于人物的真实情感。
它写道，人们只会捡起一些看似零散的一面，但他们可以做到“分散而不分散”。这种比赛的结构特征之一是，在场地与场地之间没有必要的相互依存关系。第二个特点是没有高潮和终结。第三个特点是没有完整的故事情节和中心事件；第四个特征是根据生活本身的时间，它很少使用“闪回”，它属于时间序列结构。
2、心理结构。典型戏剧的戏剧性结构是基于角色意识活动的结构形式。它在条纹结构和散文结构之间交替，后两者通常按时间顺序执行。心理结构基于角色的心理活动的变化，交织过去，现在和未来。因此，它也称为时间交错结构。
参考资料来源：百度百科-剧本
2.哪里有完整的舞蹈台本
"红岩上.红梅开.千里冰箱脚下踩.三九严寒何所惧.一片丹心向阳开"
空政歌舞团新近入选国家舞台艺术精品工程初选剧目的大型现代舞剧《红梅赞》是一部厚积薄发之作。该剧在继承原《红梅赞》独特的精神意念、巧妙的文学构思、优美的舞蹈艺术和保持舞剧整体结构不变的基础上，重新对舞美的主体背景进行创新设计，大量运用写实的语言、夸张的现代表现主义手法，使深情优美的舞美达到了极至的境界。舞剧音乐则采用奏鸣曲式，把交响乐、民族乐通俗地融在一体，注重从中国传统音乐和现代音乐中提炼出新的乐队语言，将极具震撼力的音乐又涂抹上特色鲜明的个性化色彩。
整台舞剧全方位、多侧面、立体式地展示了以江姐为代表的**人为了崇高的理想视死如归、大义凛然的锋铸铁骨，生动地再现了先烈们不屈不挠、顽强刚毅的光辉形象和顽强斗争的“红岩”魂。该剧在今年下半年推上中国文化艺术舞台后，中华大地竞相刮起了一股观看“红色艺术经典”的热潮。为了用代表先进文化方向的优秀革命题材舞台作品鼓舞和激励青年一代，空军政治部决定为首都6所高校学子举行《红梅赞》首场演出。
荡气回肠的歌声、刚劲有力的舞步、催人泪下的场景以及极具震撼力的视听效果，让学子们领略到了红色经典那气势恢弘、荡气回肠的传奇故事。师生们被该剧乐化的结构、诗化的情节、舞化的人体深深感染，全场不断地奏响了雷鸣般的掌声。
一曲红梅赞，舞动万人心。随着“红梅花儿开……香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来”主题曲的响起，整个剧场顿时燃起了气势恢弘的大合唱。深受震动的学生激奋地告诉记者：入选国家舞台艺术精品工程初选剧目《红梅赞》不愧为当代中国舞剧的丰碑之作，通过观看该剧，不仅让我们领略了中国空军舞蹈艺术家的精湛技艺，还对净化青年学子的心灵，培养民族品格、弘扬民族精神、坚定民族志向起到了很好的推动和促进作用。
据悉，《红梅赞》自2001年8月首次公演以来，先后在北京、成都、昆明以及香港和澳门进行了近百场巡演，观众达10余万人次，得到社会各界好评。继2002年《红梅赞》获得国家文化部第十届文化大奖、解放军文艺奖和全军新剧目展演特别奖之后，经过全体主创人员70余次的反复打磨、20余次整筋塑骨，如今使这一精品舞剧得以更加洗练厚重、韵味悠长。
3.舞蹈报幕词怎么写
要根据舞蹈的内容，渐渐引入舞蹈的名字，也可以用舞蹈音乐中的歌词做连接词。
例子如下：《舞蹈大赛报幕词》会议发言男：各位领导、各位来宾、女：全体团员青年、职工家属同志们：合：你们好！女：五月的蓓蕾，飘摇在青春的枝头男：五月的春风，吹拂着年青的脸庞女：五四的日子，记录着85年青春的脚步男：五四的火炬，燃烧着85年青春的热情女：为纪念五四运动八十五周年，展示青年风采，厂团委举办了这次“动感青春舞蹈大赛。"男：参加这次舞蹈大赛的有：子弟中学团委、一车间团总支、二车间团支部、三车间团支部、四车间团支部、女：五车间团支部、十一车间团支部和零备件制造车间团支部。
男：担任这次舞蹈大赛的评委有：厂党委胡书记、康副书记、厂工会杨主席女：厂工会宋副主席、政治部副主任、厂团委冯书记、厂团委樊会鲜男：明天我们将以现场打分形势对参赛节目进行评比，评出一等奖两名、二等奖三名、三等奖五名。女：跳跃的音符，演奏着青春的活力。
男：动感的舞姿，展示着青春的魅力合： “动感青春"舞蹈大赛现在开始！节目序：1中学团委： 现代舞2一车间团总支 民族舞： 净土3零备件制造车间 交际舞： 今夜无眠4、二车间团支部 现代舞： 看我72变5、三车间团支部 民族舞： 西班牙女郎_十三车间团支部 乐队 歌二首6、四车间团支部 现代舞7、五车间团支部 民族舞八百里洞庭8、十一车间团支部 民族舞：9、试飞团支部 现代舞：10、零备件制造车间 民族舞 好收成报幕词 ：宣布开始 中学上台（1）刘振生 李安刘振生：刚才为大家表演的是中学教师、学生联合为大家表演现代舞中学团委一直以李：下面要为大家演出的是一车间团支部。一车间团总支在工作中紧密围绕车间生产经营，开展了青年文明号“节约挖潜”和生间突击、义务献工等活动，被厂团委评为先进团支部，被团市委评为市级先进团支部，被团省委评为省级青年文明号，是一个有凝聚力、有战斗力的集体。
下面请欣赏由他们带来的舞蹈：净土。2、刘振生：接下为大家表演的是零备件制造车间团支部。
零备件制造车间团支部是原十二车间团支部和工装处团支部组成。两个支部在以往工作中积极开展青工岗位兵劳动竞赛 、生产突击和青年创新创效等活动。
曾先后被厂团委评为先进团支部，被团市委评为市级先进团支部、今年两个优秀团支部结合成一个更有战斗力的集体，相信在今后的工作中会做出更新更好的成绩。下面请欣赏由零备件制造车间带来的舞蹈：今夜无眠。
3、李安：接下来为大家表演的是二车间团支部二车间团支部是一个有活力、有创新精神的集体、一年来结合车间实际开展了形式多样的文化体育活动，丰富了青年人的业余文化生活，提高了青工队伍的凝聚力。积极开展青年科技创新和拜师学艺等活动，充分发挥了团组织的育人作用，被厂团委评为标兵团支部，被团市委评为市级青年文明号、市级优秀团支部，下面请欣赏他们带来的舞蹈“看我72变”.4、刘振生接下来为大家表演的是三车间团支部三车间团支部工作作风扎实，是工厂多年的标兵团支部，工作中他们结合实际，开展了行之有效的活动，为促进车间生产经营和青年岗位成才起到了积极的促进作用。
在厂团委举办的青年创新创效、青年拜师学艺、青年质量百分达标中成绩突出，走在了全厂前列。先后被评为市级先进团支部、省级先进团支部，同进还被团省委评为省级青年文明号，省级青年安全生产示范岗等。
下面请欣赏由他们带来的舞蹈：西班牙女郎5、李安刚才我们欣赏了五个团支部带来的舞蹈，可以说精彩分层，各有千秋。十三车间团支部是一个团结的支部，一个有凝聚力的集体，厂团委组织的各种活动都能够积极参加，并且能够结合本单位特点，开展生产突击义务献工等活动，在生产经营中较好地发挥了生力军和突击队作用。
今年五四期间被厂团委评为先进团支部，今天虽然他们没有参赛 ，但他们组成了一个小乐队，为大家友情演出两首歌曲。6、刘振生：让我们再次用掌声谢谢十三车间乐队的友情演出。
五车间团支部是一个务实肯干的支部，几年来为车间义务清理发动机蒙布近万余块，连起来可以绕车间厂房十几圈，开展的节约挖潜，生产突击活动为车间生产经营起到了积极促进作用，是一个有活力有战斗力的青年集体，连续几年被厂团委评为先进团支部接下来请欣赏他们带来的舞蹈："八百里洞庭我的家".7、李安：接下来为大家表演的是十一车间团支部，十一车间是工厂能源大户，团支部在开展各种青年文化活动同时，围绕节能降耗等方面积开展了节约挖潜竞赛 、节能监督岗等活动，曾先后被团市委评为市级先进团支部、级青年安全先进生产示范岗。下面欣赏他们带来的舞蹈8、刘振生试飞站是工厂飞机修理工作的最后一道关口， 试飞站团支部围绕试飞工作实际能够认真开展青年文明创建和青工质量百分达标等活动，在各种急、难、重任务中能够充分发挥了生力军突击队作用，先后被团省、市委评为市级青年文明号，省级青年文明号。
今天他们带来的舞蹈是李安：最后一个节目是由零备件制造车间带来的舞蹈 ：好收成。预示着单位合并后将会市场更大，实力更强。
4.舞蹈成果怎么写
舞蹈既然是有生命的、运动中的人体艺术，那么舞蹈教师就要对舞者的肢体进行严格而科学的训练，以便达到舞蹈内涵所要达到、所要表现的最佳状态。如从简单的站姿、坐姿、走姿到软开度的训练，以及身体各部分控制能力和协调能力的训练，以至于跳、转、翻等各种技能技巧的训练，这些都是更好地表现舞蹈最高境界之所需。同时还要通过老师的训导、示范等，使舞者日常的行为举止养成良好的习惯，从而显现出其人格及职业的魅力。
舞蹈教育是一种通过肢体语言进行的教育。身教重于言教，是专业教育和人格教育的统一，也就是教书（学）与育人的统一。这是一个对肢体进行严格训练和科学训练的过程，也是对一些良好的行为习惯、动作养成的过程，舞蹈教师是整个训练的执行者、诱导者和贯彻者。舞蹈教育是用肢体语言通过示范动作传递肢体艺术进行教学，其他学科的教师则是把所要教授的内容通过语言文字的形式传递给学生，因此，舞蹈教师的肢体语言有着更特别的意义，有着特殊的美育功能。舞蹈教师是用肢体语言把舞蹈的内涵、教育的内涵和老师本身的内涵，通过舞蹈中的肢体美、教学中的教态美和生活中的自然美表现出来。它不仅带给人们精神上的愉悦和美的享受，而且还具有欣赏价值和对学生的美育作用，更重要的是可以激发学生学习舞蹈的兴趣和欲望，更是一种动力。它所传递的信息形式多样，内容丰富，多姿多彩。
舞蹈教师的美育功能来自舞蹈艺术本身的美
这种美是经过提炼组织和艺术加工的人体动作，这种美是经过严格训练后的精雕细琢，修饰性很强，具有艺术造诣所赋予的灵气，它符合舞蹈审美诸元素的需要。不同风格的舞蹈动作以及各种优美的舞姿和高难度的技巧等，是经过艰苦磨炼后才能达到的专业性很强的富有艺术性的肢体美，是任何口头语言都难以比拟的。
教师在教学中，把这些富有专业内涵的舞蹈动作，通过美的肢体语言，示范给学生们，如：在教授中国古典舞身韵所要表现的“形、神、劲、律”中的“律”时，其中一个简单的“亮相”，既可运用正律，也可运用反律。正律动作通过顺力顺势则顺水推舟，一气呵成，犹如行云流水。而反律，一个动作和动势的走向分明是往左却突然急转直下地往右，或者由前突然变化向后等等。这种反律通过教师的肢体表达，有着异峰突起、出其不意的效果，使动作有了扑朔迷离、瞬息万变的感觉。更美的是教师在动作过程中，从手指尖到脚指头、从头发梢到神经末梢、从眼神到呼吸都给人一种只可意会不可言传的美感。
舞蹈只有通过美的肢体和美的神韵，配以美的音乐，才能表达美的内涵，达到美的享受。这种肢体语言美，给人一种美的意境。而学生在享受美的熏陶的同时，就会情不自禁地跃跃欲试，渴望效仿和追求……
舞蹈教师的美育功能是教态语言的美
这种美是人的本质力量的直接表现或理想的形象显现，与人的精神品质息息相关。这种美的教态语言是一种知识品位、文化修养、职业道德、聪明智慧、教学方法及态度等方面综合素质的体现。
教师优雅的艺术气质，始终是学生竭力效仿和尊崇的榜样，尤其是教师的艺术涵养更能激发学生对艺术美的追求。教育的最高水平应该是无声胜有声，身教重于言教。舞蹈教师有着用肢体语言和教态语言传递美的内涵的得天独厚的机会和能力。这是一种舞蹈内涵和教师职业内涵以及教师本人素养的融合。教师的一言一行，都会深深印在学生们的脑海里。作为教师不仅要教学生掌握舞蹈的技术、技能，更要教他们做人的标准。一个学生追求的生活目标是高深还是庸俗，是奋发还是功利，是诚实还是虚伪，舞蹈教师对学生的影响比任何其他教师更直接更有力更深远。大到教师的教学风格，人格魄力，小到教师的一言一行，一举一动，一个手势，一个呼吸，一个眼神，一个微笑，一个表情，教师在课堂上的举手投足和每一个细小动作都有他的用意所在。